《電力電子技術(shù)》課程標準[高等教育]

1、電力電子技術(shù)課程標準課程名稱：電力電子技術(shù)課程代碼： 建議課時數(shù)：96 學分：適用專業(yè)：電氣運行控制一、前言1.課程的性質(zhì)本課程是職業(yè)院校電氣運行控制專業(yè)的一門專業(yè)課程，其目標是培養(yǎng)學生具備從事電氣自動化運行中變流設(shè)備及其控制設(shè)備的安裝、調(diào)試與維修的基本職業(yè)能力，本專業(yè)學生應達到國家維修電工職業(yè)資格證書中中級工和高級工相關(guān)技術(shù)考證的基本要求。2.設(shè)計思路本課程標準以電氣自動化專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對電氣自動化專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，遵循學生認知規(guī)律，緊密結(jié)合國家維修電工職業(yè)資格證書中的考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)應用技術(shù)引領(lǐng)、實踐導向課

2、程思想，要將本課程的教學活動分解設(shè)計成若干單元技術(shù)，以模塊為單位組織教學，以典型設(shè)備為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，使學生在實踐中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。 本課程建議課時為96學時。課時數(shù)以課程內(nèi)容的重要性和容量來確定。二、課程目標通過理實一體化的教學活動，掌握電氣自動化運行中整流器、斬波器、變頻器等變流設(shè)備及其控制設(shè)備應用的技能和相關(guān)理論知識，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務。1.知識目標（1）掌握不可控器件電力二極管的識別、選擇、運用的知識；（2）掌握半控型器件晶閘管、IGBT、GTR、MOEFET等全控型器件的識別、選擇、運用的知

3、識；（3）掌握觸發(fā)電路與主電路的同步；（4）掌握晶閘管及其整流電路的保護方式的選擇和設(shè)置知識。2.能力目標（1）會晶閘管典型的觸發(fā)電路的安裝、調(diào)試與常見故障的排除維護；（2）會單相電力電子控制電路的安裝、調(diào)試與維護；（3）會三相變流電路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護；（4）會識讀通用變頻器系統(tǒng)的說明書、系統(tǒng)圖；（5）能設(shè)置變頻器系統(tǒng)參數(shù)；（6）會調(diào)試典型變頻器系統(tǒng)；（7）能排除典型變頻器系統(tǒng)的常見故障。三、課程內(nèi)容和要求序號課程模塊課程內(nèi)容課程要求參考課時1電力電子技術(shù)的發(fā)展和應用1.電力電子技術(shù)內(nèi)涵2.電力電子技術(shù)發(fā)展史3.電力電子技術(shù)應用狀況1.熟悉電力電子技術(shù)內(nèi)涵；2.熟悉電力電子技術(shù)發(fā)展史；3

4、.了解電力電子技術(shù)應用現(xiàn)狀知識。42晶閘管整流技術(shù)1.單相可控整流器技術(shù)2.三相可控整流器技術(shù)3.有源逆變應用1. 熟悉可控整流電路的組成；2. 會分析可控整流器電路工作過程；3. 會設(shè)計可控整流器電路，會元器件的選擇應用。4.掌握逆變的概念和有源逆變形成的條件；5.掌握三相半波可控變流器有源逆變顛覆的原因和min的限制要求； 6.會應用兩組反并聯(lián)三相晶閘管有源逆變器實現(xiàn)直流電動機的可逆運行。383直流斬波技術(shù)1.BUCK降壓電路2.BOOST升壓電路3.CUK升降壓電路1.熟悉直流斬波器及其技術(shù)的意義；2.熟悉GTR、MOSFET、IGBT三者結(jié)構(gòu)組成的關(guān)系、主要優(yōu)點和不足；3.會分析降壓直

5、流斬波器（Buck Chopper）的電路組成、工作原理和基本數(shù)量關(guān)系；4.會分析升壓直流斬波器（Boost Chopper）的電路組成、工作原理和基本數(shù)量關(guān)系。64交流電力控制技術(shù)1.單相交流調(diào)壓器技術(shù)2.三相交流調(diào)壓器技術(shù)3.晶閘管調(diào)壓調(diào)光電路的安裝和調(diào)試1.熟悉雙向晶閘管（TRAIC）結(jié)構(gòu)組成、工作原理和4種觸發(fā)方式；2.會分析單相交流調(diào)壓器電阻性負載時電路組成、工作原理和基本數(shù)量關(guān)系；3.會分析單相交流調(diào)壓器電感性負載時電路組成、工作原理和三者關(guān)系；4.會閱讀晶閘管調(diào)光電路圖并能理解單相橋式半控整流電路的工作原理。85變頻器技術(shù)1.交交變頻技術(shù)2.無源逆變換流技術(shù)3.電壓型變頻器技術(shù)4

6、.電流型變頻器技術(shù)1.會閱讀典型的變頻器的產(chǎn)品使用手冊；2.理解典型的變頻器常用全控型電力電子元件的知識及使用方法；3.理解典型的變頻器的相關(guān)功能及功能參數(shù)的含義，知道變頻器本身的保護功能；4.掌握典型的變頻器的選擇方法，知道典型的變頻器使用時的注意事項，能進行典型的變頻器的日常維護及檢查；5.會閱讀典型的變頻器系統(tǒng)原理圖、安裝接線圖。306PWM脈寬調(diào)制技術(shù)1.PWM脈寬調(diào)制基本技術(shù)2.逆變電路脈寬調(diào)制控制技術(shù)1. 熟悉PWM脈寬調(diào)制基本技術(shù)的內(nèi)涵以及PWM脈寬調(diào)制基本電路的種類、組成；2.會分析PWM脈寬調(diào)制基本電路工作過程。6四、實施建議（一）教學方法1.在教學過程中，應立足于加強學生實

7、際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。2.本課程教學的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學，應選用典型的電路與系統(tǒng)為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結(jié)合，讓學生在“教”與“學”過程中，會進行典型的整流及其觸發(fā)控制系統(tǒng)、變頻器的安裝、調(diào)試及維護。3.在教學過程中，要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生理解典型的整流及其觸發(fā)系統(tǒng)、變頻及其驅(qū)動系統(tǒng)的工作原理。4.在教學過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（二）教

8、學評價1.改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，目標評價，項目評價，理論與實踐一體化的評價模式。2.關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。3.應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。 4.注重學生的職業(yè)素質(zhì)考核。項目所占分數(shù)（百分制）備注職業(yè)素質(zhì)20遲到早退一次扣3分；缺課一次扣5分，累計超過3次取消本課考試資格，違反課堂紀律一次扣3分，沒有按時打掃衛(wèi)生和工具歸位一次扣5分 實驗成績30根據(jù)實驗課表現(xiàn)打分作業(yè)練習10根據(jù)作業(yè)練習表現(xiàn)打分期末考試40

9、閉卷考試，檢測知識目標中的知識掌握情況 （三）課程資源(1)常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。(2)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。(3)產(chǎn)學合作開發(fā)實訓課程資源充分利用本行業(yè)典型的資源，加強產(chǎn)學合作，建立實習實訓基地，滿足學生的實習實訓，在此過程中進行實訓課程資源的開發(fā)。（四）教材選用與編寫教學中，應認真研究教學內(nèi)容，認真選材，切實做到教學內(nèi)容必需、夠用、實用。做好能選用又能滿足教學要求，能體現(xiàn)自己特色的自編教材。1.必須依據(jù)本課程標準選用教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領(lǐng)、實踐導