教科版《品德與生活》一年級上冊《認識好朋友》教學(xué)設(shè)計

1、教科版品德與生活一年級上冊認識好朋友教學(xué)設(shè)計教材分析：認識好朋友是教科版品德與生活一年級上冊第三單元我的同學(xué)和老師這一主題單元的一個二級主題活動，是為了讓學(xué)生熟悉老師和同學(xué)，與老師、同學(xué)交朋友；嘗試通過不同的方式主動讓別人認識自己，消除與人交往的陌生感和羞怯感；表達對老師和同學(xué)的喜愛，鍛煉語言表達和非語言表達的能力。因此，本次活動設(shè)計，是站在兒童的立場，以兒童為主體，從“我”的角度主動讓別人認識自己主動爭取與別人交朋友。老師從不同的層面引導(dǎo)學(xué)生認識老師和同學(xué)，和他們交朋友，體驗認識朋友的快樂?；顒幽繕耍?大膽向同學(xué)介紹自己，認識新同學(xué)。2培養(yǎng)樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體一員的快

2、樂。3學(xué)會和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)、老師做朋友。4知道同學(xué)可愛的地方，和同學(xué)在一起活動感到高興?；顒舆^程：一、課前體驗，初步感悟 根據(jù)本課的教學(xué)目標，老師在課前引領(lǐng)學(xué)生做了一系列的體驗活動，如（1）老師引導(dǎo)學(xué)生課前在家庭里或在小伙伴中間用自己喜歡的方式先亮出自己的可愛之處（如唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、寫字.），以樹立孩子們的自信，同時也為課堂中的“介紹自己”這個環(huán)節(jié)做個鋪墊。（2）根據(jù)學(xué)生的年齡特點（剛?cè)雽W(xué)不會寫字），讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，和家長一起制作充滿個性的小名片，初步感知如何向別人介紹自己。（3）課前在老師的帶領(lǐng)下與好朋友一起做游戲，引領(lǐng)學(xué)生體會和好朋友在 一起的快樂，激發(fā)孩子們想認識更多

3、好朋友的欲望。二、課中體驗，深化感悟1引入話題，喚醒生活師：剛才老師看見小朋友一起做游戲，玩得真開心?？墒俏矣幸稽c不高興，你們知道為什么嗎？因為沒有一個小朋友找我玩的，你們想不想和老師交個朋友？想不想認識更多的新朋友？那好，今天我們就一起來認識好朋友！（板書課題）【從學(xué)生的實際生活，引入話題。教師根據(jù)教學(xué)目標，聯(lián)系學(xué)生已有的交友經(jīng)驗和正在進行著的現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的體驗，讓學(xué)生迅速進入想交朋友的情感狀態(tài)?！?合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：請你認識我?guī)煟菏紫染蛷恼J識我開始吧！作為朋友是要互相了解的，你們想知道我什么呢？這么多小朋友想問??！我都忙不過來了，干脆我給大家做個自我介紹吧

4、！小朋友可要聽仔細了?。。ㄅ錁方榻B）小朋友們好，我叫徐靜靜！今年我22歲了，我的家和你們一樣在臨沂市羅莊區(qū)。平時我喜歡看書，聽音樂，做運動。最大的愛好就是看書，瞧，這就是前兩天在我們那舉行的“羅莊區(qū)金色十月讀書節(jié)活動”的比賽現(xiàn)場。（點擊照片）她是誰??？對，就是我！看我還得獎了呢！我很喜歡交朋友，在這次比賽中我就交了一位小朋友呢！【借助多媒體的魅力，吸引學(xué)生的注意力。幫助學(xué)生在有限的空間和時間內(nèi)更好地進行學(xué)習(xí)和實踐】師：小朋友們，你們記住我了嗎？記住我什么了？（學(xué)生回答：姓名、年齡、住址、愛好。老師點擊出示字幕，明確知識點。）師：小朋友聽得真棒，上課就應(yīng)該認真聽講！可是我還不認識你呢，誰能像老師

5、一樣勇敢地介紹自己！也可以把自己的姓名、年齡、住址、愛好說給大家聽?。ɡ蠋熡谩靶∧苁帧蓖婢咦鳛楠勂罚瑏砑顚W(xué)生勇敢大方的介紹）生：（模仿老師進行自我介紹，并大膽展示自己的特長：唱歌、跳舞、彈琴、吹葫蘆絲、寫字等等）師：剛才小朋友像老師一樣介紹了自己。但除了說說自己的姓名、年齡、住址、愛好之外，你還有沒有其他的方面要向大家介紹的呢？比如：班級，生日等等?。▽W(xué)生思維發(fā)散地說一說）師：小朋友真勇敢，不僅向大家介紹了自己，還給我們帶來了這么多精彩的表演！讓我看看，還有的小朋友沒有來得及展示，怎么辦呢？老師給你們出了個主意。（發(fā)給小組長“小能手”玩具）看，小組長那有，你們可以在小組里說給大家聽一聽，小組

6、長同樣也會獎你一個“小能手”的，好嗎？當一個同學(xué)說的時候，其他的小朋友可要認真的聽，能做到嗎？那好你們在小組里說一說吧！（學(xué)生在小組里說，展示自己，教師巡視各組，適時進行指導(dǎo)）【引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，使課堂面向全體，同時鼓勵學(xué)生在在合作中學(xué)會傾聽，在傾聽中學(xué)會尊重別人，欣賞別人?！繋煟菏遣皇敲總€小朋友都拿到小手了？好，你們知道這個小手代表什么嗎？它代表著自信！無論在什么場合，面對什么人，我們都要勇敢地表現(xiàn)自己，相信自己是最棒的，能做到嗎？ 【通過小組內(nèi)同學(xué)的互動，引導(dǎo)學(xué)生把自己推薦給更多的同學(xué)，認識更多的朋友，體驗交朋友的快樂?！炕顒佣赫J識好朋友師：有一位遠道而來的客人，今天也在這兒呢！

