最新繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1

1、 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（20062007年學(xué)年度） 面對新課程對課堂教學(xué)改革的要求，突出師生關(guān)系，學(xué)生為主體的關(guān)系，教師對教學(xué)的認(rèn)識或者對教學(xué)的觀念的是否正確，也不論教師自覺或者是不自覺表現(xiàn)出來的教學(xué)觀，直接影響教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，影響教學(xué)效果，可見，面對世紀(jì)之交這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，要贏得挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，就必須進(jìn)行思想觀念的戰(zhàn)死，要用正確的、先進(jìn)的、教學(xué)觀念取代片面、保守的教學(xué)觀，用發(fā)展、創(chuàng)造的觀念指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)、這是深化教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，這是深化教學(xué)改革的核心。這需要我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷獲取新和知識提高自身業(yè)務(wù)水

2、平以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展按時(shí)參加學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn)和講座。一年來，自己的綜合素質(zhì)得到了一定提高，現(xiàn)特?cái)M定本學(xué)年度小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，以方便自己在工作中，不斷提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。一、 學(xué)習(xí)新時(shí)期教師師德修養(yǎng) 樹立愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。二、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合 信息技術(shù)與課程整合，是信息化社會(huì)對教育發(fā)展提出的必然 要求，是實(shí)施教育現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，正在改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力將成為一種新的終生有用的基礎(chǔ)

3、能力。當(dāng)前，我校教育信息化技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)已初步完成了，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行正常，網(wǎng)絡(luò)的利用率較高，為信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造了良好的條件。因此，由信息技術(shù)應(yīng)用的初級階段轉(zhuǎn)向信息技術(shù)與課程的整合，從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué) 的觀念和方法，提高辦學(xué)效益，這是我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。以信息技術(shù)與課程整合，是改革教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的重要途徑。信息技術(shù)與課程整合能夠最大限度地增強(qiáng)師生、 生生間的交互性，打破師生、生生間的相對孤立狀態(tài)，使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程中，最大限度地實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程與感悟、體驗(yàn)過程的統(tǒng)一。信息技術(shù)與課程整合，將極大地豐富教育資源和適時(shí)更新各類知識，不僅有利于擴(kuò)大課堂信息量，調(diào)動(dòng)

4、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把信息技術(shù)作為認(rèn)知工具和手段應(yīng)用于教學(xué)過程中，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教 學(xué)環(huán)節(jié)融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能獲得自己最佳的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 大關(guān)一小 梅吉友 2006年9月1日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（20072008年學(xué)年度） 通過本年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多， 我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說

5、學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受

6、教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：二十一世紀(jì)誰來教綜合課 、新教材將會(huì)給教師帶來什么、校本研修面對面。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評價(jià)觀。2、認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高

7、的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 大關(guān)一小 梅吉友 2007年9月1日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 （20082009年學(xué)年度） 為了貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排，結(jié)合自身實(shí)際情況，特?cái)M定繼

8、續(xù)教育計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新時(shí)期教師師德修養(yǎng)，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。 樹立愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。二、學(xué)習(xí)新課程推進(jìn)中的問題與反思，積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。 在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知

9、識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成探究意識，使學(xué)生能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。 不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以

10、崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的互聽互評”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。 結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。 大關(guān)一小 梅吉友 2008年9月1日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（20092010年學(xué)年度） 為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，迎接新課程改革的需要，

11、教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高，為此，本人特?cái)M定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)資源包中有關(guān)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革方面的理論，并堅(jiān)積累經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中有效實(shí)施。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有關(guān)知識，合理的使用遠(yuǎn)程教育的有關(guān)知識，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中。4、努力的加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身基本素質(zhì)。二、學(xué)習(xí)結(jié)果：1、思想方面：努力提自身師德修養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論思想，以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，使自身的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。2、教學(xué)方面：自己的課堂應(yīng)變能力有一定的提高，改善教法，提高一定的

12、教育教學(xué)藝術(shù)，做學(xué)生的思想工時(shí)入心入情，使自己更快適應(yīng)新課改的要求。三、具體過逞：1、認(rèn)真參加各級各類舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真對待校本培訓(xùn)，做到務(wù)實(shí)有效。 2、認(rèn)真自學(xué)資源包中有關(guān)內(nèi)容，學(xué)后結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際形成案例，寫好隨感，并應(yīng)用到教學(xué)中去。3、對照理論找差距，勤于學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的教育教學(xué)理論，分析教育教學(xué)中存在的問題。4、虛心向他人請教，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提高操作水平。 總之，要想在自己的教學(xué)中有一定的提高，就必須努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自己使自己在教學(xué)中立于不敗之地。 大關(guān)一小 梅吉友 2009年9月1日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)（20062007學(xué)年

13、度） 通過這一學(xué)期的培訓(xùn)和自學(xué)，解除了很久以來使我感到難以理解的疑問，填補(bǔ)了我在某些知識點(diǎn)上的空白和缺陷。 最重要的是讓我更深層次地理解了：教師為什么受人尊重？因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個(gè)意義上說，教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師之所以受人尊重，還因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道，授業(yè)、解惑是他們的天職。要“傳好道、授好業(yè)、解好惑”并非易事，他們必須不斷為自己補(bǔ)充知識，提高自身素質(zhì)。當(dāng)然，除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，還得適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)新興

14、的知識技能。更細(xì)一點(diǎn)地說，要成為合格的人民教師，勝任世紀(jì)教育發(fā)展的要求，必須具備并不斷提高教師職業(yè)道德。因而，了解和弄清什么是教師職業(yè)道德，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，從而形成良好的教師職業(yè)道德，是非常必要的。 同時(shí)我也知道了，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段的現(xiàn)代化，對于推進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要意義。在現(xiàn)階段，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)地迅速發(fā)展，已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)勢在必行。 在實(shí)際教學(xué)中，我深刻地感受到作為一名教師，特別是小

15、學(xué)語文教師，不能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話與學(xué)生交談，勢必會(huì)造成許多的不便。漢字講究的是音、形、義的結(jié)合，其中不論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都可能改變愿意，發(fā)生誤解。在這次學(xué)習(xí)中，普通話的培訓(xùn)可以說是幫了我一個(gè)大忙。 經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。為了有更的收獲，我會(huì)更加努力地深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 大關(guān)一小 梅吉友 2007年6月28 日教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)（20072008年學(xué)年度） 小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和

16、緊迫感 時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。 2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)教育法教師法教師職

17、業(yè)道德及各項(xiàng)教育法規(guī)。 3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。 4、認(rèn)真參加縣級、校級教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思 我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。 四、多讀書，讀好書 認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。 總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育

18、。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而不斷學(xué)習(xí)。大關(guān)一小 梅吉友2008年6月28 日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)（20082009年學(xué)年度）通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生

19、更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué) 生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：新時(shí)期師德修養(yǎng)、 新

20、課程推進(jìn)中的問題與反思。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評價(jià)觀。2、認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。 3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 大關(guān)一小 梅吉友 2009年6月28日 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)（20092010年學(xué)年度） 學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，在本年度，我向這個(gè)目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了小繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的小繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自