工資管理信息系統課程設計報告

1、工資信息管理系統課程設計芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇

2、荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁

3、膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅

4、肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀

5、芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖

6、肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈

7、莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅

8、膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿

9、肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄

10、芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螇羈肁芁袀膇荿芀蕿羀芅莀螞膅膁荿螄羈

11、肇莈袆螁蒆莇蚆羆莂莆螈衿羋蒞袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肅莈蒃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇襖肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁膈芇蒈蚃羈膃蕆螆膆聿薆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂螀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆薈肂肈蚈蟻裊莇蚇螃肀莃蚆羅袃艿蚆蚅腿羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄

12、膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆

13、羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃

14、膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀

15、聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖

16、袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈

17、肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃

18、羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇

19、腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁

20、肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈

21、袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂

22、肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇

23、羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁

24、膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅

25、羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆

26、袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄

27、肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃肁薆螀衿膀蚈薃膈腿莈螈肄膈薀薁肀膇蚃袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊膀膅薇蚈肆膄蠆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袂螄芁蚃蚄膃芀莃羀聿芀蒅螃羅艿薈羈袁羋蝕螁膀芇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂袈莄芄螇襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈莂蟻蠆羄莁莁襖袀莀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚇蚅羈蒈莇袁羇肄蕿螃袃肅螞罿膁肂莁螂肇肂蒄羇羃 項目管理設計報告專 業(yè)： 軟件工程 年 級： 13級 學 號：10561135232201009 學生姓名： 康智聰 完成時間： 2015年1月1日 目 錄1系統背景32系統概述32.1現狀分析32.2目標分析42.3效

28、益可行性分析42.4技術可行性分析43系統分析部分53.1業(yè)務流程圖53.2數據流程圖53.3功能分析圖63.4數據字典63.4.1工資表數據字典63.4.2扣款表數據字典73.4.3工資匯總表數據字典73.5數據加工處理的描述83.5.1數據處理的目的83.5.2數據處理的基本內容83.6管理信息系統流程設想圖84系統設計部分94.1工資管理信息系統功能結構圖設計94.2新系統信息處理流程設計94.3輸出設計104.4存儲文件格式設計104.5程序設計說明書104.6代碼設計114.6.1數據庫中的表對象114.6.2表結構設計11（1）工資表的設計11（2）扣款表的設計12（3）工資匯總表

29、的設計125系統實施部分145.1工資信息管理系統主界面145.2工資表操作界面145.2.1工資表顯示查詢界面155.2.2工資表修改操作界面155.3扣款表操作界面165.3.1扣款表顯示查詢界面165.3.2扣款表修改操作界面175.4工資匯總表操作界面175.4.1工資匯總表顯示查詢界面185.4.2工資匯總表修改操作界面185.5源程序操作界面195.5.1工資表源程序顯示界面195.5.2扣款表源程序顯示界面205.5.3工資匯總表源程序顯示界面205.6幫助菜單操作界面216參考文獻217心得體會22工資信息管理系統課程設計1系統背景我國的計算機應用于學校等事業(yè)單位的管理，只是在

30、20世紀90年代末期以后才逐漸開展起來的。目前，計算機輔助管理已在我國的各行各業(yè)得到了廣泛地應用，但總的來說，計算機在我國事業(yè)單位管理中的應用，還處于初級階段，盡管近兩年發(fā)展較快，但還需要不斷地探索和研究。尤其是計算機輔助管理僅是近幾年才在我國得到普及和發(fā)展，而在許多發(fā)達國家計算機輔助、輔助企業(yè)管理已十分普及，因此對這方面的研究是必要的，它將推動我國事業(yè)單位的發(fā)展和管理信息處理的現代化。計算機工資管理現在我國已積累了一定的理論基礎，并且有了較為成熟的經驗，但大多數的事業(yè)管理系統都應用于普通事業(yè)單位科室的辦公管理，一般在工資之間的應用程度就相對較低，許多事業(yè)單位還處于半手工操作階段。從制訂單位計

