湘美版小學美術一年級下冊《蝶兒飛飛》教學設計1

1、蝶兒飛飛教學設計教學目標：1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美；3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進行游樂活動。教學重點：了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。教學難點：設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學過程：一、謎語導題：師：“老師給大家?guī)硪粭l謎語，看看誰能猜到:兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳，百花從中采花忙，好似漂亮小姑娘?！?。 那么我們今天就來學習蝶兒飛飛這一課吧。教師板書課題。二、講授新課：（一）欣賞圖片 找特點：人們都說蝴蝶是大自然中美麗的小精靈，它究竟有多美呢，我們一起來看一看，請你邊看邊和你的小

2、伙伴們說一說。（多媒體播放真實蝴蝶圖片）（二）講解外形和花紋 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 蝴蝶的花紋非常美麗，顏色也很漂亮，學生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結果。（三）講解蝴蝶的結構：小蝴蝶最美的是他的那一部分？除了美麗的翅膀，還有彎彎的觸角和瘦長的身體 （四）講解對稱 ：1、如果老師在蝴蝶身體的中間畫一條線，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是蝴蝶一個最大的特點！ 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的?。úシ藕麑ΨQ的動畫效果）2、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？3、引導學生說出多種對稱現(xiàn)象。4、老師首先出示生活的一些對稱，然后播放校園

3、的對稱現(xiàn)象，讓學生找對稱。5、再次欣賞具有對稱美的小蝴蝶， 師：想不想自己擁有一只這么美的呀？其實呀，這些小蝴蝶已經飛到你們的課桌上了，找一找，拿出來比一比，看一看顏色、花紋、外形有什么不同，然后想一想：你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？一會兒啊，我找個小老師到展示臺上來做一做，講一講。6、找生來展示臺制作蝴蝶，教師一旁講解，學生提出各種不同意見。7、總結蝴蝶的制作方法：折剪-畫三、加工蝴蝶：1、師：好吧！我們來看一看課本上和我們一樣大的小朋友做的蝴蝶，想不想和他們比一比，好吧，看一下作業(yè)要求：做只漂亮的蝴蝶玩一玩。動手試一試吧！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，

4、注意外形的設計與顏色花紋的搭配！2、師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）四、蝴蝶游戲：1、師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？并板書飛2、學生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！ 讓風吹-3、師：好！同學們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來?。ㄅ錁罚?、現(xiàn)在請花兒姐姐來當裁判，（教師戴上花兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！5、師生共舞放音樂。五、總結教學：1、師評：老師選出美麗的小蝴蝶，并把花兒頭飾給它們戴上，講評為什么選這些小蝴蝶，它們美在哪里？2、互評：請這些美麗的小花去選出自己喜歡的蝴蝶吧，講出選擇的理由，學生大膽自由發(fā)言，積極互評價。3、教師小結：今天這節(jié)課同學們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！你做的蝴蝶這么美麗，是不是很希望和別人一起來分享啊，你最想送的人是誰？送給我們的客人老師吧。蝴蝶喜歡干凈整潔的環(huán)境，如果我們把自己剪掉的碎紙屑都收拾干凈，美麗的小蝴蝶就會真的飛進來啦！教學后記：教學后記：通過教學，提高了學生繪畫表現(xiàn)能力； 激發(fā)了學生欣賞自然美的意識、并激發(fā)起兒童熱愛創(chuàng)作活動的興趣。還有一些不足之處，例如