海南省中小學(xué)教材使用狀況調(diào)研方案

1、海南省中小學(xué)教材使用狀況調(diào)研方案一、調(diào)研目的根據(jù)教育廳“關(guān)于組織海南省中小學(xué)教材使用狀況調(diào)研工作的通知”（瓊教基201288號）文件精神，調(diào)查和了解我省中小學(xué)教師對當(dāng)前各學(xué)科教材（教輔）的使用意見和建議。 二、調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)組長：陳夫義 副組長：吳益 龍官吾 成員：院教科研人員三、調(diào)研樣本量市縣學(xué)校數(shù)量高中初中小學(xué)?？?所8所10所儋州、三亞2所5所6所其他市縣（各）1所3所4所四、調(diào)研方式1、網(wǎng)上填寫調(diào)查問卷，網(wǎng)址：2、座談會形式訪談。一個市縣召開至少一次座談會。五、調(diào)研時間到市縣調(diào)研時間：11月1216日調(diào)研報(bào)告提交時間：11月30日前六、調(diào)研人員分工共分為8組，其中前7組到市縣調(diào)研。排

2、在前者為組長。姓名市縣備注吳益平，符明，李立新澄邁，臨高，昌江 羅基鳴，鄧楚君，彭冰花?？?，海南中學(xué)，國興中學(xué)，海師附中李國良，謝煒，林鴻文昌，白沙，儋州曹紅焱，王琴玉，鐘昌紅屯昌，東方，樂東孫孝武，卓俊斌，孫衛(wèi)瓊海，萬寧，定安 許冠學(xué)，段青，謝慶祿瓊中，五指山（瓊院附中）吳曉，周曉陽，陳鳳云三亞，陵水，保亭伍海云、梁斌數(shù)據(jù)處理七、工作內(nèi)容、要求1、各組長于本周聯(lián)系市縣教育局、教研室，各市縣確定“調(diào)研學(xué)?！保?、要求市縣布置“調(diào)研學(xué)?！苯M織全校教師在11月916日期間上網(wǎng)填寫問卷，調(diào)研期間檢查督促；3、落實(shí)市縣座談會的時間、地點(diǎn)，座談會人數(shù)（每所調(diào)研學(xué)校派教導(dǎo)主任等12人參加），召開座談會（座

3、談提綱見附件），要求各校帶本校對各學(xué)科教材、教輔使用情況（小學(xué)要交小學(xué)英語開課情況調(diào)查）的書面材料參會。4、各組調(diào)研回來后，指定人員將座談會收集的信息分給相關(guān)學(xué)科教研員。數(shù)據(jù)處理組在16日后，整理問卷數(shù)據(jù)，發(fā)給各學(xué)科教研員；5、各學(xué)科教研員根據(jù)調(diào)研信息，撰寫教材（教輔）使用狀況報(bào)告。（4）調(diào)研報(bào)告根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，由中小學(xué)各學(xué)科教研員撰寫完成教材使用情況調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告應(yīng)包含如下內(nèi)容：基本情況（調(diào)研樣本量、教材版本數(shù)等）、各版本教材使用反饋信息與分析、教材跟蹤培訓(xùn)情況、建議使用的版本排序八、調(diào)研交通各組如需租車，請聯(lián)系陳文漢經(jīng)理（各組負(fù)責(zé)人聯(lián)系租車的時候，報(bào)徐強(qiáng)的名字，

4、然后由徐強(qiáng)統(tǒng)一跟他結(jié)租金賬，油錢先由各組自己墊付）九、調(diào)研費(fèi)用各調(diào)研組的住宿、交通費(fèi)用，報(bào)告撰寫勞務(wù)，由省課改辦支出。請整理好票據(jù)，交由徐強(qiáng)報(bào)銷。附件：1、海南省教育廳關(guān)于組織海南省中小學(xué)教材使用狀況調(diào)研工作的通知2、2012年海南省中小學(xué)教材使用情況教師調(diào)查問卷3、2012年海南省中小學(xué)教材使用情況教師座談（訪談）提綱4、教材使用的信息反饋（由學(xué)校提交）5、小學(xué)英語開課情況調(diào)查附件1海南省教育廳關(guān)于組織海南省中小學(xué)教材使用狀況調(diào)研工作的通知瓊教基201288號各市、縣、自治縣教育（教科）局，洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局，廳直屬中學(xué)，有關(guān)高校、科研院所附屬中學(xué)：為了進(jìn)一步了解掌握我省中小學(xué)教材使用

5、情況，推動我省中小學(xué)課程改革的深入開展，經(jīng)研究決定對全省中小學(xué)教材使用狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查采用問卷與訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行。海南省教育研究培訓(xùn)院將組織調(diào)研組（以下簡稱“調(diào)研組”）到各市縣指導(dǎo)、督促教材使用調(diào)研工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。一、調(diào)研對象、范圍調(diào)查對象為各市縣部分中小學(xué)校教師，調(diào)查樣本學(xué)校數(shù)量如下表：市縣學(xué)校數(shù)量高中初中小學(xué)?？?所8所10所儋州、三亞2所5所6所其他各市縣各1所各3所各4所由各市縣指定具體調(diào)查的樣本學(xué)校，被指定學(xué)校的全體教師參與調(diào)查。二、調(diào)研時間調(diào)研時間：11月1216日三、調(diào)研方式1、問卷調(diào)查2、教師座談會、訪談四、調(diào)研要求（一）各市縣要事先指定參加教材調(diào)研的樣本學(xué)校

