初中八年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我們學(xué)種植》教案

1、初中八年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)我們學(xué)種植教案（教案）課程名稱 綜合實(shí)踐授課年級(jí) 八年級(jí)一、教學(xué)分析（一）教材分析：本節(jié)課以“我們學(xué)種植”為主題，教材編寫中按照先了解本地種植的作物、種植準(zhǔn)備（知識(shí)準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、記錄準(zhǔn)備）、開始種植、總結(jié)與反思這幾個(gè)過程，主要考慮八年級(jí)的學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具有較強(qiáng)的探究能力，小組合作能力也能滿足需要，另外動(dòng)手能力也是比較強(qiáng)的。教材的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過種植過程體驗(yàn)獲得種植成功的樂趣，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中的細(xì)微變化。（二）學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平較高，動(dòng)手能力較強(qiáng)，綜合知識(shí)儲(chǔ)備能夠適應(yīng)觀察、記錄、研究的

2、要求。八年級(jí)的學(xué)生對(duì)植物的萌發(fā)的知識(shí)，有一個(gè)基本的了解，同時(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中需要的無(wú)機(jī)鹽的內(nèi)容也比較熟悉。但是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)生的變化還是需要通過這個(gè)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：利用學(xué)校資源，結(jié)合本地區(qū)社會(huì)的資源引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，到校園中去，到社會(huì)中去，到大自然中去學(xué)習(xí)，打開視野，增加信息量，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的信心，能夠珍愛生命，并作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。過程與方法目標(biāo)：在種植過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、分析和運(yùn)用信息的能力、交流合作的能力、自主學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐的能力和主人翁意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)提高學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感

3、和珍愛植物的態(tài)度。關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 在種植植物的過程中，能夠認(rèn)真觀察植物生長(zhǎng)過程中發(fā)生的細(xì)微變化。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物的變化。認(rèn)識(shí)到生命的進(jìn)程。三、教學(xué)策略建議教法建議：充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生活動(dòng)的自主權(quán)，教師不越俎代庖，鼓勵(lì)他們能夠及時(shí)的向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。在給學(xué)生足夠的建議和必要的指導(dǎo)以及多樣化的可能性之后，應(yīng)盡量讓學(xué)生自己做，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上開展自主探究。學(xué)法建議：調(diào)查、自主、探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：綜合實(shí)踐活動(dòng)室教具準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼相機(jī)。學(xué)

4、具準(zhǔn)備：植物圖片、栽培用的鏟子、花盆、水壺、溫度計(jì)、植物種子或秧苗等器材。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從種植活動(dòng)中的參與態(tài)度、小組合作、方案預(yù)設(shè)、信息處理能力、種植成果等方面評(píng)價(jià)個(gè)人和同學(xué)及小組的表現(xiàn) 評(píng)價(jià)方法建議：通過“種植過程的觀察記錄”及學(xué)生在種植過程中的態(tài)度比較?；顒?dòng)過程評(píng)價(jià)表在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，采取教師引導(dǎo)和小組討論交流的形式，完成他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)后給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、教學(xué)課時(shí)建議根據(jù)本單元的內(nèi)容特點(diǎn)，采取3課時(shí)。重點(diǎn)種植過程需要平時(shí)觀察記錄。七、教學(xué)過程第一課時(shí)：我們學(xué)種植（一）一、了解本地種植情況（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)（6分鐘）首先利用多媒體

5、將種植莊稼的圖片引入，讓學(xué)生觀察這些圖片：1、圖片中有哪些我們本地種植的植物?2、在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上讓學(xué)生思考除了上面提到的植物外，當(dāng)?shù)剡€有哪些常見的植物。學(xué)生以小組為單位展開分析討論（設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生先回顧本地的常見種植作物，為下面的種植活動(dòng)開始做好準(zhǔn)備）（二）指導(dǎo)學(xué)生小組合作探究。（15分鐘）你知道本地出產(chǎn)的蔬菜、花卉，水果有哪些？把知道的種類寫下來(lái)吧。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在分析討論的基礎(chǔ)上填寫表格本地種植水果糧食作物蔬菜花卉在各小組填寫完上述表格的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的本地種植的植物有哪些？(小組展示)第一小組：我喜歡是白菜第二小組：我喜歡黃瓜第三小組：我喜歡

