江蘇省連云港市東海縣八年級數(shù)學(xué)下冊 第10章 分式 10.5 分式方程（2）教案 蘇科版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精10。5分式方程10.5分式方程(2）教學(xué)目標(biāo)1.會解可化為一元一次方程的分式方程。2了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗(yàn)根的合理性。教學(xué)重點(diǎn)會解可化為一元一次方程的分式方程教學(xué)難點(diǎn)了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗(yàn)根的合理性教學(xué)過程（教師）二次備課一、板書課題、出示目標(biāo)師:同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)10.5 分式方程(2）,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影): 1、會解可化為一元一次方程的分式方程。2了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗(yàn)根的合理性.二、自學(xué)指導(dǎo)師：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是靠老師講,而是靠大家自學(xué)。為了方便使大家順利達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),請同學(xué)們認(rèn)真看屏幕（投影）：

2、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本116例2 .注意：看例2，注意格式與步驟,思考解分式方程為什么要檢驗(yàn)？根據(jù)p115探索，理解解分式方程為什么會出現(xiàn)增根？6分鐘后，比誰能做出與例題類似的題目。 三、先學(xué)學(xué)生看書，教師巡視,督促學(xué)生認(rèn)真看書。檢測、板演:出示檢測題：p116例2分別讓4名學(xué)生上堂板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師巡視，收集學(xué)生檢測中出現(xiàn)的錯誤。四、后教(一)更正師：請同學(xué)們認(rèn)真看堂上板演的內(nèi)容，如發(fā)現(xiàn)錯誤或有不同解法的同學(xué)請舉手.(教師組織學(xué)生更正)1、學(xué)生互相檢查，會解可化為一元一次方程的分式方程.訂證有誤的說法.板演的例2，是否正確,出現(xiàn)什么問題?2、討論：同桌或小組解疑，分析分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗(yàn)根的合理性。五、當(dāng)堂訓(xùn)練師：同學(xué)們，通過上面的檢測，說明同學(xué)們會自學(xué)，自學(xué)的很好.還有 分鐘時間,請大家當(dāng)堂完成課堂作業(yè),通過綜合訓(xùn)練把知識轉(zhuǎn)化為能力，還要比哪些人最肯動腦筋，表達(dá)能力好,思維能力強(qiáng)，節(jié)奏快。3、課堂作業(yè)必做題：伴你學(xué)：p69隨堂練習(xí)選做題：伴你學(xué)p70遷移應(yīng)用 學(xué)生作業(yè)時，教師勤于巡視，尤其關(guān)注后進(jìn)生有沒有困難，但老師不作輔導(dǎo)，不準(zhǔn)對答案。注意提醒學(xué)生握筆姿勢