關(guān)于申報(bào)福建高校學(xué)生心理健康教育工作示范校的報(bào)告

1、關(guān)于申報(bào)福建高校學(xué)生心理健康教育工作示范校的報(bào)告中共福建省委教育工作委員會(huì)：進(jìn)一步落實(shí)中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)（閩委教宣200956號(hào)）等文件精神，根據(jù)省教委關(guān)于創(chuàng)建高校學(xué)生心理健康教育工作示范校的要求，為提高我校師生的心理素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)造就高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，提升學(xué)校整體層次，我校自2010年開(kāi)始就開(kāi)展了多方面大學(xué)生心理健康教育工作。通過(guò)努力，我們進(jìn)行了自查，認(rèn)為創(chuàng)建已取得一定成效，我?；具_(dá)到心理健康教育工作示范校評(píng)選條件。現(xiàn)將創(chuàng)建工作如下報(bào)告。一、 學(xué)?；厩闆r我?，F(xiàn)有教職工656人，全日制在校生9324人。其

2、中心理健康教育專(zhuān)職教師3人，其中心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位2名，均為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)士學(xué)位教師1名。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，成立了心理健康教育和咨詢工作小組，建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校副書(shū)記姚進(jìn)生任顧問(wèn)，學(xué)生處處長(zhǎng)趙健全任組長(zhǎng)，由學(xué)生處專(zhuān)職人員、各院系輔導(dǎo)員和人文與教師教育學(xué)院專(zhuān)職教師等組成。以學(xué)生處心理咨詢中心為依托，以講座的形式來(lái)開(kāi)展心理健康教育課程，有學(xué)生處負(fù)責(zé)安排組織老師授課。二、大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作1、提高對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的根本任務(wù)的認(rèn)識(shí)（1）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是高校在新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是

3、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出新的更高的要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，把大學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處。（2）自2004年中央16號(hào)文件頒發(fā)以來(lái)，我校結(jié)合創(chuàng)建本科院校的要求，采取措施，大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作得到了一定的發(fā)展和加強(qiáng)，建立了校級(jí)心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)，配備了專(zhuān)職咨詢?nèi)藛T，每年在新生中開(kāi)展心理普查，開(kāi)展“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳日活動(dòng)等，發(fā)揮了積極地作用，成為我校學(xué)生教育工作的重要內(nèi)容和組成部分。但是，我校大

4、學(xué)生心理健康教育工作與中央、省文件要求還有較大距離，主要表現(xiàn)在：尚未設(shè)置心理健康教育的專(zhuān)職崗位，專(zhuān)職教師、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、設(shè)備配備還未達(dá)到要求；大學(xué)生心理健康教育的專(zhuān)業(yè)性持續(xù)性不夠，學(xué)生的心理問(wèn)題難以得到有效的幫助，大學(xué)生心理健康教育體系的建設(shè)還處于起步階段。因此，大力加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生的心理健康水平顯得尤為迫切。2、改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育的總體要求 （1）遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建心理教育、預(yù)防、咨詢和危機(jī)干預(yù)體系，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，推行心理健康普查，做好心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生開(kāi)發(fā)心理潛能，消除心理困惑，提高承受挫折的能力，

5、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人格協(xié)調(diào)發(fā)展，形成愛(ài)惜生命、珍愛(ài)集體、悅納自我、善待他人的意識(shí)和行為。（2）成立由三級(jí)組織機(jī)構(gòu)組成的心理健康教育體系。一級(jí)機(jī)構(gòu)是校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)）。由學(xué)校分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，以校心理健康教育中心、學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處、校醫(yī)（院）、教育科學(xué)系、及其他各院系的領(lǐng)導(dǎo)為組員，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)制定心理健康教育文件、整合心理健康教育資源、對(duì)校園重大心理危機(jī)進(jìn)行決策處理并領(lǐng)導(dǎo)二級(jí)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。二級(jí)機(jī)構(gòu)是心理咨詢室和各院系輔導(dǎo)員（執(zhí)行機(jī)構(gòu)），主要通過(guò)面向全校宣傳心理健康知識(shí)、組織心理健康教育活動(dòng)、建立大學(xué)生心理健康檔案、開(kāi)展各種形式的心理咨詢活動(dòng)，收集學(xué)生的心