6、月季第四小組：我喜歡石榴那么請(qǐng)大家想一想這些常見的蔬菜、花卉，水果是如何種植的呢？各小組派代表展示：第一小組：高鈺 種植在地里面第三小組：張靜 澆水第四小組：孟文 施肥在學(xué)生分析討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本地植物的種植方式。種植方式蔬菜糧食作物水果花卉那么，大家想一想自己喜歡的蔬菜、花卉，水果是如何種植的呢？討論交流：以上植物的種植方式。第一小組：張柳 我知道種在土里面。第二小組：朱倩倩 我知道澆水、施肥。第三小組：于懷洋 我知道噴灑農(nóng)藥。第四小組：吳洪強(qiáng) 我知道除草。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解本地常見植物的種植方式，然后選擇自己喜歡的植物，了解它的種植方面的相關(guān)知識(shí)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)

7、過：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)）（三）收獲與總結(jié)：（5分鐘） 本地出產(chǎn)的蔬菜、花卉，水果有哪些呢？【采取各小組總結(jié)的方式進(jìn)行】（四）布置課下調(diào)查活動(dòng)。（3分鐘）本地常見植物的種植情況。具體參考下表進(jìn)行。在調(diào)查的過程中可以向家長(zhǎng)或者有種植經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。本地常見植物的種植情況調(diào)查表名稱適合土質(zhì)水肥需求其他注意事項(xiàng)蔬菜水果糧食作物花卉（五）準(zhǔn)備下節(jié)課用的材料器具 主要是一些種子或者有意向種植的秧苗、化肥、鏟子、土壤等器具。（設(shè)計(jì)意圖：本調(diào)查表的完成有助于下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容種植活動(dòng)的開始，因此，

8、在學(xué)生調(diào)查任務(wù)完成后可以在老師的指導(dǎo)下，對(duì)各組的調(diào)查情況進(jìn)行比較，采取小組評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，選出好的調(diào)查表格，全班展示。針對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)及其所在的小組給予表?yè)P(yáng)。）第一課時(shí)板書：我們學(xué)種植（一）本地常見的植物種植情況蔬菜水果糧食作物花卉第二課時(shí)：我們學(xué)種植（二）二、準(zhǔn)備階段及開始種植：（一）小組資料匯總整理（15分鐘）學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本上知道了本地常見植物的種植情況，并且大家在課下對(duì)本地常見植物的種植情況做了一個(gè)調(diào)查。下面我們各個(gè)小組展示匯報(bào)一下本小組的調(diào)查情況，彼此交流一下心得體會(huì)吧?，F(xiàn)在，大家在小組長(zhǎng)主持下，匯總小組成員的調(diào)查表，對(duì)調(diào)查表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、合

9、并相同內(nèi)容、去除無(wú)用的方面等。各小組展示匯報(bào)本組的調(diào)查情況。教師活動(dòng)要求：教師要多看少說(shuō)，給學(xué)生足夠的討論、分析、研究的時(shí)間和空間。要在學(xué)生需要時(shí)給予必要的點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生整理出有用的數(shù)據(jù)，把調(diào)查表填好，重新整理出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，通過分析比較發(fā)現(xiàn)有用的數(shù)據(jù)，剔除無(wú)用數(shù)據(jù)。為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的調(diào)查習(xí)慣。）（二）開始種植：（20分鐘）前面我們已經(jīng)做好了有關(guān)本地常見植物種植方面的知識(shí)準(zhǔn)備。請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好，選擇平時(shí)比較熟悉的植物（蔬菜、花卉、水果）中的一種進(jìn)行種植。由于學(xué)生人數(shù)較多，不可能每人都選一種進(jìn)行種植，可以讓學(xué)生以小組為單位選擇出本組在此次

