湘教版五年級信息下冊計劃和全冊教案

1、五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。 小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一、學(xué)情分析：五年級共有學(xué)生將近39人，有的同學(xué)因為家里有電腦，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了膚淺的認識，也懂得了windowsxp

2、的簡單操作；但絕大部分同學(xué)沒有真正接觸過電腦，電腦知識還處于一個盲區(qū)。雖然如此，這并不可怕，因為學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，這對于進一步的教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材總共五個單元，包括圖畫素材網(wǎng)上尋、看圖編童謠、挖掘操作系統(tǒng)的潛能、小小多媒體作品展示會、故事接龍等五個單元。教材打破了單純以應(yīng)用軟計劃分教材內(nèi)容的局限，強調(diào)適合學(xué)生年齡特點和認識特點。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)等抽象概念和學(xué)習(xí)目標貫穿于趣味性的活動之中，通俗簡明、圖文并茂、每個單元都以活動的形式展開。在每克重，針對每一個具體活動，設(shè)計了“我的問題”“活動建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指欄”“說一說”“知識（技術(shù)）

3、小辭典”和“練習(xí)與拓展”等靈活多樣的欄目。教材后附屬有教學(xué)光盤，盤中有豐富的課外拓展知識以及各種多媒體資源，為學(xué)生提供了很好軟件學(xué)習(xí)平臺。并進一步培養(yǎng)了學(xué)生處理信息、運用信息的能力。 三、教學(xué)舉措：1教學(xué)要切合小學(xué)生實際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。2教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。3加強機房（多媒體網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進行。四、學(xué)生輔導(dǎo)：1、適時對學(xué)生進行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2突出教學(xué)重點，采用靈

4、活的教學(xué)方法與教學(xué)手段，讓學(xué)生在短時間里掌握好電腦知識。3營造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時對課堂知識進行反饋與總結(jié)，力爭讓90%的同學(xué)都學(xué)有所得。五、教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容1尋找“蝸牛圖2猜猜我是誰3搜集繪畫技巧4看圖寫童謠5童謠配圖6我的童謠創(chuàng)作7我的計算機屏幕我做主8探尋計算機的內(nèi)部功能9探尋計算機的內(nèi)部功能10小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋11-12小小多媒體作品的美化和展示13-14準備故事接龍的情節(jié)和人物15編寫故事接龍（一）16編寫故事接龍（二）第1課 尋找“蝸牛圖”教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁。2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的小技巧。3、學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法

5、：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、登錄網(wǎng)站1、啟動瀏覽器單擊任務(wù)欄中的“瀏覽器”圖標，或雙擊桌面上的圖標啟動ie瀏覽器。2、認識瀏覽器窗口單擊瀏覽器圖標，啟動ie認識ie瀏覽器窗口二、瀏覽網(wǎng)頁（以“童趣網(wǎng)”為例）1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站網(wǎng)址：http:/www.0-2、通過“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁，看看這個網(wǎng)站上有哪些欄目。（2）將鼠標指針移動到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標題“兒童”，觀察鼠標指針的變化。單擊鼠標后，發(fā)生怎樣的變化？（3）在網(wǎng)站中找到“動手又動腦”欄目，并通過“超鏈接”打開“猜猜我是誰”。3、瀏覽小技巧 正確使用工具按鈕，了解它們

6、的功能 a 后退按鈕和前進按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動后我們?yōu)g覽過的每一個網(wǎng)頁。單擊這兩個按鈕，就可以打開在當(dāng)前網(wǎng)頁之前，之后瀏覽過的網(wǎng)頁。 b停止按鈕：又是打開一個網(wǎng)頁過慢，單擊這個按鈕，可以停止打開操作。 c 刷新按鈕：如果打開的網(wǎng)頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁，可單擊該按鈕三、保存網(wǎng)頁中的圖片（以“蝸牛圖”為例）1、查看“猜猜我是誰”中的圖片，找到“蝸牛圖”2、保存圖片至指定位置四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第2課 猜猜我是誰教學(xué)目標1、 學(xué)會收藏網(wǎng)址。2、 學(xué)會分類保存網(wǎng)頁上的圖片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作

7、教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、上機操作（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）1、登錄網(wǎng)頁 登錄“童趣網(wǎng)”（)首頁2、收藏網(wǎng)址單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱框中是默認的網(wǎng)頁名稱，單擊確定。網(wǎng)頁被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。（二）、分類保存網(wǎng)頁上的圖片在保存文件夾之前，先準備專用文件夾1、建立圖片文件夾第1步，選取文件夾位置；第2步，創(chuàng)建新文件夾；第3步，給文件夾命名。2、分類保存圖片文件將“猜猜我是誰”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。技術(shù)小辭典 三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？四、教學(xué)后記：第3課 搜集繪畫技巧教學(xué)時間：一