7、你們知道它是誰嗎？（張貼米老鼠圖畫）米老鼠有好多好朋友呢，他們都是誰呢，我們一起來聽聽他的介紹吧！（播放課件：米老鼠向大家介紹好朋友唐老鴨、米琪等，邀請大家也介紹自己的好朋友。）師：小朋友，你們有好朋友嗎？把你的好朋友請上來，向大家介紹一下！（學(xué)生分別請好朋友，來介紹他們的優(yōu)點，說說為什么喜歡和他們在一起。）師：每個小朋友是不是都有好朋友??？真不錯，其實只要我們能夠互相認識，經(jīng)常在一起做游戲，我們大家都能成為好朋友，你們說是嗎？來，你們找一找你的好朋友圍成圈圈，我們一起來做“吹泡泡”游戲好嗎？（好朋友在一起愉快的游戲）【和同學(xué)做朋友就要學(xué)會欣賞同學(xué)，由衷地夸獎同學(xué)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。這一環(huán)節(jié)，教師

8、能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們從細小之處去發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的可愛與長處，介紹并夸夸自己的朋友，體驗認識朋友、夸朋友和被朋友夸的快樂，增進同學(xué)之間的情感，學(xué)會結(jié)交好朋友。】3深化感悟，引導(dǎo)生活交友大聯(lián)歡：師：小朋友玩得開心嗎？米老鼠看到大家玩得那么開心，心理直癢癢，也想和你們一起玩，怎么辦呢？那我們和米老鼠一起來個大聯(lián)歡怎么樣？（播放聯(lián)歡開始的課件。老師戴著米老鼠的頭飾，參加學(xué)生活動）“米老鼠”：小朋友們好，很高興見到你們，我來當主持人！節(jié)目一：共唱友愛歌“米老鼠”：首先好朋友在一起，叫要唱歌！我們一起唱團結(jié)友愛歌好嗎？（“你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友”師生邊唱邊

9、做動作）“米老鼠”：小朋友們，除了歌里唱的你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣之外，好朋友之間還可以互相幫助做什么呢？（ 學(xué)生結(jié)合生活實際說一說，同學(xué)之間可以互相幫助做什么?。懊桌鲜蟆保盒∨笥褌冋f得真不錯，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你們能做到嗎？真是團結(jié)友愛的好孩子！【 以唱友愛歌的形式，輕松對孩子進行思想品德教育，正確引導(dǎo)孩子認識到學(xué)生、朋友之間要團結(jié)友愛、互相幫助。】節(jié)目二：交友大轉(zhuǎn)盤“米老鼠”：下面進行第二個節(jié)目，小朋友們看這是什么？（播放課件，出現(xiàn)轉(zhuǎn)盤的課件）“米老鼠”：想不想玩？玩之前可要聽清楚游戲規(guī)則，每個小組派一個代表點擊轉(zhuǎn)盤，指針指到哪，你們這個小組要完成相應(yīng)的題目！哪個小組先來？（

10、各小組來點擊，并完成響應(yīng)的題目）“米老鼠”：小朋友們這個游戲好玩嗎？其實真正好玩的，不是這個大轉(zhuǎn)盤，而是因為我們是和好朋友在一起，才覺得開心的是吧？【游戲活動是孩子們交往的一種重要載體，這個環(huán)節(jié)安排孩子們玩“交友大轉(zhuǎn)盤”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自己喜聞樂見的游戲活動，擴大交往范圍，增強樂于交往的意識，內(nèi)化已有的道德認知。】節(jié)目三：交大朋友“米老鼠”：朋友多，快樂就多，下面我們繼續(xù)交朋友，第三個節(jié)目交大朋友！大朋友在哪呢？下這看，我們周圍的老師就是大朋友，想不想和他們交朋友?。磕俏覀兯退麄兪裁炊Y物呢？（生舉起手中自制的小名片）行，可以帶上課下在爸爸媽媽幫助下制作的小名片！舉起來，給我們的新朋友看看！多

11、漂亮啊！我呀還要告訴你們一個小秘密，人家老師說了，哪個小朋友介紹得精彩，表現(xiàn)得棒，他們就愿意和你交朋友收下你的名片！并且還要回送你小禮物呢！你們有沒有信心讓老師收下我們的名片？小朋友先別急，萬一我們沒有介紹好，人家老師不和你交朋友，多難為情啊！我們還是先演演吧?。◣熒黄鹧菅荩懊桌鲜蟆保罕纫槐饶膫€小朋友最有禮貌，最勇敢，交的朋友最多！帶著你的名片出發(fā)吧?。ㄐ∨笥涯弥屠蠋熃慌笥眩懊桌鲜蟆保盒∨笥?，你們交到大朋友了嗎？從你們臉上的笑容和你們手里的禮物，知道你們收獲一定不少，高興嗎？【這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生充分體驗到認識好朋友的快樂的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，再次創(chuàng)設(shè)體驗情境，擴大交友范圍交大朋友（聽課老師），繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生運用已有的道德認知（正確的交友方法）指導(dǎo)自己的道德行為（怎樣與老師交朋友），強化已有的認知體驗，深化樂于與老師、與同學(xué)交朋友的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)會與他人交往，繼續(xù)體驗交友成功的喜悅，從而達到在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活的目的?！咳⒄n后踐行，內(nèi)化感悟師：（摘掉頭飾）雖然，交友大聯(lián)歡結(jié)束了，但好朋友卻永遠在我們身邊，希望你們在課下能勇敢地向別人展