山東省曲阜市2014-2015學(xué)年八年級(jí)(下)期末物理試卷(word版,含解析)

1、 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 2014-2015學(xué)年山東省曲阜市八年級(jí)（下）期末物理試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，下面關(guān)于他的一些數(shù)據(jù)，不合理的是（） A.他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.3104Pa B.他騎自行車的功率約60W C.他浸沒(méi)在水中受到的浮力約500N D.他從二樓勻速下到一樓重力做功約150J2如圖所示用核桃鉗夾破核桃的情景，對(duì)于杠桿原理的運(yùn)用與之相同的工具是下列圖中的（）3對(duì)如圖所示四幅圖的理解，不正確的是（）4一顆質(zhì)量為20g的子彈從槍膛中水平射出若子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體向前的平均推力是500N，槍膛長(zhǎng)20cm，

2、射出槍膛后子彈在空中飛行了100m，則在整個(gè)過(guò)程中氣體對(duì)子彈做的功是（） A.0.04J B.5104J C.100J D.0J5榴蓮因其果肉香甜又富有營(yíng)養(yǎng)，被稱為水果之王榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個(gè)房間，這一現(xiàn)象主要說(shuō)明（） A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力 C.分子間有間隙 D.分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)6如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦，則機(jī)械效率最高的裝置是（）7在大型游樂(lè)場(chǎng)里，小明乘坐如圖所示勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”，正向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（） A.小明的重力勢(shì)能保持不變 B.小明的動(dòng)能保持不變 C.小明的機(jī)械能保持不變 D.小明的動(dòng)能

3、先增大后減少8我國(guó)大型隱身無(wú)人攻擊機(jī)“利劍”的首飛成功，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有大型隱形無(wú)人攻擊機(jī)的國(guó)家，如圖下列有關(guān)“利劍”說(shuō)法正確的是（） A.飛機(jī)機(jī)翼上凸下平，使機(jī)翼上方氣體流速慢壓強(qiáng)小，從而獲得向上的升力 B.飛機(jī)上的高度計(jì)實(shí)際是無(wú)液氣壓計(jì)，它是根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理制成的 C.飛機(jī)在地面靜止時(shí)，飛機(jī)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)飛機(jī)的支持力彼此平衡 D.飛機(jī)在加速上升過(guò)程中，所受合力一定不為零9如圖所示，是物理教材中的演示實(shí)驗(yàn)或示例圖片，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（）10放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相

4、平，兩物塊所處的位置如圖所示則（） A.甲容器中液體的密度較大 B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 C.甲容器中物塊排開液體的重力較大 D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大二、填空題（每空1分，共11分）11在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型，如圖所示，圖（選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型該模型是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上12如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為3l03m2，內(nèi)裝0.6kg的水后，測(cè)得容器中水深15cm，若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa，容器中的水對(duì)容器底的壓力大小為N（忽略容器厚度，取g

5、=10N/kg）132014年12月，我海軍372潛艇突遭海中斷崖掉深了，如圖所示“掉深”，也叫“水下斷崖”通常指潛艇遇到海水密度躍変層，潛艇所處的海水密度突然變（選填“大”或“小”），所受的浮力突然（選填“增大”或“減小”），失去平衡而急劇下沉的一種現(xiàn)象，“打開應(yīng)急高壓氣閥門”，“向所有水柜供氣！”是為了排除水倉(cāng)中的水，（選填“減小潛艇重力”或“增大潛艇重力”），阻止?jié)撏鲁?4如圖所示，兩位搬運(yùn)工人均從一樓搬運(yùn)物體到三樓，樓層高度相同（1）圖甲ab是采用方法比較做功快慢的（2）圖乙ab是采用方法比較做功做功快慢的15如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N如圖乙所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為

6、2N，則此時(shí)小球受到的浮力為N，剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為N（g取10N/kg）三、實(shí)驗(yàn)與作圖題（16題3分，17題4分，18題6分，19題6分，共19分）16“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿，請(qǐng)你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂L117小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先在空氣中測(cè)出均勻圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，他測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面浸入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)123456h/cm24681012F/N0.20.40