8、課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作一、認識常用的搜索引擎搜索引擎：指自動從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過一定整理以后，提供給用戶進行查詢的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：百度、google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息 以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁時，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”； 第1步，代開“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車鍵”，搜索引擎即可開始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來； 第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到

9、相應(yīng)的資料，點擊相應(yīng)超鏈接打開這個網(wǎng)頁，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。三、保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁上的文字（1）在個人文件夾中創(chuàng)建專用文件夾“畫圖軟件技巧”，用來保存文件；（2）保存網(wǎng)頁，在ie瀏覽器窗口中，單擊“文件”“另存為”，即可保存網(wǎng)頁文件。（3）保存網(wǎng)頁上的文字 網(wǎng)頁上的文字可以單獨保存在計算機中； 拖動鼠標選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進入剪貼板中，再將這些文字粘貼進“寫字板”或“記事本”中，保存這個“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第4課 看圖寫童謠教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)

10、使用專門的“文字處理軟件”wicrosoft word來輸入童謠。2、初步了解word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對文字進行美化。4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個文件夾中。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、啟動word，認識word窗口1、啟動word 單擊“開始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動“word”程序。2、認識word程序的窗口（二）、輸入童謠提示一（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；（2）在光標后輸入文字，輸入一行后按下“回車鍵”

11、可換到下一行輸入。移動光標的方法： 鍵盤上的光標移動鍵，可以向上、下、左、右四個方向移動光標位置。 鼠標也可以移動光標。刪除錯字的方法： 按下鍵盤上的退格鍵，刪除光標前面的字符。 按下鍵盤上的刪除鍵，刪除光標后面的字符。提示二當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時，可以使用“復(fù)制”“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫圖”中復(fù)制圖形的方法 先選定需要復(fù)制的文字（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式1、字體格

12、式設(shè)置字體、字號、字體顏色、加粗2、段落格式設(shè)置各行居中（四）、保存文件至專用文件夾（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。（五）、退出word四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第5課 童謠配圖教學(xué)目標1、學(xué)會對頁面進行設(shè)置。2、使用“插入”“圖片” “來自文件”命令插入相關(guān)的圖片。3、學(xué)會設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、啟動word，

13、打開保存的童謠文件方法一：執(zhí)行“文件”“打開”命令。方法二：單擊“常用工具欄”中的“打開”工具按鈕。（二）、按要求設(shè)置頁面（1）執(zhí)行“文件”“頁面設(shè)置”命令，在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中設(shè)置頁面，一般要設(shè)置三項內(nèi)容：紙型（紙張大?。?、頁邊距、方向。（2）按要求進行頁面設(shè)置（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片1、插入圖片2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大?。?）調(diào)整圖片位置設(shè)置“文字環(huán)繞”（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個頁面 每一首童謠字數(shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。（

14、五）、保存文件，退出word四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第6課 我的童謠創(chuàng)作教學(xué)目標1、按規(guī)定設(shè)置頁面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。2、學(xué)會從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、輸入自己的童謠作品 啟動word，新建一個文檔，按要求設(shè)置頁面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。 頁面設(shè)置要求：紙型：b5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。（二）、插入剪貼畫（1）確定圖片插入點后，執(zhí)

15、行“插入“圖片”“剪貼畫”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫”窗格。（2）在“剪貼畫”中進行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫格式調(diào)整大小、環(huán)繞方式。（三）、插入藝術(shù)字，制作標題1、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字也是一種圖片2、設(shè)置藝術(shù)字調(diào)整大小、環(huán)繞方式（四）、修飾整個文檔，保存文件 要求：根據(jù)文檔情況，進一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫，使圖文充滿一頁。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第7課 我的計算機屏幕我做主教學(xué)目標1、先要明確以前自己整理過的圖片文件的保存位置；2、使用其他同學(xué)的作品時，要得到作

16、者的同意；3、將光盤、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時，要先將圖片復(fù)制到自己的硬盤中。4、嘗試設(shè)置各種類型的屏保。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、設(shè)置個性的桌面背景 在桌面背景空白處右擊鼠標，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個叫做“屬性”的項目，單擊“屬性”打開畫面。 1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。 2、選擇自己畫的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。 3、居中、平鋪、拉伸的問題（二）、保存桌面或窗口畫面保存全屏幕圖像按鍵 printsc

