圓柱側(cè)面積和表面積2

1、3、圓柱側(cè)面積和表面積2教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí) （第2324頁上第59 題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面

2、 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對，理解解題思路。理解只要計算

3、一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上， 集體分析校對。提醒學(xué)生注 意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵 皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱

4、鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、 課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí)（第2324頁上第59題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表

5、面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第

6、24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵 皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4)

7、 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí)（第2324頁上第59題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體

8、的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法1、提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面積)2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？(板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高) 如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們 什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？(板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積)告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？(以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算)二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀

9、題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵皮水桶。(1) 6.28+3

10、.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí) （第2324頁上第59 題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)

11、重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法1、提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？

12、（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填

13、空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵 皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、 課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí) （第2324頁上第59 題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培

14、養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積= 底面周長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+

15、2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？ （以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)， 學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題 1、第24頁上第5 題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。 2、第24頁上第6 題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。 3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上， 集體分析校對。提醒學(xué)生注 意其中的單位變化情況。4、第24頁上第

16、8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵 皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí)（第2324頁上第5

17、9題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法； 2、進一 步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高）如果底面周

18、長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路

19、，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵皮水桶。（1） 6.28+3.14+2求的是x 3.14求的是(3) 6.28 x6.28 求的是(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是（6、 補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增 加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示） 三、全課總結(jié)四、 課堂作業(yè)：

20、（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí) （第2324頁上第59 題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法1、提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表

21、面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積= 底面周長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積?(板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積)告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？(以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算)二、解決實際問題 1、第24頁上第5 題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要

22、計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上， 集體分析校對。提醒學(xué)生注 意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓

23、柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？(如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示)三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí) （第2324頁上第59 題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng) 學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推 理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面 積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點 根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整 理圓柱

24、的側(cè)面積和表面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積= 底面周長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題 1、第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對,理解解題思路。理解只要計算一個底面積。

25、2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對, 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立 完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。 5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵 皮水桶。(1) 6.28+3.14+2求的是()(2) x3.14 求的是()(3) 6.28 x6.28 求的是()

26、(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是()6、補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示）三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）2019-07-30教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí)（第2324頁上第59題）教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；2、進步掌握圓柱表面積的計算方法， 能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實際問題。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體

27、的側(cè)面積和表面積。對策：加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、回憶整理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法 1、提問：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面 積）2、怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積 = 底面周 長乘高）如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？ 3、怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）告訴我們什么條件 可以求圓柱的表面積？怎樣求？還可以告訴我們什么條件也能 求表面積？怎樣求？（以上整理中，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）二、解決實際問題1、第24頁上第5題：讀

28、題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。2、第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對， 理解解題思路。理解只要計算一個底面積。3、第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考弁解答。解答后交流解題思路，教師 根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。4、第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5、補充：填空：給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵皮水桶。（1） 6.28+3.14+2求的是x 3.14求的是(3) 6.28 x6.28 求的是(4) 6.28 x 6.28+ x 3.14求的是（6、 補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成 3段，表面積增 加了多少？（如學(xué)生有困難可用粉筆操作演示） 三、全課總結(jié)四、 課堂作業(yè)：（見補