畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)校圖書(shū)館管理系統(tǒng)

1、 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)題 目： 學(xué)校圖書(shū)館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者： 學(xué) 號(hào) 系 信息工程系 08 計(jì)普 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 指導(dǎo)者： 副教授 評(píng)閱者： 2010 年 5 月page of 19 畢業(yè)設(shè)計(jì)中文摘要學(xué)校圖書(shū)館管理系統(tǒng)摘要 現(xiàn)在電腦的使用越來(lái)越普遍，給人們的生活帶來(lái)了極大地方便。在許多高校中，圖書(shū)的管理是一件十分讓人頭痛的事，例如我們要查詢某本圖書(shū)是否被借出去，被誰(shuí)借出去，什么時(shí)候借出去，借的天數(shù)，這對(duì)于一個(gè)規(guī)模很大的學(xué)?？墒且患灰椎氖拢y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和查看記錄更是無(wú)從下手，圖書(shū)的管理難度也是非常的大。雖然word和excel也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的管理，但數(shù)據(jù)太多就不太好管理了，查詢起來(lái)就

2、不那么簡(jiǎn)單了，而且這些文件也不太好管理。為了解決上述難題，我們就開(kāi)發(fā)了學(xué)生圖書(shū)館管理系統(tǒng)，老師和學(xué)生都可以登錄系統(tǒng)可以查看相應(yīng)的信息。本系統(tǒng)是在windows操作系統(tǒng)上，采用eclipse為開(kāi)發(fā)工具，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用sql server 2005。 關(guān)鍵詞 學(xué)生圖書(shū)館管理系統(tǒng); eclipse; 管理系統(tǒng)； sql server 2005畢業(yè)設(shè)計(jì)外文摘要title student book management system design and implementation abstract students information management system for the effe

3、ctive management of the students information plays a very important role, which mainly includes the establishment and the maintenance and the programming of the frontend application. the former required data consistency and integrality, and the security of data. for the latter request application fu

4、nction complete, easy to use, etc. but this system uses the access to database, 2003 as a development tool for design and development. this paper introduces the student, the information management system of the entire development process, this paper expounds the development background and developmen

5、t system of the system architecture, environment were analyzed, thus divided into modules, including student information management, performance management, management of rewards and punishments, which can finish daily student information, information, rewards and punishment of adding edit or delete

6、 query etc.keywords student book management system; eclipse; management system; sql server 2005目 錄 第一章 引言11 系統(tǒng)研發(fā)的背景12 系統(tǒng)研發(fā)的目的與意義13 系統(tǒng)研發(fā)的可行性分析14 系統(tǒng)介紹15 模塊簡(jiǎn)介系統(tǒng)模塊簡(jiǎn)介:第二章 系統(tǒng)各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)使用說(shuō)明21首頁(yè)模塊說(shuō)明22登錄模塊23圖書(shū)類型管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明24圖書(shū)信息管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明25學(xué)生信息管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明26學(xué)生借出管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明27圖書(shū)基本信息管理(學(xué)生)模塊說(shuō)明28學(xué)生信息管理(學(xué)生)模

7、塊說(shuō)明29圖書(shū)借出管理(學(xué)生)模塊說(shuō)明結(jié) 論致 謝參考文獻(xiàn)第一章 引言11 系統(tǒng)研發(fā)的背景該學(xué)校圖書(shū)館管理系統(tǒng)是面向教育企業(yè)開(kāi)發(fā)的一套管理系統(tǒng),，系統(tǒng)簡(jiǎn)單易懂，實(shí)現(xiàn)了一些初步的計(jì)算機(jī)化的管理，代替了傳統(tǒng)的人工管理方式，提高工作效率。節(jié)省大量的時(shí)間。系統(tǒng)包括存儲(chǔ)、查詢、刪除數(shù)據(jù)等功能。12 系統(tǒng)研發(fā)的目的與意義由于學(xué)校圖書(shū)館的擴(kuò)大，圖書(shū)數(shù)量的不斷增加，圖書(shū)館管理的復(fù)雜程度逐漸增強(qiáng)，如果利用手工進(jìn)行圖書(shū)信息管理、圖書(shū)借出歸還查詢、日期查詢，那將會(huì)是一個(gè)很大的工作量，因此開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)校圖書(shū)館管理系統(tǒng)是符合學(xué)校工作需求的。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的就是提高工作效率，方便學(xué)生和管理人員使用。13 系統(tǒng)研發(fā)的可行性分析