7、.60.60.60.6（1）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出Fh圖線；（3）當(dāng)h=cm時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中（4）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)或圖象寫出一條有價(jià)值的結(jié)論18在“探究杠桿的平衡條件”試驗(yàn)中（1）如圖甲所示，杠桿保持靜止，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，若要使杠桿靜止在水平位置，應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母（2）杠桿在水平位置平衡后，小海在圖乙所示的A位置掛兩個(gè)相同的鉤碼，在B位置應(yīng)掛上個(gè)同樣的鉤碼，可使杠桿在水平位置仍然平衡（3）小海改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙所示的B位置斜向下拉，若使杠桿仍在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)（選填“大于”、

8、“小于”或“等于”）B點(diǎn)所掛鉤碼的重力，理由是（4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)： 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm4554于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證你認(rèn)為他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？答：19如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)研究物體（選填“A”或“B”）被撞擊后克服摩擦做功的多少，從而確定物體（選填“A”或“B”）的動(dòng)能大小，若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的，理由是（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處由靜止自由滾下，

9、該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系（3）為了研究物體物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中要多次讓物體從斜面同一高度處由靜止自由滾下，每次都應(yīng)改變物體的質(zhì)量（選填“A”或“B”）四、計(jì)算題（20題6分，21題4分，共10分）20如圖，工人用滑輪組在15s內(nèi)將重為480N的重物勻速提升3m，所用拉力為200N（1）工人所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？21如圖甲所示，將邊長(zhǎng)為10cm密度均勻的正方體木塊平放在圓柱形容器的底部，此時(shí)正方體木塊對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)是800Pa現(xiàn)緩慢地往容器中注水，當(dāng)容器中的水面升至一定高度時(shí)，木塊對(duì)容器底面的壓力恰好為零，

10、如圖乙所示求：（1）木塊的密度木（2）注入的水深h2014-2015學(xué)年山東省曲阜市八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，下面關(guān)于他的一些數(shù)據(jù)，不合理的是（） A.他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.3104Pa B.他騎自行車的功率約60W C.他浸沒(méi)在水中受到的浮力約500N D.他從二樓勻速下到一樓重力做功約150J考點(diǎn)： 壓強(qiáng)大小比較；浮力大小的計(jì)算；功的計(jì)算；功率的計(jì)算專題： 估算綜合應(yīng)用題分析： 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除符合生

11、活實(shí)際的答案，找出與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)解答： 解：A、中學(xué)生平均體重約為500N，兩腳的總面積約為0.04m2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng)為：p=1.25104Pa，故A符合實(shí)際B、他騎自行車時(shí)，1s做功大約60J，功率為P=60W故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的體重在500N左右，游泳時(shí)接近漂浮狀態(tài)，受到的浮力與重力相等，約500N故C符合實(shí)際；D、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3m左右，所以從二樓下到一樓，重力做的功約為W=Gh=500N3m=1500J故D不符合實(shí)際故選D點(diǎn)評(píng)： 本題一道估算題關(guān)鍵是知道對(duì)一些生活中常見(jiàn)的物理量值的了解，估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和

12、思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題2如圖所示用核桃鉗夾破核桃的情景，對(duì)于杠桿原理的運(yùn)用與之相同的工具是下列圖中的（）考點(diǎn)： 杠桿的分類專題： 簡(jiǎn)單機(jī)械分析： 核桃?jiàn)A在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿本題要求根據(jù)四種工具使用時(shí)的情景，找出選項(xiàng)中屬于省力杠桿的工具結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿從而選出正確的答案解答： 解：根據(jù)圖中提供的情景可知：核桃?jiàn)A在夾破核桃過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿A、獨(dú)輪車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿故A符合題意；

13、B、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿故B符合題意；C、釣魚竿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿故C符合題意；D、掃帚在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿故D符合題意故選A點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力3對(duì)如圖所示四幅圖的理解，不正確的是（）考點(diǎn)： 物體的浮沉條件及其應(yīng)用；慣性現(xiàn)象；探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)專題： 壓強(qiáng)和浮力分析： A、浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)；B、駕車或坐車時(shí)系安全帶，在剎車時(shí)可限

