《教學(xué)設(shè)計(jì)研討》三人行第二次網(wǎng)絡(luò)送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

1、平羅縣城關(guān)第四小學(xué) 潤育潛質(zhì) 培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個(gè)性 奠基未來城關(guān)四小數(shù)學(xué)教研組 第二期 2018 年 12 月 25 日教學(xué)設(shè)計(jì)研討“三人行”第二次網(wǎng)絡(luò)送教活動(dòng)2018年 12 月 25 日下午 14:30-16:30 ，三人行數(shù)學(xué)學(xué)科第二次網(wǎng)絡(luò)送教活動(dòng)在錄播教室開展，此次活動(dòng)特邀北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員 - 賈福錄老師，以教學(xué)設(shè)計(jì)研討為主題進(jìn)行講座，并針對(duì)各校上傳的研磨后的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。他從讀懂教材、讀懂學(xué)生的要素；依據(jù)教材與學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)的 要素；圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)的要素；精心預(yù)設(shè)師生互 動(dòng)交流的要素這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，每一方面都結(jié)合具體的教

2、學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。尚德 誠信 和諧 篤行 文明 守紀(jì) 勤奮 創(chuàng)新平羅縣城關(guān)第四小學(xué) 潤育潛質(zhì) 培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個(gè)性 奠基未來學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的每位老師都在認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真反思?；顒?dòng)進(jìn)行中，老師們通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向?qū)＜姨岢鲆蓡?，在制定情感目?biāo)的時(shí)候，如何更加貼切生活？設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，如何關(guān)注后三分之一的學(xué)生？設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，如何預(yù)設(shè)的更加完整，使學(xué)生更有興趣？在組織學(xué)生 交流的時(shí)候，如何 擴(kuò)大學(xué) 生的交 流面？等， 并得到了專家的答疑解 惑，讓大家矛盾塞開，在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。尚德 誠信 和諧 篤行 文明 守紀(jì) 勤奮 創(chuàng)新平羅縣城關(guān)第四小學(xué) 潤育潛質(zhì) 培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個(gè)性 奠基未來短短的兩個(gè)小時(shí)，網(wǎng)上送教活動(dòng)結(jié)束了，留給老師們的思考是無止境的。此次活動(dòng)真正解決了老師們教學(xué)中的實(shí)際問題，“學(xué)研行改”的研修路徑，也幫助