73940477“千課萬人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展課堂”研討觀摩會心得體會

1、“千課萬人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展課堂”研討觀摩會心得體會“千課萬人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展課堂”研討觀摩會心得體會暨國際華語教育之創(chuàng)新型人才培養(yǎng)高峰論壇心得體會?？谑行阌^(qū)東山中心小學(xué) 許鐘文2016年11月9日至13日我有幸參加了杭州的“千課萬人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展課堂”研討觀摩會暨國際華語教育之創(chuàng)新型人才培養(yǎng)高峰論壇。這里云集了73位名家，匯27節(jié)優(yōu)質(zhì)課及多場報告與“三人行”評點(diǎn)，自海口、內(nèi)蒙等27個省、直轄市、自治區(qū)遠(yuǎn)道而來的3000多位老師們參與了本次活動，話課改，論師道。我懷揣著一顆敬畏之心，帶上我的求知之欲來到了千課萬人的會場。每天早早起床只是為了能找到一個好的座

2、，一天連續(xù)緊湊的八節(jié)課外加兩個報告一場都不能落，午飯也是匆匆的解決。在四天的時間里我們高強(qiáng)度的聆聽了各種課型各種風(fēng)格各種方式的數(shù)學(xué)課，對于我們參與的每位教師而言是頗有收獲的。對于我個人而言，在帶給我收獲感的同時也引起了我內(nèi)心的思考。這次活動的主題是“核心素養(yǎng)下的發(fā)展課堂”。此次的觀摩讓我真正體驗到了什么叫輕松的課堂，活力的課堂，愉悅的課堂。幾天的下來，有太多太多的東西值得學(xué)習(xí)與借鑒。一、注重知識的探究過程在此次活動中，體現(xiàn)了動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式的教學(xué)理念，讓我印象深刻的是浙江省杭州市時代小學(xué)的唐彩斌老師給孩子們帶來了一節(jié)長方形周長與面積，這是一節(jié)練習(xí)課，通過這節(jié)

3、課孩子們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實問題的解決過程，鞏固了長方形周長和面積的計算方法，加強(qiáng)對長方形周長和面積的區(qū)別與聯(lián)系。唐老師在課堂上從容淡定，收放自如。他重視教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生不斷地質(zhì)疑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生填在表格中的“6”被擦掉了，忙追問：為什么把“6”擦掉了？生回答說：如圖畫的是長方形，如果長寬都是“6”的話就是正方形，而不是長方形所以就擦掉了。唐老師沒有急于糾正，而是組織學(xué)生進(jìn)行辯論，從而讓那個學(xué)生明白正方形是特殊的長方形。學(xué)生互動自然，一節(jié)課下來思維在不知不覺中得到啟發(fā)和訓(xùn)練。由來自北京市第二實驗小學(xué)，著名特級教師華應(yīng)龍老師帶來認(rèn)識面積，華老師利用填詞語積（）成（），由學(xué)生說出積線成面一詞導(dǎo)入新課，并配以織女織布的動態(tài)演示積線成面，為面積學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。整個教學(xué)過程都是學(xué)生自己在發(fā)現(xiàn)、體驗與感悟，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，經(jīng)歷知識獲得過