6、，并向?qū)W校通報(bào)相關(guān)工作要求；（二）要求指定調(diào)研樣本學(xué)校各學(xué)科全體教師屆時到指定網(wǎng)站填寫問卷調(diào)查表；（三）各市縣要積極配合調(diào)研組工作，提前與調(diào)研組取得聯(lián)系，派員協(xié)助調(diào)研組到調(diào)研樣本學(xué)校工作。省教育廳基教處聯(lián)系人：陳振華 劉丹，聯(lián)系電話一二年十一月一日附件22012年海南省中小學(xué)教材使用情況教師調(diào)查問卷老師您好！我們正在對省中小學(xué)教材使用情況進(jìn)行調(diào)查。您是教材的實(shí)踐者，您的意見將對評價和選用教材起著重要的參考作用，感謝您的參與！ 一、您的基本信息 1.您的性別： a男 b女2.您的學(xué)校所在市縣屬于：a市縣城市 b鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村 待添加的隱藏文字內(nèi)容23.您的學(xué)校屬于： a高

7、中 b初中 c小學(xué) 4.您最后的學(xué)歷：a 大專及以下 b本科 c碩士 d 博士5.您的教齡：a 3年及以下 b3-5年 c5-8年 d8-10年 e10年以上6.您現(xiàn)在的職稱： a新任教師未評 b中教二級（小教一級） c中學(xué)一級（小教高級）d中學(xué)高級 e中學(xué)特級（小學(xué)特級） 7.您目前主要任教學(xué)科（有任教多學(xué)科的情況）： a 語文 b數(shù)學(xué) c英語 d政治 e歷史 f 地理g 物理 h化學(xué)i生物 j信息技術(shù) k 通用技術(shù) l 音樂m 美術(shù) n 體育 o科學(xué) p 綜合實(shí)踐8您現(xiàn)在任教年級： a一年級 b二年級 c三年級 d 四年級 e五年級 f 六年級g七年級 h八年級 i九年級j 高一 k 高二

8、 l 高三9.您目前使用的教材： a人教版 b蘇版 c 其他請注明 10.您開始使用本套教材的時間： 年二、您對教材看法和使用情況調(diào)查（請?jiān)谡J(rèn)可的欄目內(nèi)劃“”）對教材的看法完全同意基本同意說不清不太同意不同意11教材適合您所在學(xué)校的學(xué)生5432112教材體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念5432113教材內(nèi)容容量適當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成5432114教材的概念、原理、線索表述準(zhǔn)確、清楚5432115教材內(nèi)容編排順序符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律5432116教材內(nèi)容注意與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會問題的聯(lián)系5432117教材內(nèi)容編排體現(xiàn)本學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律5432118教材各章節(jié)（單元）的內(nèi)容均衡而連貫5432119

9、. 教材恰當(dāng)?shù)靥幚砹藢W(xué)段之間的銜接問題5432120教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合教師的教學(xué)需要5432121教材的學(xué)習(xí)活動循序漸進(jìn)、符合學(xué)生能力發(fā)展水平5432122教材中所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動融合了自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)5432123教材中設(shè)計(jì)的學(xué)生活動注重利用多樣化的教學(xué)資源5432124教材中的學(xué)習(xí)活動給予學(xué)生個性發(fā)揮的余地5432125教材為教師自主使用教科書留有彈性空間5432126教材的語言文字易于學(xué)生理解54321教材難度過大偏大適當(dāng)偏小過小27教材內(nèi)容的難度5432128教材探究活動的數(shù)量5432129教材習(xí)題的數(shù)量5432130教材習(xí)題的難度54321教材的實(shí)際使用情況調(diào)查總是較多有時較少極少3

10、1您按照教材提供的活動、評價等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？5432132您按照教材的內(nèi)容及順序進(jìn)行教學(xué)嗎？5432133教材中的問題討論欄目，您組織學(xué)生進(jìn)行討論嗎？5432134教材中的習(xí)題，您要求學(xué)生完成嗎？5432135教材中一些課外實(shí)踐活動與閱讀資源，您要求學(xué)生完成嗎？5432136教材中其他欄目的資源，您在教學(xué)中使用嗎？37您目前任教學(xué)科每周課時總數(shù)是：a 12以上節(jié) b 12節(jié) c 10節(jié) d 8節(jié) e 6節(jié) f 4節(jié) g4節(jié)以下37. 您認(rèn)為上述課時數(shù)合適嗎？ a過多 b偏多 c適中 d偏少 e過少38您平均備一節(jié)新課所花的時間是：a 4小時以上 b 4小時 c 3小時 d 2小時 e 1小時

11、39您在備一節(jié)新課時，還會參考的資料有（可多選）：a 版教材 b配套教參 c網(wǎng)絡(luò)資源 d同校老師的教案 e什么也不參考 f其他 40. 下列哪些因素影響教材的使用效果，請選出相應(yīng)因素，并按影響力從大到小的順序排列。 _ a 教師教學(xué)觀念 b教師教學(xué)能力 c 教師培訓(xùn)內(nèi)容、形式、時間 d 模塊課程與課時安排e學(xué)生水平 f 評價方式 g教科書內(nèi)容 h考試要求 i學(xué)校配套硬件設(shè)施 j其他_（排序題無法填空）41您還了解或使用過什么版本教材，與其他版本教材相比較，您正在使用的教材有何優(yōu)點(diǎn)或不足？ 附件32012年海南省中小學(xué)教材使用情況教師座談（訪談）提綱1請您對當(dāng)前使用的教材作一個整體評價。 2您還了解或使用過什么版本教材，與其他版本教材相比較，您正在使用的教材有何優(yōu)點(diǎn)或不足？3您認(rèn)為當(dāng)前使用的教材在編寫、使用方面，有哪些待改進(jìn)之處？附件4教材教輔使用的信息反饋（學(xué)校）市縣 學(xué)校 學(xué)科 1對當(dāng)前使用版本的教材的整體評價：2你還使