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文檔簡(jiǎn)介
1、人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)鱒魚教案關(guān)鍵字: 教案教學(xué)目標(biāo):1、能讓學(xué)生積極的參與聆聽活動(dòng),熟悉鋼琴五重奏鱒魚的主題旋律,感受和體驗(yàn)樂曲的音樂情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。2、初步了解鋼琴五重奏、變奏曲式等相關(guān)的音樂知識(shí),并試著運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的變奏旋律。教學(xué)重點(diǎn):賞析鋼琴五重奏鱒魚,較好的把握樂曲的音樂情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):了解變奏曲式,并酌情進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。教學(xué)用具:多媒體、電子琴。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:故 事:很早以前音樂王子和數(shù)學(xué)王子是很好的朋友,他們生活的非??鞓罚刻煲魳吠踝佣紩?huì)給大家?guī)砗芏嗝烂畹囊魳?。可是有一天音樂王子很苦惱,?shù)學(xué)王子就好奇的問他,原來音樂王子正在為沒有辦法記錄下身邊那么
2、多美妙的音樂而犯愁,數(shù)學(xué)王子想想就告訴他:“別著急,我可以送給你幾個(gè)數(shù)字作為音符?!庇谑且魳分芯统霈F(xiàn)了音符:1 2 3 4 5 6 7可只有七個(gè)數(shù)字哪夠表達(dá)音樂呀,為了讓音樂更加豐富,數(shù)學(xué)王子又送了他“”高、低音點(diǎn); “”時(shí)值線; “”、“”漸強(qiáng)、漸弱音符總得有唱名呀,音樂王子請(qǐng)來了語文王子給他的音符取個(gè)唱名,語文王子很快就用拼音寫了下來:do re mi fa sol la si音樂王子迫不及待的想試試這些音符,那我們來幫幫他吧。 唱鱒魚主題今天我們要欣賞的就是課本24頁的鋼琴五重奏鱒魚,它就是一首典型的變奏曲式。(課 件)二、進(jìn)入新課:1、作者簡(jiǎn)介:鋼琴五重奏鱒魚是奧地利作曲家舒伯特的作品
3、。他是浪漫主義音樂代表人物之一。從小隨父親學(xué)習(xí)音樂,很早便顯示出他在音樂創(chuàng)作方面的特殊才能。由于生活貧困,在他的作品里常常流露出苦悶和壓抑的情緒。但他又從不愿意依附于權(quán)貴,所以始終沒能改變的他艱難處境,年僅31歲就在貧困中離開了人世。在他短短幾十年的創(chuàng)作生涯中,他寫遍了不同體裁的大量音樂作品,其中包括600多首歌曲、18部歌劇、9部交響樂、19首弦樂四重奏和22首鋼琴奏鳴曲等。他創(chuàng)作的歌曲不僅數(shù)量多,而且極具藝術(shù)性,許多歌曲都成為廣泛流傳的民歌,因而被人們稱為“歌曲之王”。(課 件)2、創(chuàng)作背景:鋼琴五重奏鱒魚是舒伯特在1817年根據(jù)舒巴爾特的浪漫詩(shī)創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲。后應(yīng)朋友之邀創(chuàng)作了a大調(diào)鋼琴
