新課標(biāo)滬教版初中物理第九章第一節(jié)《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》精品學(xué)案及習(xí)題

1、新課標(biāo)滬教版初中物理第九章第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件精品學(xué)案及習(xí)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：了解杠桿及支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂等概念，掌握杠桿平衡條件。2.方法與過(guò)程：通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，歸納得出杠桿平衡條件，鍛煉自己觀察能力、動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力，以及同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)能力等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，掌握探究物理的方法和規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究杠桿平衡條件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】（1）力臂的確定 （2）設(shè)計(jì)探究杠桿平衡的方案?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】知識(shí)鋪墊：1、物體處于平衡狀態(tài)是指 狀態(tài)或 狀態(tài)。2、請(qǐng)分別做出點(diǎn)a和點(diǎn)b到直線(xiàn)l的距離。 探究新知（一）認(rèn)識(shí)杠桿請(qǐng)同學(xué)們回憶

2、生活中杠桿和認(rèn)真觀察課本圖9-1中的各種杠桿，討論出它們之間有什么共同特征？你學(xué)會(huì)了嗎？有關(guān)杠桿的說(shuō)法正確的是（ ）a.杠桿必須是直的。 b.杠桿一定是一根木棒。c.杠桿可以是彎的。 d.以上說(shuō)法都不對(duì)。友情提示：力的作用線(xiàn)：經(jīng)過(guò)力的作用點(diǎn)，沿力的方向所作的直線(xiàn)。動(dòng)力作用線(xiàn)：經(jīng)過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)，沿動(dòng)力方向所作的直線(xiàn)。阻力作用線(xiàn)：經(jīng)過(guò)阻力作用點(diǎn)，沿阻力方向所作的直線(xiàn)。觀察與思考請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察課本圖9-2（a）（b）和閱讀課本內(nèi)容，在弄清楚概念的基礎(chǔ)上；回答1.“o”表示杠桿的 。2.“f1” 表示杠桿受到的 ，“f2” 表示杠桿受到的 。3.“l(fā)1” 表示 ，“l(fā)2” 表示 ?？伎寄?、如圖1所示

3、，下列關(guān)于力臂的說(shuō)法正確的是（ ）a.ob是阻力臂 b.oa是動(dòng)力臂 c.be是阻力臂 d.od是動(dòng)力臂2、畫(huà)出圖2中力f1和f2的力臂。圖3圖2圖1（二）實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件你的猜想：_。你是怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的：_。友情提示：（1）做實(shí)驗(yàn)前，首先調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿處于水平平衡。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只手往上掛鉤碼的同時(shí)，另一只手抓住杠桿，以免杠桿失去平衡，使懸掛的鉤碼掉落。（3）如圖所示，懸掛鉤碼后，只能調(diào)節(jié)鉤碼位置使其平衡（不能調(diào)節(jié)螺母）。（4）若左邊鉤碼看做動(dòng)力f1，則右邊鉤碼看做阻力f2;杠桿水平平衡后，動(dòng)力臂l1和阻力臂l2分別是杠桿上的一部分。（5）每個(gè)鉤碼重力為0.5n，杠桿每個(gè)格表示

4、1厘米。 自主探究，合作嘗試實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力 f1/n動(dòng)力臂 l1/cm阻力 f2/n阻力臂 l2/cm1231、把你們得到的數(shù)據(jù)填入上表。2、對(duì)你們的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，再跟猜想對(duì)照你會(huì)到什么結(jié)論？3、和其他小組討論交流，看看你們的結(jié)論是否一致？是否有充足的理由說(shuō)明你的結(jié)論是正確的？你得到的結(jié)論是： 。思考題：杠桿水平平衡的基礎(chǔ)上1、在動(dòng)力和阻力上各加一個(gè)鉤碼，杠桿還能平衡嗎？ 2、增加（或減?。┫嗤瑒?dòng)力臂和阻力臂，杠桿還能平衡嗎？展示你的才能：1、兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好平衡，此時(shí)（ ）a.兩個(gè)小孩的重一定相等 b.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等c.兩個(gè)小孩的重與各自力臂的乘積相等d.以上說(shuō)法

5、都不對(duì)談?wù)勀愕氖斋@：診 斷 評(píng) 價(jià)（滿(mǎn)分10分） 得分1一根_棒，在_的作用下，能繞固定點(diǎn)_，這根棒叫杠桿，這個(gè)固定點(diǎn)叫_。 ( 每空0.5，共2分)2關(guān)于杠桿的說(shuō)法正確的是（ ）（2分）a杠桿必須有支點(diǎn)b動(dòng)力臂與阻力臂之和一定等于杠桿的長(zhǎng)度c作用在杠桿上的兩個(gè)力總是使杠桿向同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)d動(dòng)力和阻力只能分別作用在杠桿支點(diǎn)的兩側(cè)3如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用l表示，圖中所畫(huà)力臂正確的是（ ）（2分）4在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）調(diào)節(jié)_，使杠桿在_位置平衡，這樣做的好處是_。（2）下表是小明實(shí)驗(yàn)中記錄的部分測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担總€(gè)鉤碼重為0.5n）次數(shù)動(dòng)力f1/n動(dòng)力臂l1/cm阻力f1/n阻力臂l1/cm10.5814261.58（3）在本次實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：如下圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？小紅認(rèn)為，杠桿仍能保持平衡；小剛認(rèn)為，杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；小宇認(rèn)為，杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，正確的觀點(diǎn)是_。( 第1、2小題每空0.5分，第3小題2分，共4分)創(chuàng)意題：如圖所示，銅球在力f1的作用下，能繞固定點(diǎn)o轉(zhuǎn)動(dòng)，