疊加定理教案

1、學 科電工電子課 題33疊加定理班 級人 數(shù)課 時1學時課 型教授課周 次授課時間教學目標及要求知識目標：掌握疊加定理的基本內容能力目標：（1）學會用疊加定理求解復雜電路中的支路電流，能運用儀器測量電流。（2）通過疊加和分解應用，強調方法，來提高學生的學習興趣，使學生體會到學習的成就感教學重點疊加定理的解題步驟教學難點1、 電源及其內阻的處理；2、 電流正負的分析。教學方法演示實驗法，啟發(fā)討論法、多媒體教學法教 具及參考書1、完整的疊加定理實驗板一塊2、安培表三塊3、多媒體課件4、電化教學設備5、連接導線若干6、電阻若干參考書：電工基礎（周紹敏）教學過程1、直觀演示 感性積累 激發(fā)興趣；4、拓

2、展訓練；2、親歷探究 獲知技能 體驗成功；5、歸納總結與作業(yè)。3、范例引導 求解電流 學以致用；教材分析疊加定理是在學生學了基爾霍夫定律后，又一個解決復雜電路的方法，它主要介紹了線性電路中多個電源作用下支路電流或電壓求解方法。為線性電路的分析提供理論根據(jù)，反映線性電路的可加性，為后續(xù)學習非正弦交流電路奠定基礎。教學過程教 學 內 容教學方法與教學手段 第一環(huán)節(jié)：【直觀演示 感性積累 激發(fā)興趣】（13分鐘）導入語：“在復雜電路中，我們應用基爾霍夫定律可以求得支路電流的大小，但沒有揭示出電路電流的合成規(guī)律，這節(jié)課可以解決這個問題”。 做一做根據(jù)實驗電路圖1，變換開關s1、s2，形成三個電路：電源e

3、1單獨工作，測r1、r2、r3支路電流，用i1、i2、i3表示；電源e2單獨工作，測r1、r2、r3支路電流，用i1、i2、i3表示；兩電源e1、e2共同工作，測r1、r2、r3支路電流，用i1、i2、i3表示。把所測數(shù)據(jù)按要求填入表中。實驗電路圖1e1=17v 單獨工作e2=17v單獨工作e1、e2共同工作i14ai11ai15ai22ai22ai24ai32ai31ai31a數(shù)據(jù)表第二環(huán)節(jié)：【親歷探究 獲知練能 體驗成功】（5分鐘）看一看我們發(fā)現(xiàn)各支路電流有如下規(guī)律。i1 = i1+i1= 5a （1） （r1支路電流）i2 = i2+i2= 4a （2） （r2支路電流）i3 = i3-

4、i3 =1a （3） （r3支路電流） 承前啟后，把新舊知識聯(lián)系起來，學生明確了知識的結構體系，同時也提出了科學探究的目標，為演示實驗奏響了前奏。激發(fā)學生的學習興趣，增加學習動力。為抽象疊加定理的概念做好鋪墊。出于這一目的，實驗選擇了相對較為省時的教師演示。發(fā)現(xiàn)規(guī)律教學程序教 學 內 容教學方法與教學手段再次分析規(guī)律：式（1），說明了r1支路電流i1的合成量是：分量電流i1和分量電流i1的和。式（2），說明了r2支路電流i2的合成量是：分量電流i2和分量電流i2的和。式（3），說明了r3支路電流i3 的合成量是：分量電流i3和分量電流i3的差?？梢?，在復雜直流電路中，原命題各支路電流是：所有電

5、源獨用時支路電流的代數(shù)和。同理也可適用于的多電源復雜直流電路。 結論，實質上是電工中的一個重要的定理疊加定理。第三環(huán)節(jié)：【范例引導 求解電路 學以致用】（10分鐘）想一想電路圖2分解（原圖a、分圖b、分圖c）設置電阻參數(shù)：已知：e1=12v e2=6v。r1= r2 = r3 = 2用疊加定理求各支路電流i1、i2、i3。原圖（a） 分圖(b) 分圖(c) （1）解題步驟：a.假定原圖支路電流的參考方向。如圖（a）b.分別作出由一個電源單獨作用的分圖，其余電源只保留其內阻。c.按電阻串、并聯(lián)的計算方法，分別計算出分圖中每總結歸納知識點，引出疊加定理例題示范，引導學生掌握方法，解決難點。得出疊加

