高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)導(dǎo)數(shù)練習(xí)題_第1頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)導(dǎo)數(shù)練習(xí)題_第2頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)導(dǎo)數(shù)練習(xí)題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

導(dǎo)數(shù)已知直線l與函數(shù)的圖象相切于點(diǎn)（1，0），且l與函數(shù)的圖象也相切。 （1）求直線l的方程及m的值； （2）若，求函數(shù)的最大值； （3）當(dāng) 設(shè)，函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是，且是奇函數(shù)。若曲線的一條切線的斜率是，則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為 （ ） a b c d 已知函數(shù)f（x）=ax3+bx+c （a0）為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)（1,f（1）處的切線與直線x-6y-7=0垂直,導(dǎo)數(shù)的 最小值為-12,求a,b,c的值 已知的導(dǎo)函數(shù)是,記則 （ ）aabc bacb cbac dcba 設(shè)的極小值為，其導(dǎo)函數(shù)的圖像開口向下且經(jīng)過點(diǎn)，.（）求的解析式；（）方程有唯一實(shí)數(shù)解，求的取值范圍.()若對都有恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍 已知函數(shù)在點(diǎn)的切線方程為.（）求函數(shù)的解析式；（）設(shè)，求證：在上恒成立；（）已知，求證：. 9、函數(shù)處的切線方程為（ ） a b c d 18、已知函數(shù)f（x）=-bx2+（2-b）x+1在x=x1處取得極大值，在x=x2處取得極小值，且0x11x22當(dāng)x1=,x2=時,求a,b的值;若w=2a+b,求w的取值范圍; 20、已知函數(shù) （1）求t的值； （2）求x為何值時，上取得最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論