14、制人體向前傾，可以減小慣性帶來(lái)的危害；C、連通器的特點(diǎn)：上端開口下端連通的容器連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的；D、不飽滿和飽滿的種子由于它們的密度不同，在體積相同時(shí)，自身的重力不同，在受到相同浮力時(shí)，浮力與重力的大小關(guān)系就不同，從而浮沉狀態(tài)就不同，這樣才能達(dá)到分離的目的解答： 解：A、浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，水中加鹽后水的密度變大，雞蛋受到的浮力變大，所以說(shuō)雞蛋浮起說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān)，故A正確；B、駕車或坐車時(shí)系安全帶，在剎車時(shí)可限制人體向前傾，可以減小慣性帶來(lái)的危害，故B正確；C、壓強(qiáng)器的U形管一端和空氣連通，另一端和

15、探頭連通，探頭是不透氣的，不是連通器，故C錯(cuò)誤；D、飽滿的種子沉入水底是因?yàn)樗芨×π∮谥亓?，故D正確故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題考查物體的浮沉條件、慣性及液體壓強(qiáng)的探究實(shí)驗(yàn)，要對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)深入理解4一顆質(zhì)量為20g的子彈從槍膛中水平射出若子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體向前的平均推力是500N，槍膛長(zhǎng)20cm，射出槍膛后子彈在空中飛行了100m，則在整個(gè)過(guò)程中氣體對(duì)子彈做的功是（） A.0.04J B.5104J C.100J D.0J考點(diǎn)： 功的計(jì)算專題： 計(jì)算題；功、功率、機(jī)械效率分析： 功等于作用在物體上的力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的積；已知推力和槍膛長(zhǎng)，利用公式W=Fs即可計(jì)算出氣體對(duì)子

16、彈做的功解答： 解：子彈在槍膛中在火藥爆炸產(chǎn)生氣體的推力作用下運(yùn)動(dòng)的距離為槍膛長(zhǎng)度，推力F=500N，距離s=20cm=0.2m，氣體對(duì)子彈所做的功：W=Fs=500N0.2m=100J；故選：C點(diǎn)評(píng)： 解答此類題的關(guān)鍵是分清讓我們求哪一個(gè)階段中做功，在此階段中的力和對(duì)應(yīng)的距離是多少，然后根據(jù)功的計(jì)算公式得出答案所以注意子彈離開槍膛后就不再受火藥爆炸產(chǎn)生的氣體的推力5榴蓮因其果肉香甜又富有營(yíng)養(yǎng)，被稱為水果之王榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個(gè)房間，這一現(xiàn)象主要說(shuō)明（） A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力 C.分子間有間隙 D 分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)： 分子的運(yùn)動(dòng)專題： 應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)

17、、內(nèi)能分析： 根據(jù)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行解答解答： 解：榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個(gè)房間，是因?yàn)榱裆徶泻刑厥庀阄兜姆肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到了我們的鼻子中說(shuō)明了分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)故選D點(diǎn)評(píng)： 了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)是解答此類題的關(guān)鍵6如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦，則機(jī)械效率最高的裝置是（）考點(diǎn)： 滑輪（組）的機(jī)械效率專題： 功、功率、機(jī)械效率分析： 勻速提升同一重物，做有用功相同，通過(guò)比較額外功的大小，得出機(jī)械效率的高低（有用功相同，額外功越少，機(jī)械效率越高）解答： 解：若不計(jì)摩擦，所作額外功就是提升動(dòng)滑輪做的功，而使用定滑輪時(shí)，

18、沒(méi)有動(dòng)滑輪，額外功為0，機(jī)械效率最高故選A點(diǎn)評(píng)： 使用滑輪時(shí)若不計(jì)摩擦，額外功就是提升動(dòng)滑輪做的功，這是本題的突破口7在大型游樂(lè)場(chǎng)里，小明乘坐如圖所示勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”，正向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（） A.小明的重力勢(shì)能保持不變 B.小明的動(dòng)能保持不變 C.小明的機(jī)械能保持不變 D.小明的動(dòng)能先增大后減少考點(diǎn)： 動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；機(jī)械能專題： 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析： （1）動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大（2）重力勢(shì)能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)質(zhì)量一定時(shí)，高度越高，重力勢(shì)能越大；高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大（3）機(jī)械能=動(dòng)能

