必修1教學(xué)計劃

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期高一化學(xué)必修1教學(xué)計劃田武海一、指導(dǎo)思想以普通高中化學(xué)課程標準為指導(dǎo),提高化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)生發(fā)展為本, 貫徹新課程改革的精神,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)規(guī)章和制度,認真完成各項教學(xué)任務(wù). 全面促進學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí), 綜合素養(yǎng)終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生整體基礎(chǔ)知識水平不高，中考成績偏低。表現(xiàn)在常見元素符號不能牢記，普通的酸堿鹽化合物的化學(xué)式不能正確寫出，金屬活動性順序不能完整書寫，三個制氣反應(yīng)方程式不能正確寫出，等等。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好。練習(xí)作業(yè)不查不寫，正式作業(yè)抄襲嚴重，上課聽講心不

2、在焉，嚴重缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，個別學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重。3、整體道德素養(yǎng)較好，有禮貌，尊重教師，能夠接受教師的教誨。三、教材分析本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修一內(nèi)容。既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。課時少，任務(wù)重。一開始學(xué)生較難理解物質(zhì)的量等等概念，緊接著的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)對化學(xué)式書寫都存在問題的學(xué)生來說就也成了學(xué)習(xí)難點了，最后集中的海量的方程式對學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生來說也是一大障礙。四、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），

3、要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高。（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制2、教學(xué)難點（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。3、相互聯(lián)系 本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。五、教學(xué)目標1、思想教育

4、目標 面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。2、能力培養(yǎng)目標 通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。3、知識傳授目標 本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、

5、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。六、教學(xué)策略和方法1、鉆研教材、學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)大綱，運用新課標理念，采用豐富多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)策略。2、深入了解學(xué)生實際，認真分析學(xué)生程度，與學(xué)生多溝通多交流，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計和上好每一節(jié)課3、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，堅持按教學(xué)計劃授課，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)。采取低起點，緩提升，確保全體學(xué)生學(xué)會掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容。不宜求快，不宜趕進度。4、堅持以學(xué)生為中心。教師要突出

6、合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色。提高課堂教學(xué)的有效性。5、加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。6、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時解決教學(xué)中存在的問題。7、加強平時的復(fù)習(xí)鞏固。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象，找準分化點，及時搞好補差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣七、教學(xué)進度周次章節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教改試驗安排備注第一周第一章化學(xué)實驗方法4節(jié)第二周第一章化學(xué)實驗方法第一節(jié)歸納整

7、理2節(jié)蒸餾、萃取第三周第一章化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用3節(jié)物質(zhì)的量濃度溶液的配制第四周第一章化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用歸納與整理第一章3節(jié)第五周第二章物質(zhì)的分類2節(jié)膠體的制備第六周國慶放假第七周第二章離子反應(yīng)4節(jié)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件第八周第二章氧化還原反應(yīng)3節(jié)第九周第二章歸納與整理第二章復(fù)習(xí)迎期中測驗4節(jié)第十周期中測驗及試題講評第十一周第三章金屬的化學(xué)性質(zhì)3節(jié)金屬與氧氣的反應(yīng)；金屬與水的反應(yīng)第十二周第三章金屬的化學(xué)性質(zhì)4節(jié)金屬鋁的兩性第十三周第三章幾種重要的金屬化合物3節(jié)氧化鋁的兩性；氫氧化鋁的兩性第十四周第三章復(fù)習(xí)氧化物、氫氧化物的性質(zhì)；碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)4節(jié)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)實驗第十五周第三章用途廣泛的金屬材料2節(jié)第十六周第四章無機非金屬材料的主角硅2節(jié)