人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊《手形的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計

1、手形的聯(lián)想修改后教學(xué)設(shè)計、說明及反思本課主備畢翠杰本課主講課題手形的聯(lián)想2課時課型造型表現(xiàn)課前準(zhǔn)備課件 繪畫材料課時2課時課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步嘗試各種媒材，感受其特性，感知手形的變化與組合，結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行隨形想象，表現(xiàn)出有趣的畫面。能力目標(biāo)從不同的角度對手形進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、形象思維能力和想象能力。情意目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極、主動、愉快地參與教學(xué)活動。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)隨形想象的基本方法，嘗試多種媒材，并初步感受其特性。運(yùn)用各種媒材，根據(jù)手形的不同變化，聯(lián)想出新穎有趣的形象。 核心問題或本體性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重

2、點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)隨形想象的基本方法，嘗試多種媒材，并初步感受其特性。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種媒材，根據(jù)手形的不同變化，聯(lián)想出新穎有趣的形象。 教學(xué)過程1、 引導(dǎo)階段：1、手形游戲： 找朋友看一看、想一想：手在游戲中都做了什么動作？表示什么？用手表示ok-好、v-勝利、大拇指-真棒手還能表達(dá)那些意思？手在生活中能幫我們做什么事情？大家又有一雙靈巧的手，它能幫我們做很多事情，是我們的好幫手，今天我們級來更多的了解一下手，看看它還能做些什么？2、出示課題二、探索研究：1、 手影表演，引發(fā)聯(lián)想看看小手魔術(shù)師在手形游戲中都變成什么了。與兒歌配合通過游戲?qū)W生感受到手形變化的樂趣。（1）播放課件讓學(xué)生邊看邊說手影像什

3、么。（2）師有意思嗎？那誰愿意到前面來玩玩，讓大家看看你的小手能變什么？（老師和幾名同學(xué)共同表演）（3）都想玩嗎，把你們的小手都伸出來，我說一種形象的名稱，大家一起來變，看誰最先變出來，而且變的最像？（手槍蝸牛鴨子蛇花蝴蝶孔雀大鳥大象烏龜小刺猬）小結(jié) 你們的小手太靈活了，變出了這么多形象，真不簡單啊。有很多小朋友把這些手形變成了漂亮的畫，咱們一起來看看。2、 出示課件欣賞學(xué)生作品（1）看一看小手都變成了什么？學(xué)一學(xué)你能擺出這種手形嗎？（2）變一變你能將這種手形變成什么？（3）說一說這些手形是怎么變出來的，用了哪些方法？（4）想一想 你還能變出什么樣的手形畫？用什么方法？ 小結(jié) 同學(xué)們可真聰明啊

4、，發(fā)現(xiàn)了這么多的方法。我們可以用畫剪貼描印添加的方法來表現(xiàn)手形畫，可以用一只手，兩只手，或者很多只手組合在一起，要從不同的角度去觀察，還要變換不同的方向，這樣就能變出很多又好看又有趣的手形來?，F(xiàn)在我也想變一變，想知道老師會變什么嗎？三、示范點(diǎn)撥： 師示范 演示用手畫小狗，師生共同合作完成。 想象競賽 出示一組畫好的手形 各小組發(fā)揮想象，比賽哪個小組的形象最多最有趣。四、自主創(chuàng)作：作業(yè)提示：根據(jù)手中的材料，選擇你所喜歡的方法，可以自己、也可以和同學(xué)合作。大膽的想象創(chuàng)作一幅跟別人不一樣的有趣的手形畫。五、評價拓展：1、我是小小評畫師課件展示畫面獨(dú)特、比較有創(chuàng)意的作品。2、大家評一評修改說明：本課通

5、過說一說手形的聯(lián)想，賞一賞手形畫，畫一畫手形畫，演一演手形作品等教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生對手形能夠展開豐富的聯(lián)想，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。低年級學(xué)生更接受有ppt展示的課堂，學(xué)生學(xué)中有樂，樂中求學(xué)，不斷開闊視野，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)造的欲望。教學(xué)反思：根據(jù)這一課的特點(diǎn)及對低年級學(xué)生的了解，這堂課教學(xué)設(shè)計主要以活動方式為主，ppt的資料展示帶給了學(xué)生全新的感受，學(xué)生通過圖片手形的展示，對手形的變化有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接下來的探索環(huán)節(jié)ppt的更富有吸引力的作品呈現(xiàn)，讓學(xué)生跟隨千變?nèi)f化的手形創(chuàng)意深入的探索學(xué)習(xí)，圖片的中作品的變化形式啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意聯(lián)想。設(shè)計教學(xué)活動讓學(xué)生通過

6、做一做手的游戲，說一說手形的聯(lián)想，賞一賞手形畫，畫一畫手形畫，演一演手形作品等教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生對手形能夠展開豐富的聯(lián)想，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。低年級學(xué)生更接受有ppt展示的課堂，學(xué)生學(xué)中有樂，樂中求學(xué)，不斷開闊視野，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)造的欲望。 本課著力調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性，為學(xué)生多提供參與教學(xué)活動的時間和空間，通過游戲、體驗等多種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試各種技法，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)造的能力和意識，在愉悅的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一引入環(huán)節(jié)是非常重要的，考慮到如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，本環(huán)節(jié)運(yùn)用ppt播放手的視頻，激發(fā)學(xué)生想象手形像什么？同時展示相應(yīng)的手形變化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的想象，有趣的視頻激發(fā)起了學(xué)生極大的興趣。課的開始利用ppt進(jìn)行導(dǎo)入的教學(xué)活動，ppt播放視頻，展示圖片，給學(xué)生直觀的感受。學(xué)生看到不同的手形變化，模仿手形，并進(jìn)行聯(lián)想。pp