《20世紀(jì)中國(guó)油畫版畫創(chuàng)作》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20世紀(jì)中國(guó)油畫版畫創(chuàng)作一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以學(xué)生為本，以教師為課堂主要組織者引導(dǎo)者。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為了學(xué)而教。要按照學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法，從感性入手到理性升華，從問題啟發(fā)、情感激發(fā)，到認(rèn)識(shí)提高。作為美術(shù)教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)事物美的感悟，使學(xué)生審美能力得到提高。二、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課，主要是對(duì)20世紀(jì)中國(guó)油畫、版畫的介紹學(xué)生情況：高二鄉(xiāng)村的學(xué)生，對(duì)美術(shù)鑒賞已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)方法： 1、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法、 2、觀察、發(fā)現(xiàn)法、3實(shí)踐、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：作品、版畫工具、學(xué)案及多媒體等教學(xué)輔助手段。三、教學(xué)目標(biāo)： 了解20世紀(jì)

2、新美術(shù)發(fā)展過程中油畫、版畫藝術(shù)的成就；思考美術(shù)風(fēng)貌和時(shí)代的關(guān)系。重點(diǎn)： 知其然-20世紀(jì)油畫版畫發(fā)展取得的成就難點(diǎn)： 知其所以然-探究美與時(shí)代的關(guān)系四、問題框架1、上世紀(jì)初新型美術(shù)學(xué)校和傳統(tǒng)師承不同的重大社會(huì)意義是什么？（課下自學(xué)解決） 2、如何理解魯迅與新興版畫運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？3、延安魯藝版畫創(chuàng)作的特色有哪些？4、和平年代的版畫充滿了欣欣向榮，那么和平年代的油畫是怎樣表現(xiàn)時(shí)代生活的。分析開國(guó)大典的藝術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課5分鐘上課開始，我給同學(xué)們看看我制作的兩個(gè)版畫，其中有一幅黑白的，問問同學(xué)們?cè)谀睦镆娺^？這時(shí)播放抗戰(zhàn)群眾張貼海報(bào)、發(fā)傳單的視頻。問學(xué)生：國(guó)民黨的印刷廠會(huì)給共產(chǎn)黨印海報(bào)嗎

3、？不會(huì)，所以共產(chǎn)黨就用版畫來印制宣傳單，因?yàn)榘娈嬘蟹磸?fù)印制特點(diǎn)。這時(shí)我拿出我準(zhǔn)備的木板和刻刀，講解版畫的制作方法，讓學(xué)生親自實(shí)踐。然后一起來欣賞20世紀(jì)的版畫、油畫。一、 展示黑白木刻二、 教師引導(dǎo)提問三、 播放視頻四、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐刻板小組合作、探究學(xué)習(xí)8分鐘先展示問題導(dǎo)學(xué)預(yù)覽，再師生一起欣賞，然后學(xué)生交流。1、如何理解魯迅與新興版畫運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？展示一幅傳統(tǒng)版畫金剛經(jīng)和新興版畫學(xué)生：對(duì)比作品和學(xué)生閱讀學(xué)案，中國(guó)的社會(huì)背景及版畫創(chuàng)作的內(nèi)容要符合時(shí)代性。2、延安魯藝版畫創(chuàng)作的特色有哪些？和平年代的版畫創(chuàng)作與三四十年代的不同。展示了一組延安的木刻作品減租會(huì)古元 飲力群 瞄準(zhǔn)夏風(fēng)3、和平年代的版畫充

4、滿了欣欣向榮，那么和平年代的油畫是怎樣表現(xiàn)時(shí)代生活的。分析開國(guó)大典的藝術(shù)創(chuàng)作。展示了攝影和董希文的作品觀察畫面中有什么？即人物、場(chǎng)景、色彩等分析畫面中說什么？即根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析畫面講述的是什么事？解釋畫家為什么這樣畫？是指讓學(xué)生探討美術(shù)家通過作品想表達(dá)的觀念。例如，畫面上人物形象有何特點(diǎn)？天安門城樓上的紅色燈籠和菊花都有什么意義?評(píng)價(jià)你對(duì)畫面有何感受？即將上面各步驟的資料歸納，綜合地判斷這一作品的優(yōu)劣。1、提出問題，然后安排學(xué)生速讀教材，欣賞作品，整體感知本節(jié)內(nèi)容。2、播放歌曲怒吼吧黃河、祝酒歌3、學(xué)生討論，總結(jié)特點(diǎn)4、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、解釋、評(píng)價(jià)的方法來分析其藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)。5、討