17、reen保存活動窗口圖像 alt+printscreen（三）屏幕保護的選擇1、了解屏幕保護的意義2、屏幕保護的設(shè)置3、屏幕保護的密碼四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第8課 探尋計算機的內(nèi)部功能教學(xué)目標1、學(xué)會在計算機中進行日期和時間的查詢。2、學(xué)會查閱時區(qū)。3、學(xué)習(xí)播放音樂和電影的軟件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作查閱計算機日歷（一）、打開“日期和時間 屬性”。當(dāng)鼠標指針指向屏幕右下角的時間時，指針上還會顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時間區(qū)域，就可以打開如圖所示的“日期和時間 屬性”對話框，

18、厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。（二）、調(diào)整日期和時間。在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變月份和年份，就像翻閱日歷一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時間。（三）、查閱時區(qū)。在“日期和時間 屬性”的“時區(qū)”選項卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時區(qū)顯示是“gmt+08：00”。通過改變時區(qū)，我們可以計算出各地的時間相差。（四）、特殊的“幫助”。“日期和時間 屬性”標題欄的右上角，有一個“？”按鈕，它就是“日期和時間 屬性”的“幫助”。欣賞自己的影音中心（一）、播放音樂和電影的軟件（二）、打開并播放音樂或電影的文件（三）、調(diào)整聲音大?。ㄋ模⒄{(diào)整電影畫面大

19、小五、其他播放影音的軟件四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第9課 小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋教學(xué)目標1、認識和了解演示文稿軟件“powerpoint”。2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。3、保存作品。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作“操作系統(tǒng)的潛能”文字說明（一）、啟動powerpoint，認識powerpoint窗口 在啟動“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動powerpoint。（二）、認識powerpoint窗口 認識標題欄、菜單

20、欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等（三）、幻燈片的封面和文本框 建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。 與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。（四）、插入新幻燈片 封面制作完成后，就需要開始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。 根據(jù)自己設(shè)計的這一頁幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容

21、。（五）、在幻燈片中添加文字 使用“復(fù)制”“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。 注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。（六）、插入和刪除文本框 如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨插入一個“文本框”；通過文本框四周的“控制點”，可以改變文本框的大??；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤上的“delete”鍵，即可刪除文本框。（七）、幻燈片的播放和保存 “操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第10課 小小多媒體作品的美化和展示教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)選

22、擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。3、學(xué)習(xí)使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作 小小多媒體作品的美化（一）、使用“設(shè)計模板”美化版面 打開“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計按鈕，打開“幻燈片設(shè)計”窗口，目前選定的是“設(shè)計模板”狀態(tài)。選定一個模板后，單擊模板圖標右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。（二）、嘗試不同模板的效果 選擇模板后進行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào) 仿照使用“設(shè)計模板”的方法

23、使用“配色方案”。通過應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。（四）、使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑 “動畫方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時候具有動畫效果。（五）、保存經(jīng)過美化的演示文稿四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記第11課 準備故事接龍的情節(jié)和人物教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)編寫故事情節(jié)。2、學(xué)會設(shè)計每一張幻燈片的內(nèi)容。3、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、編寫故事情節(jié) 根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面

24、的教育意義（二）、搜集圖片素材 按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類記錄。（三）、設(shè)計每一張幻燈片的內(nèi)容 連環(huán)畫中的每一幅畫的內(nèi)容都不會很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點和情節(jié)。 把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個活動中開始制作故事接龍演示文稿。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第12課 編寫故事接龍(一）教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標注”。3、

25、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、打開“繪圖工具欄”（二）、使用“自選圖形”的“標注” 在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標注”（三）、使用藝術(shù)字 在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。（四）、幻燈片的試圖1、普通視圖 在“普通視圖”下，可以對幻燈片進行很細致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。2、幻燈片瀏覽視圖在幻燈片瀏覽視圖中，可以

26、從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：第13課 編寫故事接龍（二）教學(xué)目標1、學(xué)會刪除、添加幻燈片。2、學(xué)會調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、刪除幻燈片 在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要刪除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片（二）、添加幻燈片 如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。（三）、調(diào)整幻燈片的順序 在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖

27、動幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄋ模?、“幫助”的使?計算機中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計算機上查找相關(guān)的操作方法。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會了？哪些還不會？五、教學(xué)后記：c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c

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