教科版語文三年級下冊期中測試卷

1、教科版三年級語文下冊期中測試卷一、讀拼音，寫詞語。（10分）zo go ling qio bo zh mi mi jio o ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xin lin x k x li ki shun l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按拼音填空組詞。（9分） （ ）子 （ ）牲 墻（ ）bin （ ）論 x 可（ ） b 躲（ ） （ ）別 （ ）望 （ ）綠 三、辨字組詞。（8分）盼（ ） 跤（ ） 慌（ ） 帳（ ）扮（ ） 較（ ） 謊（ ） 賬（ ）換（ ） 稍（ ） 偷（ ） 竟（ ）喚（ ） 梢（ ） 愉（ ） 競（ ）四、照樣子，寫詞語。（6分）金

2、燦燦 津津有味 又大又紅 團團圓圓 五、按要求寫詞語。（4分）1、寫出近義詞。 威武（ ） 焦急（ ） 期盼（ ） 伶俐（ ）2、寫出反義詞。 危險（ ） 狹窄（ ） 熱鬧（ ） 靈活（ ）六、選擇正確的關聯(lián)詞語填空。（6分）無論都 即使也 既又如果就 寧可也不 一邊一邊1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校上課。2、有一種芒果，長得（ ）肥（ ）大，一個就有一斤重。3、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿。4、劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）出賣同志。5、（ ）水再上漲，江堤（ ）會有危險。6、媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。七、課文精彩內容我知道。（12分）1、這半學期我們認識了很多人物，有被稱為

3、“軍神”的（ ）；自覺鍛煉自己意志的（ ）；熱愛祖國、勇敢機智地與敵人作斗爭的（ ）等。2、真情的回報一文告訴我們的道理是：（ ）。3、每年金秋之際，高山族人都要舉行一次盛大的（ ）。4、花兒初放在（ ），人的風華在（ ）。5、中年人說：“不用了，我不要求回報，但我要你給我一個承諾在別人（ ）的時候，你也（ ）。”6、池上這首詩的作者是（ ）代大詩人（ ）。詩的后兩句是（ ），（ ）。八、用修改符號修改病句。（10分）1、通過參觀，受到很深的教育。2、語文對我很感興趣。3、藍藍的天上飄著五顏六色的紅氣球。4、小紅生病了，估計可能今天不來上學了。5、近兩年來，電視機的質量增加了。九、閱讀短文，回

4、答問題。 一對紅領章課后，同學們到操場上去了。沒等我走出教室，老師猥褻煎熬著對我說：“李明，你的信！”我高興地跑到老師面前，用雙手接過這份盼望已久的回信從法卡山來的。我小心翼翼地把信拆開，里面有一對紅領章。我興奮地拿出來，它是平行四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：一個年輕的戰(zhàn)士穿著軍裝，手握鋼槍，衣服上嵌著一對紅領章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛魄散的敵人。在貓耳洞里，在微弱的燭光下，兩名神炮手正在聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領章映得更紅了。一位失去左臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅的班長，一再要求返回戰(zhàn)場。他的領章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。我雙手捧著這對紅領章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。1、概括第一自然段的段意。（2分） 2、用“”畫出文中描寫紅領章樣子的語句。（2分）3、“我雙手捧著這對紅領章，它仿佛在閃光，閃耀著耀眼的光芒。”這句話的意思是（ ）（1分）a.紅領章特別亮，有光澤。b.紅領章特別好看，很吸引人。c.象征著戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗精神。4、最能體現(xiàn)“我”喜愛紅領章的一個表示動作的詞是（ ）。（2分）十、作文。（28分）題目：