10、種植活動(dòng)中需要種植的植物。（為了不打消學(xué)生種植的熱情，告訴學(xué)生只要本次種植活動(dòng)成功，在以后的活動(dòng)中每人都可以選取一種進(jìn)行種植。）（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，只有帶著興趣去探究，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。只有選擇熟悉的植物進(jìn)行種植，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得探究的地方。）在選擇好需要種植的植物后，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分析討論種植植物所需要的材料器具，（可以結(jié)合學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)及調(diào)查情況）在學(xué)生討論時(shí)，多媒體課件展示以下內(nèi)容：1.栽培容器的選擇。花盆、塑料瓶等適合栽培的器物進(jìn)行。2.土壤的選擇。 根據(jù)所選植物的不同，選擇土壤。（可以根據(jù)事先儲(chǔ)備的知識(shí)進(jìn)行）。種子或秧苗。引導(dǎo)各組設(shè)計(jì)自己的種植

11、計(jì)劃，準(zhǔn)備需要的器具、種子或秧苗、土壤、肥料等。這個(gè)過程讓學(xué)生在本小組組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行。在進(jìn)行的過程中參考以下表格進(jìn)行：小組種植計(jì)劃種植的材料和器具1種植容器2培養(yǎng)土3肥料4溫度計(jì)5澆水工具6種子或秧苗7其它在小組長(zhǎng)的主持下，各組在實(shí)物投影上展示本組所設(shè)計(jì)的種植計(jì)劃。各小組針對(duì)期中存在的不足進(jìn)行補(bǔ)充。教師要求;在這個(gè)過程中，讓學(xué)生自己討論制定計(jì)劃，展示的時(shí)候由其它組的同學(xué)給予補(bǔ)充，必要時(shí)老師給予指導(dǎo)。在以上材料器具準(zhǔn)備齊全的基礎(chǔ)上，讓各小組開始種植選好的植物兩種或者三種。（然后讓學(xué)生在回家的時(shí)候，向家長(zhǎng)請(qǐng)教所選植物的種植經(jīng)驗(yàn)，比如對(duì)土壤的要求、水肥的情況，生長(zhǎng)過程中的注意事項(xiàng)等。）（設(shè)計(jì)意圖：

12、說(shuō)起種植活動(dòng)來(lái)，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是要讓他們具體的一樣樣的說(shuō)出來(lái)，按步驟去種植的話，還是有困難的，學(xué)生缺乏種植經(jīng)驗(yàn)，需要老師及家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)）種植開始：根據(jù)學(xué)生所選種植目標(biāo)的不同給學(xué)生以下方面的指導(dǎo)建議：多媒體課件展示：1.平整栽培土壤：將土壤整平，疏松，保持土壤的濕度。2.用鏟子（或其他工具）將土壤挖開1-3cm的深度，將種子或秧苗撒或栽在土壤中。播完覆土，并略加壓使種子與土粒接觸。一般種子種植溫度在15度左右較為適宜，并保持光照。秧苗一般放在遮陰處，待生根后放在有陽(yáng)光的地方。3.澆水：種子種下之后，對(duì)種植點(diǎn)邊上灑水（花盆種植澆水盆底有水滲出即可）；一般澆水周期在3天左右。（

13、提醒學(xué)生切勿一次澆太多的水）在初步了解種植情況后讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的主持下，開始本小組的種植活動(dòng)。教師要求：在此過程中教師注意巡視觀察各小組的種植情況，給予必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)種植的要領(lǐng)。（設(shè)計(jì)意圖：種植活動(dòng)說(shuō)起來(lái)容易，但是真正做起來(lái)還是有難度的，即使是農(nóng)村的孩子，雖然通過平時(shí)耳濡目染，接觸了不少這方面的知識(shí)，但是還是缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)）（三）做好觀察記錄學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)把選好的種子或秧苗栽種好了，植物的生長(zhǎng)是需要一定時(shí)期的，它們的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要幾個(gè)月的時(shí)間。下面就讓我們耐心的等待，認(rèn)真觀察記錄下它的變化吧。讓學(xué)生參考以下的表格，做好觀察記錄。如果學(xué)生