19、+勢(shì)能解答： 解：小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”上升時(shí)，小明的質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度增大，重力勢(shì)能增大；小明向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒(méi)有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢(shì)能；機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，所以機(jī)械能增大故選B點(diǎn)評(píng)： （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素（2）能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化8我國(guó)大型隱身無(wú)人攻擊機(jī)“利劍”的首飛成功，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有大型隱形無(wú)人攻擊機(jī)的國(guó)家，如圖下列有關(guān)“利劍”說(shuō)法正確的是（） A.飛機(jī)機(jī)翼上凸下平，使機(jī)翼上方氣體流速慢壓強(qiáng)小，從而獲得向上的升力 B.飛機(jī)上的高度計(jì)實(shí)際是無(wú)液氣壓計(jì)，它是根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理制成的 C.飛機(jī)在地面靜止

20、時(shí)，飛機(jī)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)飛機(jī)的支持力彼此平衡 D.飛機(jī)在加速上升過(guò)程中，所受合力一定不為零考點(diǎn)： 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；平衡狀態(tài)的判斷；力的合成與應(yīng)用；氣壓計(jì)和抽水機(jī)專題： 其他綜合題分析： （1）在流體中，流動(dòng)速度越大的位置，壓強(qiáng)越??；（2）飛機(jī)上的氣壓計(jì)實(shí)際上是用金屬盒氣壓計(jì)改裝而成的，金屬盒氣壓計(jì)又叫無(wú)液氣壓計(jì)；（3）力的作用是相互的，兩個(gè)相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個(gè)不同的物體上；（4）物體處于非平衡狀態(tài)，一定受到非平衡力的作用，所受合力一定不為零解答： 解：A、飛機(jī)機(jī)翼上凸下平，使機(jī)翼上方氣體流速快壓強(qiáng)小，從而獲得向上的升力，故A錯(cuò)誤B、飛機(jī)上的氣壓計(jì)實(shí)

21、際上是用金屬盒氣壓計(jì)改裝而成的，金屬盒氣壓計(jì)又叫無(wú)液氣壓計(jì)，它不是根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理制成的，故B錯(cuò)誤；C、飛機(jī)在地面靜止時(shí)，飛機(jī)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)飛機(jī)的支持力不是作用在一個(gè)物體上，不符合二力平衡的條件，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、飛機(jī)在加速上升過(guò)程中，處于非平衡狀態(tài)，所以，所受合力一定不為零故D正確故選D點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是我們對(duì)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系、平衡狀態(tài)的判斷、力的合成與應(yīng)用氣壓計(jì)和抽水機(jī)的掌握和應(yīng)用，屬于基本規(guī)律的考查，知識(shí)點(diǎn)較分散，難度不大9如圖所示，是物理教材中的演示實(shí)驗(yàn)或示例圖片，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（）考點(diǎn)： 大氣壓強(qiáng)的存在專題： 氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析

22、： 大氣壓強(qiáng)是由于空氣具有重力和流動(dòng)性而產(chǎn)生的，例如吸盤、瓶吞雞蛋、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等解答： 解：A、液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)隨深度的增大而增大液體從側(cè)壁孔噴出，說(shuō)明液體存在壓強(qiáng)不符合題意；B、上端開口，下端相連通的容器叫連通器，放在連通器中的同種液體，靜止時(shí)各液面相同不符合題意；C、玻璃管中盛滿水用紙片蓋住，杯口朝下，紙片不會(huì)下落，水不會(huì)流出，是大氣壓的作用符合題意；D、蚊子尖嘴插入皮膚，是壓力一定，受力面積越小壓強(qiáng)越大不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)： 大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識(shí)10放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物

23、塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示則（） A.甲容器中液體的密度較大 B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 C.甲容器中物塊排開液體的重力較大 D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大考點(diǎn)： 物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮力分析： （1）漂浮和懸浮時(shí)受到的浮力都等于重力，由此可知兩個(gè)相同的物塊受浮力大小關(guān)系；（2）根據(jù)漂浮和懸浮時(shí)液體密度和球的密度關(guān)系，找出兩種液體的密度關(guān)系，又知道兩容器液面等高（深度h相同），利用液體壓強(qiáng)公式分析兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系解答： 解：（1）物塊在甲容器懸浮，甲=物，物塊在乙容器的

24、漂浮，乙物，兩種液體的密度：甲乙，故A錯(cuò)誤；又兩容器液面等高，p=gh，兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)：p甲p乙，故B正確（2）兩個(gè)相同的物塊，在甲容器的物塊懸浮，在乙容器的物塊漂浮，兩個(gè)相同的物塊受到的浮力：F甲=F乙=G，故D錯(cuò)誤；F浮=G排，G甲排=G乙排，故C錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)漂浮條件、懸浮條件運(yùn)用（密度關(guān)系、浮力與自重關(guān)系），以及對(duì)液體壓強(qiáng)公式的理解和運(yùn)用二、填空題（每空1分，共11分）11在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型，如圖所示，圖B（選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型該模型是建立在粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上考點(diǎn)： 原

