石獅市八年級(jí)生物下冊(cè) 21.3人類的起源與進(jìn)化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）北師大版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精21.3人類的起源與進(jìn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、對(duì)比觀察人與類人猿的特征,說(shuō)出人與黑猩猩的相似之處。2、說(shuō)出各階段人類的主要特征,說(shuō)出人種的類型與分布。3、確立勞動(dòng)創(chuàng)造了人的思想,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感?！局R(shí)點(diǎn)概括圖】 類人猿與人有極為相似的特征：形態(tài)、表情、結(jié)構(gòu)、行為（有共同的祖先） 類人猿祖先(樹(shù)棲)人類的起 直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志 人類祖先（地面生活）源與進(jìn)化 人類進(jìn)化歷程：南方古猿 能人 直立人 智人 現(xiàn)代人可劃分為4個(gè)人種：蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人、澳大利亞人【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)課本p20-26,認(rèn)識(shí)人類的主要特征,人與黑猩猩的相似之處

2、，完成導(dǎo)學(xué)案。預(yù) 習(xí) 案知識(shí)點(diǎn)一：比較人類與類人猿的特征閱讀課文上半部分,觀察其中的各幅圖片，回答下列問(wèn)題。1。四個(gè)現(xiàn)代類人猿:猩猩， ，黑猩猩, 。2.類人猿與人類在外部形態(tài)、 和 等方面有相似的特征。 知識(shí)點(diǎn)二：猿向人的過(guò)渡仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。1。人類的祖先是 ，過(guò)著 生活，但由于造山運(yùn)動(dòng)和氣候的劇烈變化,使它們有兩個(gè)方向的變化，一些森林古猿繼續(xù) 中;另一些則成群的 。2。 是人類祖先與猿的分界標(biāo)志,在進(jìn)化過(guò)程中原始人類由 生活到 生活。知識(shí)點(diǎn)三:人類進(jìn)化階段仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。1.人類進(jìn)化的歷程分為 、 、 和 等階段。知識(shí)點(diǎn)四:人種1.由于不同的分布區(qū)域，所以人類進(jìn)

3、化成了 、 、 和 4個(gè)人種。2.人類祖先制造使用工具進(jìn)行勞動(dòng),既是 的手段,也是 的重要因素,所以從這個(gè)角度講, 創(chuàng)造了人類本身，也選擇了人類本身。探 究 案1、 與類人猿的不同特征是怎樣形成的？3。請(qǐng)閱讀教材，找出四個(gè)階段人種距今的年代、主要代表、體質(zhì)特征、文化遺物等。（1)南方古猿的特征是什么?（2)能人或早期猿人的特征是什么？(3）直立人的特征是什么？（4）智人的特征是什么?【針對(duì)性練習(xí)】1、科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（ )a、骨骼與現(xiàn)代人相似 b、能夠兩足直立行走c、腦容量比森林古猿發(fā)達(dá) d、能夠使用工具2、下列所有靈長(zhǎng)類動(dòng)物

4、都有的重要特征是（ ）a、兩眼在臉部前方,與臉部成一平面 b、拇指與其他四指分離，能抓握c、四肢關(guān)節(jié)靈活,能?chē)@臀部或肩部大幅度轉(zhuǎn)動(dòng) 導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 d、能夠兩足直立行走3、在下列動(dòng)物中,不屬于類人猿的是（ ）a、黑猩猩 b、大猩猩c、獼猴 d、長(zhǎng)臂猿4、我國(guó)北京周口店發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于（ ）a、南方古猿和能人 b、直立人和智人c、能人和直立人 d、智人和能人5、在人類的進(jìn)化過(guò)程中，下列最先發(fā)展的是（ ）a、使用工具 b、兩足行走c、大腦發(fā)達(dá) d、使用語(yǔ)言22.1生物的分類【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道生物命名的要求.2、根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類.3、說(shuō)出生物分類的

5、各級(jí)單位,培養(yǎng)自己的辨別意識(shí)?！局R(shí)點(diǎn)概括圖】 概念：根據(jù)生物的某些特征將其分門(mén)別類。 分類依據(jù)：生物性狀的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近生物的 分類單位：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種（種是最基本的分類單位）分類 生物檢索表 雙名法：屬名、種名、命名者姓名 生物五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)課本p28-35，根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類，知道生物命名的要求，完成導(dǎo)學(xué)案。預(yù) 習(xí) 案知識(shí)點(diǎn)一：分類方法閱讀課文內(nèi)容,并觀察“犬的分類等級(jí)圖。1。以生物性狀 和親緣關(guān)系 為依據(jù),可以對(duì)生物進(jìn)行分類。2。生物學(xué)家把現(xiàn)存生物進(jìn)行分類，分類單位依次是 、 、 、 、

6、 、 、 、7個(gè)等級(jí), 是生物分類的基本單位。3.在生物的7級(jí)分類單位中,最大的等級(jí)是 ，最小的等級(jí)是 。知識(shí)點(diǎn)二:認(rèn)識(shí)編寫(xiě)檢索表在檢索表中,將 分為對(duì)立兩類，具有 的生物歸為一類,與該性狀特征 的生物歸為另一類,特征 的兩類性狀相對(duì)排列，然后,在每個(gè)類別中再尋找另外一個(gè)特征,繼續(xù)往下分類。知識(shí)點(diǎn)三：生物的命名1。生物命名的意義：為了避免 ，便于 和開(kāi)發(fā)利用。2.雙名法是于 年，瑞典科學(xué)家 創(chuàng)立的。3。雙名法規(guī)定，生物命名第一個(gè)詞是 ，第二個(gè)詞是 ，并且還規(guī)定了雙名法書(shū)寫(xiě)方式為屬名第一個(gè)字母 ，其余字母都要 。知識(shí)點(diǎn)四:生物五界分類系統(tǒng)普遍采用的五界系統(tǒng)把生物分為：動(dòng)物界、 界、 界、 界和原

7、核生物界.探 究 案1.閱讀課文內(nèi)容，觀察“犬的分類等級(jí)”圖,回答下面的問(wèn)題。（1)在各級(jí)分類表中，所包含的生物種類最多和最少的是什么?(2）仔細(xì)觀察每級(jí)單位中的生物，總結(jié)它們的共同特征，其生物共同特征最多的是什么單位？共同特征最少的是什么單位？(3)如果我們想了解某動(dòng)物的主要特征，但是我們又拿不到該動(dòng)物，那么我們應(yīng)該取什么樣的動(dòng)物進(jìn)行研究,比較接近于該動(dòng)物。2、在下表中填寫(xiě)各包括哪些類群。動(dòng)物界植物界真菌界原生生物界原核生物界主要生物類群結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【針對(duì)性練習(xí)】1生物分類的主要依據(jù)是哪些方面的特征( ）。a數(shù)量 b等級(jí)c形態(tài)結(jié)構(gòu) d大小2在下列分類的等級(jí)中,哪個(gè)等級(jí)的生物所具有的共同特征最多（ ).a屬 b科