14、有其它創(chuàng)新性的記錄方法也可以自己的方式記錄。參考表格如下：植物成長(zhǎng)記錄表（一）序號(hào)日期株高（cm）葉數(shù)量（片）分枝數(shù)量(枝)發(fā)育階段（芽、幼苗等等） 植株顏色生長(zhǎng)狀況土壤狀況我的感受是否生蟲是否有異味是否板結(jié) 植物觀察記錄表（二） 年級(jí)： 小組： 姓名： 觀察日期溫 度觀察地點(diǎn)觀察方法植物生長(zhǎng)過程發(fā)育時(shí)間第 天觀察記錄（文字和圖畫）植物栽培情況照片或圖畫：觀察感受備注（設(shè)計(jì)意圖：由于植物的生長(zhǎng)是需要一定的時(shí)間的，可能是幾個(gè)月的時(shí)間，所以讓學(xué)生在種植的過程要耐心細(xì)致的觀察植物生長(zhǎng)過程中的一些變化，詳細(xì)的記錄下來(lái)，甚至是用相機(jī)拍下來(lái)一些細(xì)節(jié)的部分，這樣通過長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化過程有

15、一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在此過程中也讓他們體會(huì)到成功樂趣，培養(yǎng)其積極探索的興趣。） （四）收獲與總結(jié) 結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并且總結(jié)植物的種植方法。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法）板書設(shè)計(jì)：我們學(xué)種植（二）一、種植準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備二、開始種植記錄觀察第三課時(shí)：我們學(xué)種植（三）三、展示匯報(bào)階段： （一）布置成果展示區(qū)（5分鐘）結(jié)合教室的實(shí)際情況，讓學(xué)生以組為單位，布置本小組的成果展示區(qū)。準(zhǔn)備好本小組的觀察記錄、確定本組的展示講解員。學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過前面一段時(shí)間的努力，我們的每個(gè)小組都有了自己的收獲，下面就讓我們大家共同來(lái)分享一下這些成果吧。（二）成果展

16、示（10分鐘）首先，我們來(lái)到的是第一組的成果展區(qū)：第一小組成果展示區(qū)：成果講解員：（張國(guó)宏）這是我們小組的種植成果，請(qǐng)大家欣賞一下，我們種植的植物主要是兩種小麥和西紅柿。這是我們種植情況的觀察記錄。 請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。再過一段時(shí)間我們就可以收獲到西紅柿和小麥了，請(qǐng)大家來(lái)品嘗。 第二小組成果展示區(qū)：成果講解員：（張芹）歡迎大家來(lái)到我們小組的成果展示區(qū)，這是我們小組所有同學(xué)共同努力的結(jié)果，請(qǐng)看這長(zhǎng)勢(shì)旺盛的吊蘭和柔美多姿的鐵線蕨就是我們的成果。展示觀察記錄。 第三小組成果展示區(qū)：成果講解員：（孟文）我們第三小組主要集中種植了黃瓜和草莓兩種植物?，F(xiàn)在這長(zhǎng)勢(shì)喜人的黃瓜和正在開花的草莓就是我們第三小

17、組全體成員共同努力的結(jié)果，這是我們的觀察記錄。 第四小組成果展示區(qū)：成果講解員：（吳洪強(qiáng)）映入大家眼簾的火紅辣椒和翠綠的豆角就是我們小組全體成員辛勤汗水的結(jié)晶，這是我們的觀察記錄。 教師要求：在參觀各小組的成果時(shí)，老師根據(jù)每個(gè)小組的成果情況從植株健壯程度、果實(shí)數(shù)量、開花情況等方面對(duì)小組的種植情況給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，針對(duì)存在的問題予以指出。同時(shí)其他組的同學(xué)結(jié)合自己的觀察感覺對(duì)所參觀組予以評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：通過研究后，展示自己的成果，對(duì)成果的認(rèn)識(shí)更全面和深入，在介紹后，提高了其他同學(xué)的認(rèn)知，經(jīng)過提問提高了學(xué)生的質(zhì)疑能力。同時(shí)提高了學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、辯論能力、合作交流能力。）（三）總結(jié)與評(píng)價(jià)：（1

