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1、編導專業(yè)實訓大綱一、 概述影視編導專業(yè)的學科特點決定了其強烈的實踐性、操作性和應用性特征,任何學歷層次的影視專業(yè)教育,都應當以職業(yè)化為核心導向。作為我國第一所獨立設置的為宣傳文化系統(tǒng)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型、技能型人才的高等職業(yè)院校,四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院的編導專業(yè)學科應該在“特色辦學、實踐育人、人才興教、就業(yè)立校”的辦學思路指導下,突出應用型、技能型特征,實現(xiàn)高等職業(yè)教育特色和影視專業(yè)學科特點的有機結合。其教學實訓可分為以下三個大的層次(附圖):第一個層次:“電視制作入門”。主要通過“電視設備操作”和“電視意識培養(yǎng)”兩個方面的學習和實踐,著力培養(yǎng)學生電視攝像機、電視編輯機、非線性編輯設備
2、的操作能力,培養(yǎng)初步的電視意識。通過學習操作技術,快速進入創(chuàng)作作品的初級階段,激發(fā)對電視制作的興趣。這個層次中電視作品的制作,更注重電視畫面技術質(zhì)量的保證和基本的畫面構圖意識的培養(yǎng)。第二個層次:“電視制作專項技能培養(yǎng)”。主要通過“后期制作”、“電視包裝”、“電視策劃”三個模塊的學習和訓練,重點培養(yǎng)適應電視后期制作與包裝崗位的能力,并提升策劃、創(chuàng)新意識;同時通過專業(yè)拓展課程的選擇學習,為學生就業(yè)和個性化發(fā)展提供多樣化的選擇,為增強學生的崗位應變能力,拓寬就業(yè)面提供支持。這個層次的電視作品制作訓練,重點培養(yǎng)學生的策劃意識和電視畫面語言組織能力和技巧。第三個層次“綜合技能訓練”階段。作品創(chuàng)作將全面訓
3、練學生的作品制作能力和職業(yè)綜合素質(zhì)。將相關專業(yè)基礎課的開設時間前置,讓學生盡早了解影視學科特點和行業(yè)特征,加大課堂實訓和課外實訓力度,也為后面的專業(yè)頂崗實訓早打基礎,為高年級學生校外實習和就業(yè)留出時間和空間,可以作為我院該學科區(qū)別與其他院校相關專業(yè)的核心特色,打造本專業(yè)的核心競爭力。課程模塊 對應課程項目訓練攝影基礎策劃方案圖片處理攝影訓練電視寫作基礎編輯機操作攝像機操作非線性編輯案例演練設備操作電視意識電視畫面編輯電視頻道包裝電視色彩處理照明處理案例演練案例演練電視音樂音響電視音響合成后期制作電視包裝電視節(jié)目策劃節(jié)目策劃電視策劃影視美術畢業(yè)設計層次一 電視制作入門電視制作技術層次二 專項技能
4、培養(yǎng)層次三 綜合技能訓練分片種制作頂崗實習專業(yè)拓展電視制片管理電視欄目編導數(shù)字視頻特技案例演練校園電視臺欄目管理校園電視臺欄目編導專題片創(chuàng)作電視廣告制作電視新聞制作dv作品創(chuàng)作演播室與現(xiàn)場制作實習鑒定實習總結校園電視臺節(jié)目制作對外承接項目仿真案例制作畢業(yè)作品策劃畢業(yè)作品畢業(yè)作品說明二、 具體實訓時間及項目分布在教學過程中,通過大量的實踐教學活動,培養(yǎng)學生的實際動手能力和專業(yè)技能。到相關電視機構、節(jié)目制作公司等學習,參加dv作品大賽、拍攝廣告作品、畢業(yè)作品設計等,將實踐教學、專業(yè)實踐融入課程教學體系中,使學生在學習專業(yè)理論的同時,獲取更多對職業(yè)崗位的感性認識,積累更加豐富的動手經(jīng)驗根據(jù)學生就業(yè)的
5、需要在人才培養(yǎng)方案中對職業(yè)關鍵能力、素質(zhì)教育進行了設計,以促進學生學習能力、工作能力、創(chuàng)新思維及能力的形成。改變傳統(tǒng)理論課學習的周課時習慣,將每學期分成幾個時段,每個時段集中學習一門對應于某種崗位技能的課程;教學內(nèi)容安排上與國家職業(yè)資格認證制度接軌,強調(diào)知識與能力的融合;積極采用“能力目標、項目導向、任務驅(qū)動”、“案例分析”等教學方法,實現(xiàn)真實工作情境下的教、學、做一體化。改革考核形式,加大實踐考核的比重,把項目制作、作品獲獎情況也作為考核評定的重要依據(jù)。加強學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng),在校內(nèi)實踐中要求學生以“職業(yè)人”的身份參與電視節(jié)目制作,培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)?;炯寄軑徫荒芰Γ弘娨曉O備操作項目內(nèi)容:攝像機操作 編輯機操作 非線性編輯系統(tǒng)操作校內(nèi)實訓基地校外實訓基地見習第一學期第二學期專項技能崗位能力:電視后期制作 電視包裝項目內(nèi)容:畫面編輯 節(jié)目包裝 職業(yè)資格證考試 校內(nèi)實訓基地學院實驗電視臺校外實訓基地見習第三學期第四學期實戰(zhàn)演練崗位能力:電視編導策劃 電視制作管理、電視作品制作能力項目內(nèi)容:各類電視作品制作
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