31、劃，到工作安排、時間編排，從對教職員工的工作任務下達到教職員工的工作量核算以及考勤管理、考核管理，很多工作都是由管理人員筆抄、手工整理或通過計算器輔助完成，不僅速度慢，浪費了大量人力物力財力，而且極其容易出錯，同時不容易進行查詢，經常會出現信息不一致的現象。雖然目前很多高校已經引入了計算機信息管理系統，但由于操作人員沒有經過正規(guī)培訓或基本技能較低等原因，他們往往只用來打字、做表格或圖表以及側重于某一部分工作，這樣使得計算機的利用效率很低。雖然也有少數高校自己設計了一些功能簡單的工資管理程序，但是由于沒有全面調研，也沒有科學的理論支持，設計模型不完整，無法實現windows環(huán)境下友好的圖形交互功

32、能及豐富的軟件支持。且功能較簡單，無法實現全面、動態(tài)管理。2系統概述2.1現狀分析用戶需求調研和分析由于現在的很多事業(yè)單位科學化管理方面做的不成熟，大部分高校為了滿足降低成本的目標而采取了相對落后的管理的方式，其實這種落后的管理方式在很大程度上市制約了高校的發(fā)展，所以對于目前的現狀來說，建立一個有效的管理系統刻不容緩。某高校目前有在校學生22000人,教職員工1800人,下設18個二級學院,有24個職能科室,面對這一龐大復雜的管理系統和人群,財務部門的工作壓力可想而知,因此急需一個較為成熟完整的工資信息管理系統來解決這一問題,使得高校的每一筆資金運轉都能夠井井有條,尤其是關系到每位教職員工切身

33、利益的工資待遇及工資構成問題的解決迫在眉睫。2.2目標分析建立目標高校工資信息管理系統的目標就是讓高校的工資管理進入一條有序的軌道，滿足現代高校的相關發(fā)展要求，在減輕高校管理任務的同時還能夠進行其他系統的優(yōu)化，降低高校的管理成本，同時能做到方便簡潔，容易操作，這對于高校的管理來說非常重要。2.3效益可行性分析通過新的工資信息管理系統的應用與測試，使得高校的工資核算與支出賬目清楚，每位教職員工的工資都透明公開 ，從而使得這一困多年擾某高校發(fā)展的問題得以改善，并提高教職員工的滿意度，從而使得教職員工與學校的全面可持續(xù)發(fā)展實現雙贏。2.4技術可行性分析由于某高校組建了計算機學院，有眾多計算機方面的專

34、業(yè)人才，所以攻克高校工資信息管理系統的技術障礙已經不復存在。尤其是在sql數據庫和利用vb或者vf進行前臺操作界面的設計以及利用c語言等計算機語言進行后臺相關編程具有很深的造詣。3系統分析部分3.1業(yè)務流程圖人事變更統計人事變更情況人事處 職工實發(fā)工資清單職工扣款補貼金額管理房產部職工職工工資匯總財務處總務處3.2數據流程圖本月工資發(fā)放清單本月工資發(fā)放清單本月人員工資變動表抄寫人事部填寫扣款項計算并填寫應得工資本月工資發(fā)放清單上月工資發(fā)放清單扣款清單工資發(fā)放員總務科3.3功能分析圖 工資管理系統代碼維護表單輸出數據查詢數據處理數據錄入3.4數據字典 3.4.1工資表數據字典序號屬性名稱屬性描述

35、數據類型字節(jié)數備注1dm代碼char4主鍵屬性，規(guī)則從1001開始2xm姓名char10描述職工姓名3bm部門char10描述職工所在部門4jbgz基本工資float8描述職工的基本工資情況5fjgz附加工資float8描述職工的附加工資情況6ff房費float8描述職工的房費情況3.4.2扣款表數據字典序號屬性名稱屬性描述數據類型字節(jié)數備注1dm代碼char4主鍵屬性，規(guī)則從1001開始2xm姓名char10描述職工姓名3bm部門char2描述職工所在部門4dfkk電費扣款float8描述職工電費扣款情況5qqkk缺勤扣款float8描述職工缺勤扣款情況3.4.3工資匯總表數據字典序號屬性名

36、稱屬性描述數據類型字節(jié)數備注1dm代碼char4主鍵屬性，規(guī)則從1001開始2xm姓名char 10描述職工姓名3bm部門char 10描述職工所在部門4jbgz基本工資float8描述職工基本工資情況5fjgz附加工資float8描述職工附加工資情況6ff房費float8描述職工房費情況7dfkk電費扣款float8描述職工電費扣款情況8qqkk缺勤扣款float8描述職工缺勤扣款情況9sfgz實發(fā)工資float8描述職工實發(fā)工資情況3.5數據加工處理的描述3.5.1數據處理的目的把數據轉換成便于更新和分析的處理形式。從大量的原始數據中抽取部分數據，推導出對人們有價值的的信息以作為行動和決策