8、經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析，在學(xué)生圖書(shū)館管理中的應(yīng)用已經(jīng)條件成熟，我們從以下幾個(gè)方面總結(jié)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性，具體情況如下： （1）技術(shù)可行性 以windows xp為操作系統(tǒng)，采用java為腳本語(yǔ)言，運(yùn)用sql server 2005的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)學(xué)生圖書(shū)館管理系統(tǒng)。用戶通過(guò)登錄進(jìn)入系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)操作和運(yùn)用。 （2）經(jīng)濟(jì)可行性 系統(tǒng)簡(jiǎn)易的操作界面和更強(qiáng)勁的功能支持，使管理人員的工作進(jìn)一步提高，從而節(jié)省人力、物力，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益；（3）操作可行性 操作上是對(duì)windows操作系統(tǒng)的引用，該系統(tǒng)的使用，主要憑借使用windows操作技術(shù)即可完成數(shù)據(jù)錄入、修改、刪除等功能，方便簡(jiǎn)單。使用前只要

9、對(duì)用戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明或閱讀幫助文件即可使用該系統(tǒng)。14 系統(tǒng)介紹本系統(tǒng)主要有學(xué)生和圖書(shū)管理員這兩個(gè)角色。圖書(shū)管理員的操作權(quán)限：圖書(shū)的分類管理；圖書(shū)信息和學(xué)生信息的管理；學(xué)生借書(shū)記錄的管理。學(xué)生的操作權(quán)限：查詢圖書(shū)信息；查詢個(gè)人信息；查看個(gè)人的借書(shū)記錄。15 模塊簡(jiǎn)介系統(tǒng)模塊簡(jiǎn)介:1.5.1 圖書(shū)類型管理1.5.2 圖書(shū)基本信息管理1.5.3學(xué)生信息管理1.5.4學(xué)生借出管理第二章 系統(tǒng)各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)使用說(shuō)明21首頁(yè)模塊說(shuō)明系統(tǒng)分為兩個(gè)角色，如果是圖書(shū)的管理人員請(qǐng)選擇管理員角色，是學(xué)生請(qǐng)選擇學(xué)生的角色。如圖1所示：圖1-登錄圖書(shū)管理員登錄以后的主界面，如圖2所示：圖2-首頁(yè)圖書(shū)管理員所擁有的權(quán)限

10、菜單，如圖3所示：圖3-菜單學(xué)生登錄成功以后的主界面，如圖4所示圖4-首頁(yè)學(xué)生所擁有的權(quán)限菜單，如圖5所示圖5-菜單22登錄模塊在登錄界面中輸入用戶名和密碼，若正確則進(jìn)入系統(tǒng).。若用戶名或密碼不正確則重新輸入，請(qǐng)記得選擇正確的角色。如圖6所示：圖6-登錄界面23圖書(shū)類型管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明圖書(shū)類型的添加，保存按鈕可以實(shí)現(xiàn)添加，修改的功能，如圖7所示：圖7-圖書(shū)類型添加如果對(duì)于添加過(guò)的類型要進(jìn)行修改或者刪除的話，可以點(diǎn)擊類型管理，如圖8所示：圖8-類型管理點(diǎn)擊修改，進(jìn)入修改頁(yè)面，如圖9所示：圖9-類型修改如果要?jiǎng)h除，點(diǎn)擊刪除，提示刪除對(duì)話框，如圖10所示：圖10-類刪除24圖書(shū)信息管理(圖

11、書(shū)管理員)模塊說(shuō)明圖書(shū)基本信息添加，如圖11所示：圖11-圖書(shū)添加圖書(shū)信息的查看，如圖12所示：圖12-圖書(shū)信息可以根據(jù)一定的查詢條件進(jìn)行查看，如圖12所示：圖12-圖書(shū)查詢圖書(shū)詳情查看，如圖13所示：圖13-圖書(shū)詳情圖示信息修改，如圖14所示：圖14-圖書(shū)修改25學(xué)生信息管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明點(diǎn)擊菜單的學(xué)生管理，打開(kāi)子菜單，如圖15所示：圖15-菜單點(diǎn)擊學(xué)生添加，打開(kāi)學(xué)生基本信息添加頁(yè)面，如圖16所示：圖16-學(xué)生添加點(diǎn)擊學(xué)生管理，打開(kāi)學(xué)生管理頁(yè)面，可以對(duì)學(xué)生信息的修改和刪除，如圖17所示：圖17-查看學(xué)生詳情，如圖18所示：圖18-學(xué)生查看點(diǎn)擊修改，查看學(xué)生的基本信息，如圖19所示：圖

