小學畢業(yè)考核語文復習卷(三)

1、2015 2016學年度小學畢業(yè)考核語文復習卷（三）（滿分100分；答卷時間：100分鐘）考卷首寄語：親愛的同學們，6年的小學語文學習生涯即將結束，你們一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你們對自己學習有一個恰當的評價。仔細審題，生 認真答卷，你們一定會有出色的表現！不過， 卷面書寫占3分呢，希望你們的答題 不 要 過 此 線試卷有一張清秀的面孔第一部分：基礎知識積累與運用（27分）、我能聽懂短文金子的錄音，并完成下列題目。（5分）（一）請選擇一個正確的答案，將序號填在括號里。1.傳言人們最初發(fā)現金子的地方是（）A.薩文河床附近一塊沒人要的土地（2分）。B. 薩文河畔C.彼得弗雷彼住的小小木屋地

2、下2.彼得弗雷特終于成了一個富翁，是因為A. 他尋遍了整個河床，找到金子。B. 他在河床上挖出很多大坑，找到金子。C. 他在河床附近買了一塊沒人要的土地，D.薩文河床（）。翻遍整塊土地，找到金子D.他在買下的肥沃的土地上，花了不少精力培育花苗，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人，賺了許多錢（二）請根據短文內容判斷對錯，對的（）里打上“V”。（3分）1.六個月后，彼得弗雷特連買面包的錢都沒，于是，他到別處謀生。（ ）2.“我是唯一的一個找到真金的人！”彼得弗雷特所說的“真金”指他在薩文河床發(fā)現真正的金子。（）3.彼得弗雷特能找到真金，是因為他老老實實地用勤勞的雙手勞動,創(chuàng)造了富裕美好的生活。（）二、讀拼

3、音，寫詞語，相信我能寫規(guī)范，寫規(guī)范美觀。 （2分）qi doqigdjinjin）麗陡（ ）（ ）馬嚴（ ）三、 我知道下列四組成語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A.雕粱畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝8B.古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞C.美不盛收膾炙人口曲高和寡妙筆生花D.陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別俱一格四、 我能用“續(xù)”字組成不同的詞語，分別填入下列括號中。（2分）觀眾們（）走進體育館看乒乓球賽。首先進行男子單打比賽。在最后一分鐘里，兩個隊員（）打了十幾個回合才見分曉。接著，（）進行女子雙打比賽。運動員精湛的球藝贏得了觀眾的一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。五、 我能在下列句子的（）里

4、填上恰當的關聯詞。（2分）1. （）老師讓我?guī)椭?，我（）要負責到底?. 這么熱的天，（）出去花錢買罪受，（）待在家里舒舒服服看書。六、 我知道下面句子正確的是（）0 （2分）A. 天空中有很多無數的星星閃閃發(fā)光。B. 冬天到了，大家都穿上了棉衣和棉帽。C. 李剛光榮地加入了 “優(yōu)秀少先隊員”的稱號。D. 參加這次掃墓活動，我受到了深刻的教育。七、我能判斷下面說法的正誤，對的在括號里打“V”，錯的在括號里打“X”0（ 2分）1. 五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。這句話采用了比喻的修辭手法。（）2. 最早的詩經總集詩經，已經有兩千多年的歷史了。（）3. 索溪峪的“野”表現在山“野”、水

5、“野”、動物“野”和游人“野”。（）4. 邯鄲學步用來比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反把原來本事也丟掉了。（）八、我會按要求填空。（2+1+2=5分）1 古詩之最，請你照例子填一填。例：最快的行船：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 最長的瀑布：，。最深的感情：，。2. 時間是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，虛度光陰。此時，你會選擇一句合適的名人名言勸誡他說： 。3. “人固有一死，”是我國古代文學家說的。我知道死比泰山還要重的歷史人物是 。九、 我能根據下面描述的情景，回答問題。（1+2=3分）暴雨過后，下水道堵塞了，院子里積滿了水。修理工答應馬上來修，可是等了大半天才 來。

6、他漫不經心地問道：“現在情況怎么樣？” 一位媽媽說：“謝謝你。在等你的時候，孩子 們都學會了游泳！”1. 媽媽的言外之意是： 2. 如果你看到這樣的情景，你會對修理工說：“ 十、語文實踐，我能行。（2分）為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設計師，給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。1. 學校餐廳：2. 圖書閱覽室：第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀短文，回答下面問題。（15分） 馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。 他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗉嗦的但兩條腿的主人小男孩想從馬路上登上人行橫道

7、的愿望卻十分（強烈猛烈），而且信心十足。 瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。 然而小孩子又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著， 既不前進也不后退，只是固執(zhí)地（凝視注視）著自己的前方。 “還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？ ”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶說，“做大人的要幫他一把。”而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞 鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上?！?小腳又一次踏上了人行道，另一只腳也費力地提到空中，這回可真是憋足了勁?！凹佑停〖佑?！ ”

8、旁邊的小姑娘喊著。 終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子拿下的第一個高地，小胖臉同時（裂開 綻開）了笑容一一了不起的勝利！ “好一個登山者！ ”白胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！” 人生會有多少個第一次呀！1. 我能給短文加一個適當的題目寫在橫線上： （2分）2. 我能用“”劃掉短文中括號里不合適的詞語。（2分）3. 我知道短文刻畫人物采用了不同的描寫方法，寫小男孩主要用了 描寫，寫老奶奶、媽媽、小姑娘、老爺爺主要采用了 描寫。（2分）4. 從馬路上登上人行橫道，小男孩顯得躍躍欲試。我能用恰當的語言概括出下面四

9、種人對小男孩的態(tài)度。（6分）老奶奶的態(tài)度： 媽媽的態(tài)度：小姑娘的態(tài)度： 老爺爺的態(tài)度： 我最欣賞短文中 教育孩子的方式，因為 5. 從“小孩學步”這件事中，我受到了啟發(fā)，想用幾句話寫一寫。（3分）二、閱讀短文，回答下面問題。（15分）碗水 我們村后是密密的樹林。 陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚_（xudn xi din石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水”。 這眼從石崔（f engf eng）里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。 小小的泉水雖然只

10、有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。 我們來到樹也（y in y in）下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的杯子”里盛_ （ch缶gsh en g滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！” 有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水你信不信，就連蝴 蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。 你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！ ”好 像說：“好甜，好甜！” 山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一

11、只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲！ ”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都給下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。 喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花 這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，:小松鼠喝了它的水， ;村里的娃娃喝了它的水， 一個個是那樣聰明。 啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！1. 我能為短文中劃線的字選擇正確的讀音，打上“/。（2分）2. 我能根據第自然段最后加黑的句子，在本段的“ ”中填上適當的內容。（2分）3. 我會在文中用“ ”畫出寫“一碗水”由來的語句。（1分）4. 我能用簡潔的語言概括出短文的主要內容。（3分）5. 讀著畫“一一”的句子，我能想象這些爪印會是哪些動物的，它們又是怎樣喝原水的，還能模仿第自然段寫一寫。（2分）你看,6. 我知道“啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ ”這句話該用的語氣來讀，它表達了作者 的思想感情。（2分）7. 假如我是其中的一名村民，有機會為家鄉(xiāng)的“一碗水”拍一段宣傳片，我打算聯系短 文內容和自己積累的語言材料，用幾句話宣傳和贊美家鄉(xiāng)的泉水。（3分）第三部分：習作（40分）根據下列的提示與要求，寫一篇不少于 400字的習作。路遙知馬力，日久見人心。在生活中，我們與人交往時，如果僅憑初步印象或粗