6、理危機(jī)信息。三級(jí)機(jī)構(gòu)是院系心理教育組（基層工作和信息提供機(jī)構(gòu)），主要由院系總輔導(dǎo)員、學(xué)生干部組成。各院系在每班設(shè)立一名心理委員，每個(gè)宿舍設(shè)立一名宿舍心理信息員，在每院系學(xué)生會(huì)中設(shè)立一名心理部長(zhǎng)。班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員定期向班級(jí)學(xué)生宣講心理健康知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注本班同學(xué)的心理健康狀況。每星期向心理部長(zhǎng)匯報(bào)本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)(特別關(guān)注有自殺傾向、行為反常、異常孤僻的同學(xué)的情況)，心理部長(zhǎng)每星期向二級(jí)機(jī)構(gòu)匯報(bào)本院同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)。 （3）構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)警體系。完善大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防的四條信息渠道。對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查，建立大學(xué)生心理檔案；班級(jí)心理委員、心理信息員、心理部長(zhǎng)定期提供學(xué)生的心

7、理危機(jī)信息；通過(guò)增加心理咨詢值班時(shí)間，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)咨詢，開(kāi)設(shè)心理咨詢熱線、信箱、電子郵箱，與輔導(dǎo)員建立定期聯(lián)系制度等途徑主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)信息；通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系獲得學(xué)生心理健康的其他信息；構(gòu)建“學(xué)校院系班級(jí)”三級(jí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作機(jī)制；構(gòu)筑由學(xué)校、家庭和社會(huì)組成的心理危機(jī)干預(yù)“三合一”工程。 （4）建立心理危機(jī)應(yīng)急處置體系。針對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)日常關(guān)注對(duì)象建立早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)的阻控系統(tǒng)；針對(duì)心理危機(jī)重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象建立由家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干組成的24小時(shí)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)；針對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)高危對(duì)象建立由外援支持的轉(zhuǎn)診快速通道；針對(duì)因心理危機(jī)問(wèn)題而休學(xué)的學(xué)生建立后期跟蹤制，指派專(zhuān)人對(duì)其提供康復(fù)期的輔

8、助心理咨詢服務(wù)。3、開(kāi)展心理健康教育知識(shí)的宣傳和普及工作（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用。成立大學(xué)生心理健康教育教研室，負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)全校性心理健康教育課程，設(shè)置不少于10個(gè)課時(shí)、1個(gè)學(xué)分的專(zhuān)題課程，用于心理健康教育的課程教學(xué)，由心理健康教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)職）教師或心理咨詢師授課，每位大學(xué)生在校期間必須修滿10課時(shí)（1學(xué)分）的心理健康課程。各院系開(kāi)設(shè)的人文社會(huì)科學(xué)課程要努力滲透心理健康教育理念和知識(shí)，成為校園實(shí)施心理健康教育，完善教書(shū)育人的重要陣地。各院系要通過(guò)多種渠道在學(xué)生中廣泛開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，確保每位學(xué)生在校期間都能接受系統(tǒng)的心理健康知識(shí)教育。（2）開(kāi)展形式多樣的心理

9、健康教育宣傳活動(dòng)。設(shè)置心理健康教育宣傳欄，編印心理健康教育宣傳手冊(cè)和心理健康報(bào)，開(kāi)設(shè)心理健康教育講座，在學(xué)校廣播、網(wǎng)站開(kāi)辟大學(xué)生心理健康欄目，建立大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)頁(yè)，利用“3.21”世界睡眠日、“5.25”大學(xué)生心理健康日、“9.10”世界預(yù)防自殺日等主要紀(jì)念日，積極開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。（3）積極開(kāi)拓心理健康教育的覆蓋面。積極邀請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生指導(dǎo)、參與大學(xué)生心理健康和咨詢工作。創(chuàng)造條件支持校學(xué)生心理協(xié)會(huì)，并配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)規(guī)范管理。在班級(jí)設(shè)立心理委員，在學(xué)生宿舍設(shè)立心理健康信息員，宣傳和普及心理健康知識(shí)，掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)。4

