青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊7《聲音的產(chǎn)生》教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊7聲音的產(chǎn)生教案教學(xué)目標(biāo)1、能自行提出本課要研究的問題，初步體驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”探究過程。2、通過探究活動體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，體會到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。3、通過學(xué)習(xí)理解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音叉、水槽、搖鈴、氣球、燒杯、鑼一、創(chuàng)設(shè)情境，感覺聲音師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎？今天老師給大家?guī)硪欢我魳窌馁Y料，我們一起來欣賞一下（播放交響樂資料）師：聽完這段音樂，同學(xué)們有什么樣的感受？生：師：這是一首令人心情愉悅身心放松的音樂，那同學(xué)們看一下，它是由那些樂器演奏的呢？生：師：是的，正是這些樂器演奏出了這樣優(yōu)美的音樂除了音樂，我們周圍還有哪些聲音？（生

2、暢所欲言）師：同學(xué)們說得真好，我們身邊充滿了各種各樣的聲音，正是這些聲音讓我們的生活變得豐富多彩你們想不想聽一聽老師帶來的這些聲音并猜一猜都是什么聲音？今天，我們就一起走入聲音的世界，探索聲音的奧秘！師：面對各種各樣的聲音，你有什么疑問？生：師：我們今天就先來研究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（板書課題） 二、制造聲音，觀察現(xiàn)象師：剛才我們看了一場別人的音樂會，同學(xué)們想不想自己組織一場音樂會？生：師：同學(xué)樣就以小組為單位利用老師為你們準(zhǔn)備的樂器，開始自己的音樂會吧?。ǘ嗝襟w出示要求：看一看哪組的音樂會最成功？不要忘記填寫我們的記錄喲！出示活動記錄表）學(xué)生活動、老師巡視師：老師發(fā)現(xiàn)大家都是熱愛音樂，愛動腦

3、子的學(xué)生，現(xiàn)在我們就請小組代表來匯報演出吧！（生匯報交流小組活動情況）三、提出問題，猜想原因師：通過剛才同學(xué)們的匯報，大家猜一猜，聲音是怎樣產(chǎn)生的？（生猜想）師：同學(xué)們，你們覺得我們應(yīng)該怎么驗(yàn)證這些猜想是不是正確呢？ 生：師：那我們就來探究聲音產(chǎn)生的原因。 四、合作探究，驗(yàn)證猜想 師：老師這里有準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)工具，同學(xué)們看一下你們都認(rèn)識嗎？（課件出示：音叉、水槽、搖鈴、氣球、燒杯、鑼）請同學(xué)們就這些實(shí)驗(yàn)用具以小組為單位，設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案。（生小組內(nèi)交流，討論實(shí)驗(yàn)方案，師指導(dǎo)）師：匯報一下你們的實(shí)驗(yàn)方案吧?。ㄉ涣鲗?shí)驗(yàn)方案） 師：看來大家準(zhǔn)備得都很充分了，那就請小組長上臺領(lǐng)取你們所需要的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)

4、行實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察，并把你們的發(fā)現(xiàn)填在實(shí)驗(yàn)記錄單上。（生分組實(shí)驗(yàn)、師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們做得真棒，下面我們來展示一下你們的發(fā)現(xiàn)。（生匯報交流實(shí)驗(yàn)成果）師：同學(xué)們，通過剛才的實(shí)驗(yàn)，你們知道聲音產(chǎn)生的原因了嗎？生：師：小結(jié)，聲音是由振動產(chǎn)生的。（課件出示）師：如果想讓聲音停止該怎么辦呢？生：師：是不是呢？大家可以試一下?。ㄉ鷦邮謱?shí)驗(yàn)）五、拓展延伸師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，通過這么多活動，你明白了些什么？師：（總結(jié)）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有振動就有聲音，振動停止聲音就消失。師：關(guān)于聲音，你還有什么有趣的新問題嗎？（本課是一個單元的開始，還要對聲音進(jìn)行研究，讓學(xué)生課后思考、提出新問題，可以為以后的探究