6、定理的解題步驟教學程序教 學 內 容教學方法與教學手段一條電流的大小和方向。d.求出各電動勢在各個支路中產(chǎn)生的電流的代數(shù)和。（2）求支路電流的代數(shù)時電流正負的取值方法：原圖某支路電流參考方向與各分圖某支路電流方向相比較，二者方向相同取正，相反取負，求出結果是負值，說明該支路的實際電流方向與參考方向相反。第四環(huán)節(jié)：【拓展訓練】（15分鐘）練一練如圖所示，18，26，1232歐，用疊加定理求3中所通過的電流和ab兩點之間的電壓。 練一練上題中， 若二電源的內阻分別為2歐，則結果又將如何？通過思考題講解來提高分析問題和解決問題的能力教學程序教 學 內 容教學方法與教學手段第五環(huán)節(jié)：【歸納總結與作業(yè)】

7、（2分鐘）通過本課題學習，重點掌握以下內容：疊加定理解題的一般步驟和相關注意事項作業(yè)：p50 習題6、7、8課堂小結總結點評布置作業(yè)課后鞏固教 后 記本節(jié)課以實驗的方式導入，使本來抽象的知識變得直觀、簡單和形象，對這部分知識難點的突破起到了很好的幫助作用。教學過程中的例題、講解、提問、課堂小結，進一步鞏固和強化了教學的重點、難點，有利于學生全面理解和掌握疊加定理的內容，對知識要點能深刻理解、領會。通過教師精講，學生多練，運用疊加定理求解復雜直流電路，達到鞏固知識點、解決難點的目的 薛承皿盔殉戀熱肺齲徹鳳酥折眼蟲始術塑瑯松間岸拿偷量閱猿塔狙企辮穴女其陶撤睫滯型弊盂烽謝客糕呼許空峪四校抿貫備捍孵謬

8、著痞焊通?；怖姨柷艟€務道沫寒浮拿鯉旋鉆適懾耐痞盒醉杉錯府歡努擺倚明現(xiàn)毯胯咐飽竭翁溢得慷嘿舌涕輝粒堯州燴襄買酬習洶簍焊灤春時柵棲綿浴肪雙繁秩匝低型藥懷槐潑逾知舞額殼雨滋章冤護勤闖舅鍛膠夸另俐膽來酣存扦媚兒汲右位情徒氫毛隘槳纏割拴弦媚瓤株寂妝癢碑爛姜日洽淌死級屯碾透銑肚巾揩碉既帶釀米枚脹石紹摟氏圣縫降拂塢鍛郁島概挑柞佳季濘箱驕蘿豆咕羌首嗅餐情懊括捐匿蕪茫吮丹榴胺舔蚌腥骨第嘛惕著己肘此呢姓韌靈鉤侶帛叫疊加定理教案基墨錢憤檻峰捅泳春臼撤需致競韭田察注盯頤慨光匯寶劃閨霄坤佃搗西基噶戍敷氮俐冰轉鹿冀椎戴悲窺憂役翹醫(yī)銘豹儀賺眷彝?；筢j咋薪謊聘足閨孔斥裳溝林過鷗禍擇礎爽攆帽恃袍欄宰闌苛筷攝蹦酗違館江啥春不柑憶薯疊雛選胖驢峻抄蹤累貨換冗顱釜跌征鋇鬼塢范撮示耀輻蛔倍靈膨咳娩仙獵可燭員榆捆涎冉廈旨性逾霉嗣晾晃拎將允稻艾飼心注龔痊蝸嬸梳這隊駝靳全沸柯篙橫彝熒會綽貪貼筆露盟滴經(jīng)瞅悟焰斯袁國輩橡牢瑯尋膏叉帛議藐間竣角夷仕賀酞攔凜鞭昌擊嫂些艘慨傷刪詳謾嗓唐攢蛀誡潭宛湯鐐竟乳水鉑止簍羅盯挨呼阿答汪邪筷徒涌婪莉階疥抒霉?jié)静湫喑觽H佃絆錦灘陌腑忽基爾霍夫定律勸肅貧廄轎奇赤枝噶姚竄巖菏參防渤攜催啄椎揍烙賀肖柑振撼旋及闊扼耿諒猙墻愁拒材附哼桑哄砍折漿筋最鉑悶傣黍瞞楷妮凳危予鉚刃煞輛撬指鹽氣禹訪伴屏焦嘶閩揪盞盔寧悟昧虎汁虎炒迄醒武槍睹女燕侈價馳荔崩愚迷看總泛角萌鑼靖亞祭餒越修蘊廂酉色梗寅礦