10、、完善開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和咨詢工作的基礎(chǔ)條件（1）落實(shí)我校大學(xué)生心理健康教育的投入。落實(shí)執(zhí)行中央、省關(guān)于“本科院校每年每生抽取510元作為心理健康教育金費(fèi)”的文件精神，設(shè)立大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校年度預(yù)算，在校心理健康教育中心中列支，確保大學(xué)生心理健康教育工作扎實(shí)有效開(kāi)展。（2）加強(qiáng)心理咨詢的軟、硬件建設(shè)。按照心理咨詢工作的需要設(shè)置心理健康教育的專(zhuān)職崗位，學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置心理咨詢師系列和崗位；設(shè)立心理健康教育教師辦公室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、檔案室、學(xué)生活動(dòng)室和符合標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室和案例會(huì)診室；配置測(cè)評(píng)電腦、辦公電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、投影儀等設(shè)施，購(gòu)置心理測(cè)評(píng)軟件和團(tuán)體輔導(dǎo)包；訂購(gòu)心

11、理健康報(bào)刊和書(shū)籍等。為開(kāi)展心理健康教育和咨詢工作提供保障。（3）加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)。建立健全學(xué)校心理咨詢流程、心理咨詢保密、心理咨詢預(yù)約、心理咨詢回訪、心理咨詢案例會(huì)診等制度，加強(qiáng)心理咨詢個(gè)案記錄與檔案管理工作，定期開(kāi)展心理咨詢個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動(dòng)。（4）加強(qiáng)日常心理咨詢工作。專(zhuān)兼職相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)放心理咨詢室個(gè)別面詢、設(shè)立信箱、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)在線咨詢等多種途徑免費(fèi)為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，滿足學(xué)生的咨詢需求，努力幫助學(xué)生及時(shí)解決心理問(wèn)題。（5）建立健全心理健康教育與咨詢?nèi)藛T外出進(jìn)修、培訓(xùn)等機(jī)制。5、重視學(xué)生心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè)按照省上文件要求，配足專(zhuān)職心理健康教育師資，在2010年秋季前

12、，按1：5000的師生比配備2名以上的心理健康教育專(zhuān)業(yè)本科以上畢業(yè)的心理健康教育專(zhuān)職教師和數(shù)名兼職教師，下屬系（院）、班級(jí)設(shè)置心理委員、宿舍心理信息員，完成三級(jí)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。將心理健康教育專(zhuān)職人員納入教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，推薦到相關(guān)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，制定校內(nèi)津貼、職稱(chēng)評(píng)定方面的傾斜政策，鼓勵(lì)心理咨詢專(zhuān)職教師向“雙師型”發(fā)展，確保心理咨詢?nèi)藛T具備良好的職業(yè)道德、豐富的心理咨詢業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的操作技能。6、提升大學(xué)生心理健康教育工作的后續(xù)保障 （1）成立武夷學(xué)院學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家委員會(huì)，對(duì)我校大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、咨詢、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。（2）制定武夷學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)估體系，接受省督

13、察組督查和指導(dǎo)，迎接省大學(xué)生心理健康教育工作組的評(píng)估。（3）開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題研究。?？蒲刑幒托８呓讨行拿磕臧l(fā)布的科研課題指南中，要將心理健康教育列入其中。結(jié)合本地本校實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的理論研究，提高我校大學(xué)生心理健康教育的研究水平和工作水平。我校經(jīng)過(guò)多方面努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較為突出的成績(jī)。我們?nèi)〉昧恕案＝ㄊ∷枷胝谓逃冗M(jìn)高校”“文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三、 存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施1、學(xué)校心理健康教育還需要進(jìn)一步提高。雖然我們?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育方面做了大量工作，但由于我校處于閩北山區(qū)，加之我校屬于轉(zhuǎn)型本科院校，以前長(zhǎng)期在心理健康教育工作方面相對(duì)缺乏長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育工作。因此，學(xué)校還應(yīng)長(zhǎng)期加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。 2、學(xué)校硬件條件受限，目前學(xué)校心理