2019最新教科版科學(xué)三上《螞蟻》教案(一)

1、2019 最 新 教 科 版 科 學(xué) 三 上 螞 蟻 教 案 （1） 教 學(xué) 目 標(biāo) 】 科學(xué)概念 1、 螞蟻有自己的生活習(xí)性,適 應(yīng)陸地上的生活。2、 螞蟻的身體 分 成頭、 胸、 腹三個(gè)部分,頭上有觸礁,胸上長(zhǎng) 有六只腳。 過程與方法 1、 用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體 。2、 想辦法解決觀察過程中的問題 ,嘗試用不 同的方法進(jìn)行觀察研究。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 以細(xì)心、 小心的態(tài)度 觀察螞蟻,愛護(hù)小動(dòng)物,珍愛生命 ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程,初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。教學(xué)難 點(diǎn)】 觀察螞蟻過程中不 干擾螞蟻,室外觀察螞蟻的安全 性。準(zhǔn)、和死掉的志、放大鏡、備】 昆蟲,放

2、大鏡 。 小盆子、小石塊?！窘虒W(xué)每組 ： 少許面包,少許白糖教師準(zhǔn)備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、學(xué)過前布置課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。2、 學(xué)生找螞蟻?zhàn)詈媚苷业轿浵伒母C3、 關(guān)注：4、 設(shè)計(jì)意圖（一）1、 交流學(xué)生是否按要：為觀察螞蟻找觀察室外觀有關(guān)螞蟻求找螞蟻到合適地點(diǎn)螞察螞的經(jīng)驗(yàn)觀察螞蟻可能遇到問題和觀察螞蟻的方3、教師整理學(xué)生的意見并根據(jù)學(xué)生意見適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。4、 學(xué)生到校園找好 的地方觀察螞蟻5、關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、 運(yùn)動(dòng)、 群體關(guān)系等方面的信息,是否認(rèn)真記錄6 設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻

3、；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。 （二）室內(nèi)觀察螞蟻（用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況）1、 教師問： “螞蟻 要亂跑,怎樣才能很好 的觀察螞蟻呢？ ”2、 學(xué)生討論 方法,教師整理。3、 選 用合理的方法進(jìn) 行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。4 、關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻,是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。5、設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。 三、交流發(fā)現(xiàn) 1、 學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。2、 、組織學(xué)生并適當(dāng)提問使學(xué)生交流更順暢和清晰,適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問題。3、 關(guān)注： 學(xué)生對(duì)同學(xué)意見是否愿意傾聽。4、 設(shè)計(jì)意 圖 ：