5、論時(shí)，教師要特別注意把問題具體化，學(xué)生無從下手。班上交流7分鐘適時(shí)指點(diǎn)5分鐘師生討論：學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮自己的見解，教師補(bǔ)充，重要的地方加以強(qiáng)調(diào)。（一組）學(xué)生：都能理解到位當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，版畫的實(shí)用性，尤其課堂開始學(xué)生就已經(jīng)了解到版畫的特點(diǎn)。總結(jié)：傳統(tǒng)版畫圓潤(rùn)、構(gòu)圖復(fù)雜、很高的審美價(jià)值 魯迅有力、快速、反抗性、“悲”高于“美”教師適時(shí)點(diǎn)播：魯迅所說的“悲情”高于“美感”；“力”之作大于“雅”之趣的時(shí)代審美，學(xué)生發(fā)表言論后，要適時(shí)點(diǎn)撥。（二組）學(xué)生:對(duì)于三四十年代的戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容，戰(zhàn)斗氣氛都會(huì)把握的很好，以及新時(shí)代版畫的繁榮、多彩都能感受到的。具體：三四十年代：學(xué)生：選材：抗戰(zhàn)、生產(chǎn)、減租減息等民

6、間與西方藝術(shù)形式相結(jié)合。教師總結(jié)要確保：戰(zhàn)爭(zhēng)煙火的風(fēng)貌、戰(zhàn)斗性和宣傳性特點(diǎn)新時(shí)代版畫：學(xué)生：表現(xiàn)內(nèi)容歌頌新生活，擺脫了四十年代的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)貌。代表作品欣賞：1北大荒套色版畫北方九月晁楣 開墾的北大荒金秋世界紅高粱豐收的壯觀景色，宏偉的構(gòu)圖，濃重的色彩，豪放的刀法2江蘇水印版畫蒲公英吳凡 讓學(xué)生回憶孩提時(shí)代的生活，感受畫面和諧3四川版畫鄉(xiāng)村小學(xué)徐匡 描述畫面，分析其思想。中國(guó)農(nóng)村小學(xué)的簡(jiǎn)陋。但是中國(guó)的學(xué)子在這樣的條件下仍以極大的熱情為祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)，這正是作品的主題思想之所在。教師最后總結(jié)特點(diǎn)：細(xì)致化、情節(jié)化、色彩新鮮、畫面幸福、和諧，以及欣欣向榮的氣氛（三組）賞析開國(guó)大典（油畫和版畫的時(shí)代特點(diǎn)基本

7、一致，這里就不再多講）學(xué)生：觀察結(jié)果：人物毛主席、朱德、周恩來等建國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人色彩紅色 黃色 蔚藍(lán)的天空等場(chǎng)景恢宏壯觀分析結(jié)果：事件49年中華人民共和國(guó)成立解釋結(jié)果：人物并排集中左側(cè)，去掉一根柱子，右側(cè)集中表現(xiàn)宏大的游行隊(duì)伍和廣闊的藍(lán)天突出盛況和宏偉壯觀紅色的燈籠、柱子、地毯喜慶黃色的菊花金秋十月蔚藍(lán)的天空晴朗，烘托心情根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況補(bǔ)充評(píng)價(jià)結(jié)果：感受：學(xué)生感受各不相同，確保感受的正面性。最后老師及時(shí)補(bǔ)充：學(xué)生難理解中國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)與重彩結(jié)合的手法。在這一過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自然掌握了美術(shù)鑒賞的具體方法和步驟，課堂變得富有親和力。這一部分我引用了1949年新中國(guó)開國(guó)大典的錄像資料，創(chuàng)設(shè)情境

8、，加深學(xué)生對(duì)畫面的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生在班上相互交流，總結(jié)班上匯報(bào)時(shí)，老師要給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)通過分析，學(xué)生能理解藝術(shù)的時(shí)代性提問1：描述畫面美景 提問2：回憶孩提生活提問3：分析畫面?zhèn)鬟_(dá)思想學(xué)生暢所欲言，發(fā)表見解 由于問題引導(dǎo)的具體化學(xué)生欣賞后的發(fā)言，不會(huì)出現(xiàn)起來不知道說什么的現(xiàn)象了糾錯(cuò)5分鐘根據(jù)學(xué)生習(xí)題情況，進(jìn)行糾錯(cuò)。拓展探究3分鐘美術(shù)來源于生活， 服務(wù)于生活.在我們的生活中你有沒有見過版畫這種藝術(shù)形式？想一想，拿出一張年畫，這個(gè)大家應(yīng)該都見過吧？哎?這就是版畫。再想想，你最最熟悉的，買東西離不開的？包括小時(shí)候看的小畫本，傳給同學(xué)看看！拿出我收集的年畫及人民幣教師引導(dǎo)，學(xué)生拓展思維，聯(lián)系生活中的藝術(shù)學(xué)案導(dǎo)