《高山流水》課件（西師大版小學(xué)語文四年級下冊課件）

1、19. 高山流水高山流水 西師版四年級語文下冊第五單元西師版四年級語文下冊第五單元 子期子期嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆道：道：“真妙啊真妙啊,氣勢磅礴氣勢磅礴, 就像挺拔雄偉的泰山就像挺拔雄偉的泰山!” 子期子期意味深長意味深長地說：地說：“真妙，我看真妙，我看 見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水！見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水！” 這時，伯牙再也按捺不住心中的激動，猛這時，伯牙再也按捺不住心中的激動，猛 地地站站了起來了起來拉拉著子期的手著子期的手說說:“高山流水，知音高山流水，知音 難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了 解我的人啊！解我的人??！” 體會體會

2、：此時作者的心情怎樣？：此時作者的心情怎樣？ 他臨終前說他臨終前說：去年曾和先生約，去年曾和先生約， 八月十五在這里相會，去世以后，八月十五在這里相會，去世以后， 要把墳?zāi)剐拊诮?，好聽先生的要把墳?zāi)剐拊诮?，好聽先生?琴聲琴聲 伯牙噙著淚水彈起那首伯牙噙著淚水彈起那首高山流水高山流水。琴琴 聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下。聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下。 伯牙彈著彈著，忽然伯牙彈著彈著，忽然站站 起來，接著長起來，接著長嘆嘆 一聲，把瑤琴朝地上一塊青石一聲，把瑤琴朝地上一塊青石摔摔 去，頓時琴被去，頓時琴被 摔得粉碎。摔得粉碎。 “唯一的知音已不在人間了，我這琴還彈唯一的知音已不在人間了，我這琴還

3、彈 給誰聽呢？有誰能了解我伯牙的心呢？給誰聽呢？有誰能了解我伯牙的心呢？” 平生知心者平生知心者,屈指能幾人屈指能幾人? (唐唐.白居易白居易) 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。天涯若比鄰。 (唐唐.王勃王勃) 人之相識人之相識,貴在相知貴在相知,貴在知心。貴在知心。 (春秋春秋.孟子孟子) 讀一讀讀一讀 v 憾憾 晉晉 抒抒 磅磅 礴礴 v 渺渺 捺捺 焚焚 墳墳 誼誼 v用自己喜歡的方式讀課文，用自己喜歡的方式讀課文， 并畫出本課的生字新詞。并畫出本課的生字新詞。 挺拔雄偉挺拔雄偉 嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆 意味深長意味深長 一見如一見如 故故 寬廣無邊寬廣無邊 清輝落地清輝落地 心急如焚心急如

4、焚 琴藝高琴藝高 超超 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 氣勢磅礴氣勢磅礴 煙波浩渺煙波浩渺 飽含深飽含深 情情 琴聲嗚咽琴聲嗚咽 如泣如訴如泣如訴 催人淚下催人淚下 高山流高山流 水水 v知音的意思是知音的意思是_。 v課文中講課文中講_是是_的知音的知音。 根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空 v 難覓知音難覓知音 v 巧遇知音巧遇知音 v 痛失知音痛失知音 v 紀念知音紀念知音 按下面的標題給課文分段按下面的標題給課文分段 再讀課文，整體感知再讀課文，整體感知 用自己的話說一說課文講用自己的話說一說課文講 了一件什么事？了一件什么事？ 當伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時，子期嘖嘖贊嘆當伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時，子期嘖嘖贊嘆 道道:“真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！” 當伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時，子期意味深當伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時，子期意味深 長地說長地說:“真妙，我看見了煙波浩淼、寬廣無邊的江河流真妙，我看見了煙波浩淼、寬廣無邊的江河流 水！水！” 當伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在當伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在 時，子期時，子期 地說