18、5分鐘）在各個(gè)小組展示與匯報(bào)完后，由全班同學(xué)及老師共同評(píng)選出優(yōu)秀的觀察記錄，參考以下的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：1.種植成果。生長(zhǎng)狀況是否良好2.觀察記錄是否詳盡、合理、清晰、讓人一看就明白。3.觀察記錄的書寫是否工整。4.觀察記錄是否有所創(chuàng)新。以上是一個(gè)總的評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生們自己制定一些合理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考。比如：1.小組成員的合作情況。2.是否達(dá)到了預(yù)期的目的。3.通過種植活動(dòng)，自己的收獲?！居捎谒N植物的不同，有的組在種植的過程中，所選植物生長(zhǎng)的歷程短，可能一個(gè)月或者兩個(gè)月的時(shí)間就達(dá)到了評(píng)價(jià)的階段，這樣就提前對(duì)這部分學(xué)生的種植成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，參考上面的標(biāo)準(zhǔn)，后面的表格進(jìn)行。在最后對(duì)所有的組進(jìn)行評(píng)

19、價(jià)時(shí)，再做出最終的評(píng)價(jià)。把所有的小組都納入最終的評(píng)價(jià)?！繉?duì)于有些組所選的植物可能是相同的，這樣就可以對(duì)比一下，綜合評(píng)價(jià)。選出最優(yōu)秀的一組。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性，也可以設(shè)置一些單項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。比如：1.植株茁壯獎(jiǎng) 2.優(yōu)秀觀察記錄獎(jiǎng) 3.碩果獎(jiǎng)等（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合植物生長(zhǎng)特點(diǎn)，開展多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的提高。使每一個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲，同時(shí)也能激發(fā)他們繼續(xù)探究的興趣。）最后引導(dǎo)學(xué)生完成下面的評(píng)價(jià)表，可以讓學(xué)生結(jié)合自己在活動(dòng)過程中表現(xiàn)完成表格?！拔覀儗W(xué)種植”活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表班級(jí)： 小組： 姓名： 評(píng)價(jià)日期： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)種植活動(dòng)有熱情

20、，能主動(dòng)思考，探究其中的問題，積極參加種植活動(dòng)小組合作在小組中能和他人積極配合協(xié)作，積極發(fā)言，提出自己的見解方案預(yù)設(shè)能預(yù)先設(shè)計(jì)計(jì)劃和方案，活動(dòng)開展的有序有效，能按方案行事信息處理能力搜集處理信息能力能通過多種途徑搜集資料，并具有篩選、加工能力社會(huì)調(diào)查能力溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能通過與人交談獲得需要的信息反思能力在活動(dòng)中能虛心聽取他人的評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)行自我反省，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正展示成果能力能及時(shí)展示種植成果，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，態(tài)度大方自信種植成效在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，活動(dòng)記錄及時(shí)、真實(shí)、完整介紹的種植經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)λ擞兄笇?dǎo)意義，有推廣價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：通過種植活動(dòng)學(xué)生可能收獲了很多的知識(shí)，但是具體的自己

21、在活動(dòng)中的表現(xiàn)是怎樣的，學(xué)生還是衡量不清楚的，通過自我評(píng)價(jià)表格的設(shè)置，給每一個(gè)學(xué)生來(lái)個(gè)定量的評(píng)價(jià)，成為推動(dòng)他們繼續(xù)探究的動(dòng)力。）（四）拓展與創(chuàng)新（3分鐘）學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)：隨著本次種植活動(dòng)的結(jié)束，我們對(duì)平時(shí)常見的熟悉的植物的生長(zhǎng)情況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。其實(shí)我們所選用的種植方式是傳統(tǒng)的方式，這種種植方式延續(xù)了幾千年，人們積累了許多種植方面的經(jīng)驗(yàn)，為后人留下了寶貴的財(cái)富。由于科學(xué)技術(shù)的日新月異，現(xiàn)在出現(xiàn)了許多的新興的種植方式，希望大家能夠在課余的時(shí)間嘗試一下這些新興的種植方式。向?qū)W生介紹一種新興的種植方式無(wú)土栽培。介紹一種簡(jiǎn)單易行的栽培方式-水培可以引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢，或者在老師幫助下進(jìn)行水培嘗試。教學(xué)反思：本次綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)和上課，一直以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作為目標(biāo)。老師布置任務(wù)后，學(xué)生都能認(rèn)真的按照老師的要求去做，盡了自己最大的努力。最終的成果也許并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生在實(shí)踐中真正進(jìn)行了思考，真正運(yùn)用自己的知識(shí)解決了遇到的問題。上課展示，只是對(duì)學(xué)生成果的分享，不