25、子的核式模型專題： 粒子與宇宙、材料世界分析： 湯姆生認(rèn)為電子是平均的分布在整個(gè)原子上的，就如同散步在一個(gè)均勻的正電荷的海洋之中，它們的負(fù)電荷與哪些正電荷相互抵消，這種模型叫做葡萄干蛋糕模型盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子中全部正電荷和絕大部分質(zhì)量都集中在原子內(nèi)一個(gè)極小的空間區(qū)域，稱為原子核，原子中的電子像行星環(huán)繞太陽(yáng)一樣在核外繞核旋轉(zhuǎn)，這一模型被稱為核式模型1911年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式模型，原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負(fù)電核外電子構(gòu)成的解答： 解：由圖可知，A是葡萄干蛋糕模型，它是由湯姆生提出的；B是原子的核式模型，中間是原子核，核外是電子在繞核旋轉(zhuǎn)，著名科學(xué)家盧

26、瑟福在進(jìn)行了粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式模型，原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的故答案為：B；粒子散射點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)原子模型、結(jié)構(gòu)發(fā)展史的掌握和了解，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，他提出了原子的結(jié)構(gòu)是葡萄干蛋糕模型；盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核，他提出了原子的結(jié)構(gòu)是核式模型12如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為3l03m2，內(nèi)裝0.6kg的水后，測(cè)得容器中水深15cm，若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為3000Pa，容器中的水對(duì)容器底的壓力大小為4.5N（忽略容器厚度，取g=10N/kg）考點(diǎn)： 壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算專題： 計(jì)算

27、題；壓軸題分析： （1）已知容器和水的質(zhì)量可求他們的重力，重力等于對(duì)桌面的壓力，又知容器的底面積可求容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)；（2）已知容器中水的深度可求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，由知道容器底面積和水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可求水對(duì)容器底部的壓力解答： 解：（1）桌面受到的壓力F=G=（m水+m容器）g=（0.3kg+0.6kg）10N/kg=9N，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=3000Pa；（2）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)P=gh=1103kg/m310N/kg0.15m=1500Pa；水對(duì)容器底的壓力F=PS=1500Pa3103m2=4.5N故答案為：3000；4.5點(diǎn)評(píng)： 解決本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是計(jì)算固體壓強(qiáng)時(shí)要先求壓力再求

28、壓強(qiáng)，計(jì)算液體壓力時(shí)要先計(jì)算壓強(qiáng)后計(jì)算壓力；二是計(jì)算容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)時(shí)的受力面積為容器的底面積，而不是水平桌面的面積，這也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，因此要特別強(qiáng)調(diào)受力面積這一點(diǎn)132014年12月，我海軍372潛艇突遭海中斷崖掉深了，如圖所示“掉深”，也叫“水下斷崖”通常指潛艇遇到海水密度躍変層，潛艇所處的海水密度突然變?。ㄟx填“大”或“小”），所受的浮力突然減小（選填“增大”或“減小”），失去平衡而急劇下沉的一種現(xiàn)象，“打開應(yīng)急高壓氣閥門”，“向所有水柜供氣！”是為了排除水倉(cāng)中的水，減小潛艇重力（選填“減小潛艇重力”或“增大潛艇重力”），阻止?jié)撏鲁量键c(diǎn)： 阿基米德原理專題： 浮力分析： 潛水艇

29、是靠改變自身的重力實(shí)現(xiàn)浮沉的，海水中不同深度下海水的密度不同，根據(jù)阿基米德原理可知浮力有所變化，再根據(jù)潛水艇的下潛和上浮的原理判斷解答： 解：“掉深”是由于潛艇遇到密度突然減小的海水，由于潛艇排開海水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知，潛艇受到的浮力變小，小于潛艇的重力，則潛艇會(huì)突然急劇下沉的一種現(xiàn)象根據(jù)物體的浮沉條件可知：為了上浮，應(yīng)使重力小于浮力，所以應(yīng)迅速，“打開應(yīng)急高壓氣閥門”，“向所有水柜供氣！”是為了排除水倉(cāng)中的水，使?jié)撏е亓p小，阻止?jié)撏鲁凉蚀鸢笧椋盒?；減小；減小潛艇重力點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)于潛水艇的原理和海水深度不同密度不同以及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)的理解和掌握14如圖所示，兩位搬運(yùn)