37、的依據。利用計算機科學的保存和管理經過處理的大量數據，讓人們能方便的利用這些寶貴的資源。3.5.2數據處理的基本內容數據搜集；數據轉換；數據的篩選、分組和排序；數據的組織；數據的運算；數據的存儲；數據的檢查；數據輸出等。3.6管理信息系統流程設想圖工資表 扣款表工資匯總表 決策參考數據輸出信息查詢 數據分析 輸出數據 工資表的制定 數據分析 輸出數據4系統設計部分4.1工資管理信息系統功能結構圖設計 工資管理系統個人工資查詢員工工資匯總工資基本設定員工基本信息管理員設定員工信息輸入系統維護修改用戶密碼增刪系統用戶按姓名查詢按代碼查詢員工實收工資員工扣款員工附加工資員工基本工資工齡工資設定崗位工

38、資設定基礎工資設定員工信息刪除員工信息查詢員工信息更新4.2新系統信息處理流程設計 （er圖）工資匯總表基本工資表扣款情況表費用匯總表附加工資表工資管理4.3輸出設計4.3.1輸出信息的內容：代碼、姓名、部門、基本工資、附加工資、房費、電扣款、實發(fā)工資等內容。4.3.2輸出格式：有文字、表格、圖形、文件等。4.3.3輸出設備：打印機、顯示器等。4.3.4輸出介質：紙張、硬盤、優(yōu)盤等。4.3.5輸出：本系統能夠在顯示器上顯示相關工資構成的全面信息。4.3.6工資處理計算中的相關說明(1)應發(fā)工資=基本工資(2)扣款工資=房費+電費+缺勤扣款(3)實發(fā)工資=基本工資扣款工資 4.4存儲文件格式設計

39、（數據庫結構設計）工資表扣款表 1:1 1:1 1:1工資匯總表4.5程序設計說明書 4.5.1可維護性：因為系統可以隨時發(fā)生變化，所以我們所做的系統應該有可維護的特點。4.5.2可靠性：程序應該有較好的可靠性，不僅在正常的情況下可以工作，而且在發(fā)生意外的情況先也可以便于處理。4.5.3可理解性：要求邏輯正確，計算機能夠執(zhí)行命令，而且層次應該清楚。4.5.4效率：注意提升計算機的效率，在大量節(jié)省計算機的時間和空間的同時，要注意提升其效率。4.6代碼設計4.6.1數據庫中的表對象序號名稱作用描述1工資表存儲職工工資的基本信息2扣款表存儲職工扣款的基本信息3工資匯總存儲計算出的職工的應發(fā)工資4.6

40、.2表結構設計（1）工資表的設計表名稱gongzi主鍵名稱代碼行的最大字節(jié)數38估計平均數據量10估計表的大小/年1mb表內容： (2)扣款表的設計表名稱koukuan主鍵名稱代碼行的最大字節(jié)數32估計平均數據量8估計表的大小/年1mb表內容：（3）工資匯總表的設計表名稱工資匯總主鍵名稱代碼行的最大字節(jié)數72估計平均數據量12估計表的大小/年2mbsql 語句: select gongzi.*,koukuan.電費扣款,koukuan.缺勤扣款,gongzi.基本工資+gongzi.附加工資-gongzi.房費-koukuan.電費扣款-koukuan.缺勤扣款 as 實發(fā)工資 into 工資

41、匯總 from gongzi,koukuan where gongzi.代碼=koukuan.代碼select * from 工資匯總insert into 工資匯總(代碼,姓名,部門,基本工資,附加工資,房費,電費扣款,缺勤扣款,實發(fā)工資) select gongzi.*,0,0,gongzi.基本工資+gongzi.附加工資-gongzi.房費 as 實發(fā)工資 from gongzi where gongzi.代碼 not in (select koukuan.代碼 from koukuan) select * from 工資匯總 order by 代碼5系統實施部分（具體操作界面顯示）5

