六年級下冊語文課件－1.3《山中雜記》｜北師大版(共10張PPT)

1、冰 心 同學(xué)們一定很喜歡小動物吧，同學(xué)們一定很喜歡小動物吧， 那么你最喜歡哪種小動物呢那么你最喜歡哪種小動物呢? ?它給它給 你怎樣的感受你怎樣的感受? ?給你帶來了哪些樂給你帶來了哪些樂 趣呢趣呢? ?在生活中你又是以怎樣的態(tài)在生活中你又是以怎樣的態(tài) 度對待動物的呢度對待動物的呢? ? 這節(jié)課我們就一同學(xué)習(xí)冰心的這節(jié)課我們就一同學(xué)習(xí)冰心的 山中雜記山中雜記，讓我們一同去品味，讓我們一同去品味 冰心的思想。冰心的思想。 冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日 19991999年年2 2月月2828日）享年日）享年 9999歲，人稱歲，人稱“世紀(jì)老人世紀(jì)老人”， 福建長樂人，原名

2、謝婉瑩，福建長樂人，原名謝婉瑩， 筆名冰心筆名冰心 ?，F(xiàn)代著名詩?，F(xiàn)代著名詩 人，翻譯家，作家，兒童人，翻譯家，作家，兒童 文學(xué)家。崇尚文學(xué)家。崇尚“愛的哲愛的哲 學(xué)學(xué)”，母愛、童真、自然，母愛、童真、自然 是其作品的主旋律。她非是其作品的主旋律。她非 常愛小孩，把小孩看做常愛小孩，把小孩看做 “最神圣的人最神圣的人”，深受人，深受人 民的敬仰。民的敬仰。 略讀課文，說說課文寫了什么？略讀課文，說說課文寫了什么？ 課文寫了作者在山中所見的許多可愛的課文寫了作者在山中所見的許多可愛的 動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者 帶來的無限的樂趣，也抒發(fā)了作者對它

3、們的帶來的無限的樂趣，也抒發(fā)了作者對它們的 喜愛之情。喜愛之情。 課文寫了哪幾種動物？各有什么特點？課文寫了哪幾種動物？各有什么特點？ 溫馴溫馴 活潑活潑 可愛可愛 快樂快樂 可愛可愛 在作者眼里這些動物就像是朋友一樣，在作者眼里這些動物就像是朋友一樣， 作者處處關(guān)心他們，尊重他們，欣賞他們。作者處處關(guān)心他們，尊重他們，欣賞他們。 找一找課文中哪些地方最能體現(xiàn)作者對它們找一找課文中哪些地方最能體現(xiàn)作者對它們 的這份關(guān)心、尊重、欣賞。畫出來讀一讀，的這份關(guān)心、尊重、欣賞。畫出來讀一讀， 并將自己的感覺簡單寫一寫。并將自己的感覺簡單寫一寫。 1.想一想，作者重點描寫的是哪一種動想一想，作者重點描寫

4、的是哪一種動 物呢？那幾個自然段寫了這種動物？物呢？那幾個自然段寫了這種動物？ 2.這幾段文字分別寫了什么內(nèi)容？這幾段文字分別寫了什么內(nèi)容？ 第第7 7自然段寫了鳥體態(tài)的玲瓏自然段寫了鳥體態(tài)的玲瓏 嬌小和種類繁多嬌小和種類繁多。 第第8 8自然段寫出了對知更雀色自然段寫出了對知更雀色 彩鮮明和小蜂雀玲瓏嬌小的喜愛彩鮮明和小蜂雀玲瓏嬌小的喜愛 之情。之情。 第第9 9自然段寫出了對鳥叫聲的自然段寫出了對鳥叫聲的 喜愛之情及鳥與春的關(guān)系。喜愛之情及鳥與春的關(guān)系。 第第1010自然段寫想到自己父母對自己自然段寫想到自己父母對自己 的牽掛從而對雛鳥及其父母的愛意更濃。的牽掛從而對雛鳥及其父母的愛意更濃

5、。 第第1111自然段寫小鳥的成長過程，更突出自然段寫小鳥的成長過程，更突出 了它們和人一樣有情有愛，母子相愛。了它們和人一樣有情有愛，母子相愛。 想一想，作者想一想，作者豐富的愛心，博愛的思想豐富的愛心，博愛的思想 你是從哪些語句中感受到的呢？找一找，讀你是從哪些語句中感受到的呢？找一找，讀 一讀。一讀。 這些動物為什么這么可愛，作者為什么這些動物為什么這么可愛，作者為什么 能從它們身上獲得無限的樂趣？能從它們身上獲得無限的樂趣？ 因為冰心始終以一種平等的態(tài)度對待它因為冰心始終以一種平等的態(tài)度對待它 們，與它們深交，而不是從自身利益出發(fā)，們，與它們深交，而不是從自身利益出發(fā)， 讓動物給自己服務(wù)，逗自己開心。這樣平等、讓動物給自己服務(wù)，逗自己開心。這樣平等、 關(guān)愛、尊重、欣賞的情感就是一種博愛思想。關(guān)愛、尊重、欣賞的情感就是一種博愛思想。 1 1、你身邊的人是怎樣對待動物的？、你身邊的人是怎樣對待動物的？ 2 2、你學(xué)習(xí)本文后感到應(yīng)怎樣對待動物？、你學(xué)習(xí)本文后感到應(yīng)怎樣對待動物？ 同在藍(lán)天下同在藍(lán)