4、五重奏共五個(gè)樂章,鋼琴五重奏鱒魚是第四樂章。(課 件)3、引入情境:設(shè)問一:大家都知道魚兒生活在水里,你設(shè)想一下他們?cè)谒锏纳顟?yīng)該是怎樣的?自由自在、無憂無慮的。我們?nèi)祟悤?huì)嬉戲玩耍,累了會(huì)去休息,那你想在水中的魚兒會(huì)嗎?會(huì)。設(shè)問二:你們釣過或捕過魚嗎?釣到的心情怎么樣?最后魚怎么處理了?設(shè)問三:魚太不幸了,假如你是一條魚,你愿不愿意遭到這種不幸呀?所以每一條都是向往著平靜祥和、自由自在的生活的。4、寓 意:舒伯特用音樂借對(duì)小鱒魚不幸遭遇的敘述和同情,揭示了單純善良的人們往往被虛詐邪惡所害的深刻寓意。(課 件)三、音樂欣賞:(課 件)1、聆聽音樂思考:音樂中有哪些樂器?如果你是一只小鱒魚,在音
5、樂中你會(huì)感受到什么?主 題:音樂輕快活潑,小提琴主奏。表現(xiàn)了小鱒魚自由自在、無憂無慮的形象變奏一:主題移高八度;鋼琴明亮的音色,弦樂六連音的琶音伴奏。表現(xiàn)了小鱒魚在清澈的水中歡快嬉戲、悠然自得的情景。變奏二:由大提琴和中提琴奏出,鋼琴象回聲一樣與之遙相呼應(yīng)。小提琴時(shí)而級(jí)進(jìn),時(shí)而用琶音上下流動(dòng)。描寫了小鱒魚在水中游動(dòng)的另一番情景。變奏三:主題由大提琴和低音提琴奏出,鋼琴以三十二分音符作急速變奏。小提琴和中提琴以痙攣似的節(jié)奏使音樂變得激動(dòng),給人一種不祥之感。變奏四:力度、速度有較大變化,一開始就用很強(qiáng)的力度由弦樂和鋼琴一起奏出。使人感到小鱒魚遭到不幸。變奏五:由大提琴奏出悲痛凄涼的主題,在大小調(diào)之
6、間游動(dòng)。表現(xiàn)對(duì)小鱒魚悲慘遭遇的同情和憂傷。結(jié)束段:音樂回到主題段,恢復(fù)到開始的那種明快、清澈、透明的音樂形象中,預(yù)示著苦難終將過去,歡樂必將到來。板 書(略)2、鋼琴五重奏鱒魚是用鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴五種樂器分成五個(gè)聲部進(jìn)行的合奏。3、知 識(shí) 拓 展:(通過板書認(rèn)識(shí)變奏曲式)(一)變 奏 曲 式:音樂王子非常高興,于是來到語文王子的家中道謝,卻意外的發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕鏀U(kuò)詞游戲:(舉例)媽媽好媽媽我的好媽媽。生:春春天美麗的春天 師:說到底就是以“春”為主,描繪的是“春”。聰明的音樂王子靈機(jī)一動(dòng),我可以把擴(kuò)詞游戲帶到音樂中呀,于是便有了音樂中的變奏曲式。變奏曲式的結(jié)構(gòu):a+a1+a2
7、+a3+a4+a5+ (課 件)可音樂沒有語文中那么多美妙的詞語修飾,聰明的音樂王子想到變換音樂要素來豐富主題a變奏曲式變奏的要素:節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等 (課 件)(二)創(chuàng)作實(shí)踐為小星星片段創(chuàng)作變奏(教師彈完范本,讓學(xué)生根據(jù)要素創(chuàng)作,教師加以引導(dǎo)并演奏)4、聆聽全曲(要求學(xué)生到了每個(gè)變奏的地方給我示意。)四、反 思:鱒 魚:鮭科類,是一種有價(jià)值的垂釣魚和食用魚,目前世界上只有10種左右。正是因?yàn)轺V魚是很多人理想中的垂釣魚和食用魚,世界各地每年都大量的捕撈,因此,世界上大多數(shù)的野生鱒魚陷入瀕危。其中,新西蘭鱒魚早在1952年就已經(jīng)滅絕。討 論:遇到這種情況我們可以做些什么? 培養(yǎng)學(xué)生的
8、環(huán)保意識(shí)五、小 結(jié):舒伯特用音樂借對(duì)小鱒魚不幸遭遇的同情,抒發(fā)了他對(duì)自由的向往及對(duì)迫害者的憎惡。他的音樂極富藝術(shù)性,有很多都被人們廣為流傳,希望大家課下也去搜集一些他的作品,以便更好的去了解這位偉大的作曲家。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c
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