42、.1工資信息管理系統主界面5.2工資表操作界面5.2.1工資表顯示查詢界面5.2.2工資表修改操作界面5.3扣款表操作界面5.3.1扣款表顯示查詢界面5.3.2扣款表修改操作界面5.4工資匯總表操作界面5.4.1工資匯總表顯示查詢界面5.4.2工資匯總表修改操作界面5.5源程序操作界面5.5.1工資表源程序顯示界面5.5.2扣款表源程序顯示界面5.5.3工資匯總表源程序顯示界面5.6幫助菜單操作界面6參考文獻6.1管理信息系統（第四版）主 編：黃梯云6.2 sql數據庫技術應用教程 6.3 vb數據庫應用6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 7心得體會通過對軟件項目管理這門課程的系統學習，我

43、們通過親自模擬實踐工資信息管理系統的操作全過程，獲益匪淺。在上機操作開始時，老師就系統地向我們全體同學展示了microsoft sql server數據庫的操作流程。老師進一步通過對microsoft sql server數據庫中數據庫的演示操作，然后讓全體同學親自實踐做一個工資信息管理系統，其中包括工資表、扣款表、工資匯總表，在實踐中使得全體同學理論和實踐相結合。隨著學習內容的加深和同學們操作實踐水平的提高，老師讓全體同學試著把microsoft visual basic 操作界面和microsoft sql server數據庫結合起來，組成一個真正可以操作的工資信息管理系統，這就使得同學們

44、的原有知識得到進一步鞏固，并在原有知識的基礎上有很明顯的提高。通過在這學期我們學習的軟件項目管理的相關課程，這讓我們對信息管理有了一個漸漸清晰的認識。我們了解到管理信息系統正在面向網絡化、智能化和集成化等趨勢發(fā)展，當今所有成功的企業(yè)都離不開管理信息系統的支持。比如說是海爾，沃爾瑪等，在這些企業(yè)中向我們展示了管理信息系統的強大功能。管理信息系統是所有現代管理課程專業(yè)基礎課程，也是管理科學與工程類的專業(yè)核心課程。我們在老師詼諧幽默的講授下，產生了很濃厚的學習興趣，在此我想老師表示衷心的感謝。在這次的學習實踐過程中，讓我重新學習了有關sql和vb的很多知識，溫故知新，讓我取得了很好的學習效果。在實習

45、過程中，老師通過工資管理信息系統有關程序程序的建立來讓我們進一步學習到了有關信息管理系統的相關知識，同時也讓我們學會了怎樣通過引用一些管理工具來進行先關信息的管理，通過對應發(fā)工資、實發(fā)工資、工資匯總、電費扣款、房費等內容實現數據庫sql與vb操作界面的成功連接，實現有關工資數據信息的快捷方便查詢與修改。在本次實習和實際動手操作過程中，我深深地感覺以前學的關于vb和sql學的理論知識不是十分扎實，用起來稍顯吃力。管理信息系統是一門實踐行很強的課程，大量的基本概念、方法和理論都是需要通過聯系實踐才能理解和掌握的， 管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等

46、學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。所以，在今后的學習實踐過程中我們要認識到這一點的重要性，積極的參加實踐學習活動，在上課過程中打好實踐學習的基礎，與此同時我們還要能夠拓展自己的視眼，積極學習更多相關的理論知識，豐富身的知識儲備。通過以上的積極準備，能夠為自己在以后的實踐操作中，奠定良好的基礎，總之一句話：理論應該與實踐相結合。即：動手能力很重要，因此以后要勤于實踐，在實踐中中介提高，完善自我。最后再次衷心感謝老師在這一學期對我們

47、的耐心細心教授。 螅芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒁薀袀羆芃蒆袀肈葿襖衿芁節(jié)螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薄蚃羄聿莇蕿羃膂薂蒅羂莄蒞袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肈肀芄螆肇膂蒀螞肆芅節(jié)蚈肅肄蒈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁螈膃莇蕆螇芆薃螅螆羅莆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒁薀袀羆芃蒆袀肈葿襖衿芁節(jié)螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螇羄羇薄蚃羄聿莇蕿羃膂薂蒅羂莄蒞袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅罿羋芆薁羈羈蒁蕆肈肀芄螆肇膂蒀螞肆芅節(jié)蚈肅肄蒈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁螈膃莇蕆螇芆薃螅螆羅莆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄袁芆蒁薀袀羆芃蒆袀肈葿襖衿芁節(jié)螀袈莃薇

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