人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.2《扛起你的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.2《扛起你的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《扛起你的責(zé)任》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，積極思考，學(xué)生參與度高。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過(guò)課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠明確說(shuō)出責(zé)任的重要性以及如何承擔(dān)責(zé)任。在討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行有效的交流和合作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)案例分析、討論等方式，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，還在情感上產(chǎn)生了共鳴，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和同情，說(shuō)明他們的道德素養(yǎng)得到了提升。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，有利于他們的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師清晰地闡述了責(zé)任的重要性，通過(guò)豐富的教學(xué)手段和有效的課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并積極承擔(dān)責(zé)任。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的思考和分析能力。此外，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解責(zé)任的具體表現(xiàn)和承擔(dān)方式。同時(shí)，在課堂管理方面，可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和交流。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。