12、19-學(xué)生信息修改點(diǎn)擊刪除，彈出提示對(duì)話框，如圖20所示：圖20-學(xué)生信息刪除26學(xué)生借出管理(圖書(shū)管理員)模塊說(shuō)明點(diǎn)擊菜單圖書(shū)借出管理，打開(kāi)子菜單，如圖21所示：圖21-菜單點(diǎn)擊子菜單借書(shū)登記，打開(kāi)借書(shū)登記頁(yè)面，如圖22所示：圖22-借書(shū)登記借出登記首先選擇學(xué)生，然后根據(jù)借書(shū)多少進(jìn)行添加，如圖23所示圖23-借書(shū)登記點(diǎn)擊保存，返回借書(shū)歷史記錄頁(yè)面，如圖24所示：圖24-借書(shū)記錄在借書(shū)歷史記錄中可以查看所有學(xué)生的借出歷史記錄，如圖25所示：圖25-借書(shū)記錄如果有學(xué)生要?dú)w還圖示，在借出歷史記錄中，先搜索出該同學(xué)的借書(shū)記錄，如圖26所示：圖26-還書(shū)點(diǎn)擊歸還，打開(kāi)圖書(shū)歸還登記頁(yè)面 ，如圖27所示：

13、圖27-歸還登記需要填寫(xiě)歸還數(shù)量，如果有延期歸還的需要支付一定的費(fèi)用（沒(méi)有超出的填寫(xiě)0）：歸還日期默認(rèn)為系統(tǒng)的當(dāng)前日期，如圖28所示：圖28-歸還登記27圖書(shū)基本信息管理(學(xué)生)模塊說(shuō)明查看本校所有的圖書(shū)：點(diǎn)擊圖書(shū)管理，打開(kāi)圖書(shū)管理頁(yè)面，如圖29所示：圖29-圖書(shū)瀏覽看到所有圖書(shū)，根據(jù)查詢條件進(jìn)行查看，如圖30所示：圖30-圖書(shū)搜索查看圖書(shū)詳情，如圖31所示：圖31-查看圖書(shū)28學(xué)生信息管理(學(xué)生)模塊說(shuō)明學(xué)生要查看自己的詳細(xì)信息，點(diǎn)擊菜單學(xué)生管理，如圖32所示；圖32-菜單點(diǎn)擊學(xué)生管理，學(xué)生基本信息查看，如圖33所示：圖33-學(xué)生信息查看29圖書(shū)借出管理(學(xué)生)模塊說(shuō)明查看自己的借書(shū)歷史記錄

14、，點(diǎn)擊菜單圖書(shū)借出管理，如圖34所示：圖34-菜單點(diǎn)擊借書(shū)查詢，打開(kāi)借書(shū)歷史記錄畫(huà)面，可以查看自己已看過(guò)那些書(shū)以及是否歸還，如圖35所示：結(jié) 論這個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)潔，完成了對(duì)學(xué)生信息和成績(jī)的查詢、添加、修改、刪除等基本操作有效的實(shí)施了對(duì)學(xué)生信息的動(dòng)態(tài)管理。是一個(gè)簡(jiǎn)易的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。不足之處在于界面沒(méi)有過(guò)多的美好，顯得比較單一；功能簡(jiǎn)單，沒(méi)有更大的擴(kuò)展，對(duì)于實(shí)際學(xué)生信息管理系統(tǒng)中的許多方面都沒(méi)有涉及到，許多小的細(xì)節(jié)都給忽略了。我覺(jué)得做畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，作品的完成，同樣也意味著成長(zhǎng)。意味著一個(gè)新的起點(diǎn)新的開(kāi)始。知道了一個(gè)看似簡(jiǎn)易的系統(tǒng)卻需要考慮許多的東西。從分析狀況到到設(shè)計(jì)各個(gè)模塊到最后順利調(diào)試成功需要好多的努力。學(xué)會(huì)了去考慮各方面的因素、理清它們之間的關(guān)系、把它們相結(jié)合，最后得到一個(gè)不錯(cuò)的作品。這個(gè)過(guò)程讓人思考。致 謝在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要感謝我的指導(dǎo)老師，她費(fèi)了好多的精力，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從系統(tǒng)的完成到寫(xiě)論文，都一步步嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真耐心的指導(dǎo)。在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。我們互相幫助，互相勉勵(lì)，給予彼此力量，真的感謝他們！參考文獻(xiàn)1 冀振燕 編著.uml系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與