認(rèn)識(shí)高矮幼兒園數(shù)學(xué)課教案_第1頁
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1、認(rèn)識(shí)高矮幼兒園數(shù)學(xué)課教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是收集整理的認(rèn)識(shí)高矮幼兒園數(shù)學(xué)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)目的：1、通過幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）3、紅、黃、藍(lán)三塊積木。4、氣球2個(gè)、音樂找朋友、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、游戲排氣球引入高矮話題請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球，

2、提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”2、游戲找朋友音樂找朋友幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。3、探究活動(dòng)師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么？幼兒自主探究教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。4、討論問題、解決問題利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性。教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。5、活動(dòng)的延伸通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。6、戶外活動(dòng)幼兒到戶外尋找物體比較高矮。評(píng)析：本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索

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