30、工人均從一樓搬運(yùn)物體到三樓，樓層高度相同（1）圖甲ab是采用做相同的功，比較做功時(shí)間方法比較做功快慢的（2）圖乙ab是采用在相同時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少方法比較做功做功快慢的考點(diǎn)： 功率大小的比較專題： 功、功率、機(jī)械效率分析： 做功快慢跟做功多少和做功時(shí)間有關(guān)，比較做功的快慢有兩種方法：相同的時(shí)間比較做功多少；完成相同的功，比較用時(shí)間的多少解答： 解：（1）甲圖，把同一個(gè)物體運(yùn)到三樓上，做功相同，用的時(shí)間不同即采用方法是：做相同的功，比較做功時(shí)間，時(shí)間少的做功快；（2）乙圖，做功的時(shí)間相同，搬箱子和桌子做功不一樣多即采用的方法是：在相同時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功多的做功快故答案為：（1）做相

31、同的功，比較做功時(shí)間；（2）在相同時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少點(diǎn)評(píng)： 比較物體做功快慢有兩種方法，采用相同的時(shí)間做功是更常用的方法15如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N如圖乙所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，則此時(shí)小球受到的浮力為3N，剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為5N（g取10N/kg）考點(diǎn)： 浮力大小的計(jì)算專題： 浮力分析： （1）先利用稱重法求物體浸入一半時(shí)受到的浮力；（2）求出全浸入時(shí)小球受到的浮力，和小球重比較，確定小球靜止時(shí)狀態(tài)，進(jìn)而求出受到的浮力解答： 解：（1）小球受到的浮力：F浮=GF示=5N2N=3N，（2）當(dāng)球全浸入時(shí)排開水的體積是小球浸入一半時(shí)的2倍，

32、由F浮=水V排g得受到的浮力是浸入一半時(shí)的2倍，則小球全浸入時(shí)小球受到的浮力：F浮=2F浮=23N=6N，由于F浮G，所以剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)處于漂浮狀態(tài)，小球受到的浮力：F浮=G=5N故答案為：3；5點(diǎn)評(píng)： 本題考查了浮力的計(jì)算（稱重法測(cè)浮力、漂浮條件），靈活運(yùn)用稱重法測(cè)量物體受到的浮力是本題的關(guān)鍵三、實(shí)驗(yàn)與作圖題（16題3分，17題4分，18題6分，19題6分，共19分）16“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿，請(qǐng)你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂L1考點(diǎn)： 力臂的畫法專題： 作圖題；

33、簡(jiǎn)單機(jī)械分析： 根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)而在通常情況下，連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng)，據(jù)此可解決此題解答： 解：過(guò)O點(diǎn)作阻力F2的垂線，即為阻力F2對(duì)支點(diǎn)O的力臂L2；動(dòng)力最小，即動(dòng)力臂最長(zhǎng)，阻力的方向已標(biāo)出，所以動(dòng)力的方向應(yīng)該向下，連接支點(diǎn)O與A點(diǎn)，過(guò)A點(diǎn)作OA的垂線就得到在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1，OA即為動(dòng)力臂L1，如下圖所示點(diǎn)評(píng)： 根據(jù)杠桿的平衡條件，要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時(shí)力的作用點(diǎn)一般離杠桿的支點(diǎn)最遠(yuǎn)，所以在杠桿上找到離杠桿支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)即力的作用點(diǎn)

34、，這兩點(diǎn)的連線就是最長(zhǎng)的力臂，過(guò)力的作用點(diǎn)作垂線就是最小的力17小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先在空氣中測(cè)出均勻圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，他測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面浸入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：（1）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N；（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出Fh圖線；（3）當(dāng)h=6cm時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中（4）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)或圖象寫出一條有價(jià)值的結(jié)論物體在液體中所受浮力的大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)考點(diǎn)： 探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析： （1）根據(jù)F浮=GF進(jìn)行分析；（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線

35、連接起來(lái)；（3）根據(jù)物體全部浸沒(méi)后受到的浮力不變的特點(diǎn)分析物體是否完全浸沒(méi)；（4）物體所受浮力與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體的形狀、物體所在深度無(wú)關(guān)解答： 解：（1）由于第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)圓柱體的浮力為0.2N，而圓柱體的重力為1N，故此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F拉=GF浮=1N0.2N=0.8N；（2）由表格中的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)連線，即可得Fh圖線，如圖所示：；（3）由圖象可以看出，當(dāng)h=6cm以后，隨著圓柱體進(jìn)入水中的深度的增加，浮力不再發(fā)生變化，故說(shuō)明此時(shí)圓柱體剛好浸沒(méi)于水中；（4）浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力，物體所在深度變化，但排開液體的體積不變，所受的浮力不變故答案為：（1）0.8；（2

36、）見(jiàn)上圖；（3）6；（4）物體在液體中所受浮力的大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)點(diǎn)評(píng)： 此題考查了稱重法測(cè)浮力及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和描點(diǎn)法圖象的畫法，要能夠通過(guò)物體的重力和浮力計(jì)算測(cè)力計(jì)的拉力，能夠根據(jù)浮力大小的變化判斷物體浸在水中的情況18在“探究杠桿的平衡條件”試驗(yàn)中（1）如圖甲所示，杠桿保持靜止，此時(shí)杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，若要使杠桿靜止在水平位置，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母（2）杠桿在水平位置平衡后，小海在圖乙所示的A位置掛兩個(gè)相同的鉤碼，在B位置應(yīng)掛上1個(gè)同樣的鉤碼，可使杠桿在水平位置仍然平衡（3）小海改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙所示的B位置斜向下拉，若使杠桿仍在水平位

37、置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)所掛鉤碼的重力，理由是測(cè)力計(jì)所施拉力的力臂變小了（4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證你認(rèn)為他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？答：只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論考點(diǎn)： 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析： （1）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為

38、G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù)（3）阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力變大；（4）杠桿的平衡條件是：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，在實(shí)驗(yàn)中，為得出普遍結(jié)論應(yīng)改變實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行多次測(cè)量解答： 解：（1）杠桿保持靜止，此時(shí)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)；由圖中，杠桿的右端較高，平衡螺母應(yīng)向右端移動(dòng)使杠桿平衡（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為G，因?yàn)?，F(xiàn)1l1=F2l2，所以，2G2L=nG4L，所以，n=1，所以在A處掛1個(gè)鉤碼（3）用彈簧測(cè)力計(jì)在B位置傾斜拉動(dòng)時(shí)，動(dòng)力臂小于鉤碼對(duì)杠桿的力臂，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動(dòng)力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于B點(diǎn)所掛的鉤碼重力（4）該同學(xué)只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)

39、論，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論故答案為：（1）平衡；右；（2）1；（3）大于；測(cè)力計(jì)所施拉力的力臂變小了；（4）只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論點(diǎn)評(píng)： 杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，杠桿都是平衡的在探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中為得出普遍性的規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析19如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

40、示意圖（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)研究物體B（選填“A”或“B”）被撞擊后克服摩擦做功的多少，從而確定物體A（選填“A”或“B”）的動(dòng)能大小，若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的，理由是B將做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或B和A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)），無(wú)法比較動(dòng)能大?。?）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處由靜止自由滾下，該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系（3）為了研究物體物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中要多次讓物體從斜面同一高度處由靜止自由滾下，每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量（選填“A”或“B”）考點(diǎn)： 探究影響物體動(dòng)能大小的因素專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析： （1）此實(shí)驗(yàn)把A動(dòng)能的

41、大小轉(zhuǎn)換為B被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大如果水平面絕對(duì)光滑，小球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；（2）動(dòng)能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析解答；（3）研究物體物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制速度，改變質(zhì)量解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)研究物體B被撞擊后克服摩擦做功的多少，從而確定物體A的動(dòng)能大小；若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，A和B將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分，就不能達(dá)到比較距離來(lái)比較動(dòng)能的目的了（2）動(dòng)能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，所以使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處由靜止自由滾下，該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系的（3）為了研究物體物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中要多次讓物體從斜面同一高度處由靜止自由滾下，從而使球A滑下時(shí)的速度不同，每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量故答案為：（1）B；A；不能；B將做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或B和A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)）