緒言與同學(xué)們談地理

1、 地理課學(xué)習(xí)些什么？ 學(xué)習(xí)地理有什么用？ 怎樣學(xué)好地理？ 仰以觀于天文，俯以察于地理。易經(jīng)系辭 天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理。王充 Geography 英：digrfi美：dgrf 表示表示“地球地球, 土地土地”之義之義 “寫、記載、記述寫、記載、記述”之義之義 geo+graphy 古希臘學(xué)者埃拉托色尼古希臘學(xué)者埃拉托色尼 地地 理理 大地大地 地球地球 道理道理,理論理論,規(guī)律規(guī)律 科學(xué)科學(xué)研究研究上上一切事物一切事物的的 同學(xué)們會(huì)想到哪些地 理的問題呢 為什么地球上會(huì)發(fā)為什么地球上會(huì)發(fā) 生滄海桑田的變化？生滄海桑田的變化？ 為什么亞洲的大河為什么亞洲的大河 流多呈放射狀分布？

2、流多呈放射狀分布？ 為什么世界上有些地為什么世界上有些地 方人口稠密，另一些方人口稠密，另一些 地方卻荒無人煙？地方卻荒無人煙？ 為什么中東是世界為什么中東是世界 上一個(gè)長期的熱點(diǎn)上一個(gè)長期的熱點(diǎn) 地區(qū)？地區(qū)？ 為什么中國的地理位為什么中國的地理位 置十分優(yōu)越？置十分優(yōu)越？ 為什么珠江三角洲為什么珠江三角洲 能夠成為中國對(duì)外能夠成為中國對(duì)外 開放的前哨？開放的前哨？ 地地 理理 包包 括括 哪哪 些些 內(nèi)內(nèi) 容容 ？ 學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞 和尊重人類生活的世界。和尊重人類生活的世界。 每個(gè)人都生活在一定的自然 環(huán)境之中，人與大自然長期 和諧共處。 寓言故事： 誰是我

3、們最大的敵人？ 有一天，動(dòng)物、植物、空氣、水、土地 聚到一起，召開”世界生態(tài)環(huán)境大會(huì)“， 討論誰是他們最大的敵人。大家都把自 己最大的敵人寫到紙上，然后同時(shí)翻開， 看了以后大家都高興極了，因?yàn)槊繌埣?上寫的敵人都相同。 請同學(xué)們猜一猜：它們最大的敵 人是誰？為什么？ 人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都 可能走向反面。大自然的秘密 人類的文明，從砍倒第一棵樹開始，到砍 倒最后一棵樹結(jié)束。 人很聰明，發(fā)明了很 多東西來讓自己生活得更舒服，結(jié)果是環(huán) 境被破壞了，自己生活的更不舒服。 舉例：舉例： 氟利昂本意是為了讓人夏天不太熱，結(jié)果是破壞了臭氧層，得到了皮 膚癌、白內(nèi)障等疾病。 人類發(fā)明了原

4、子彈，為的是讓自己有安全感（別人不敢隨便打你）， 結(jié)果是現(xiàn)在世界上的原子 彈當(dāng)量相當(dāng)于人均2噸TNT，人人都更沒有 安全感。 人為了在草原上多養(yǎng)羊，打死了狼，結(jié)果是草原老鼠成災(zāi)，破壞嚴(yán)重， 再也不能養(yǎng)羊了。 人類發(fā)明了砍樹的機(jī)器，伐木速度大增，環(huán)境惡化速度也大增。 尊重自然規(guī)律， 熱愛生我養(yǎng)我的地方 學(xué)習(xí)地理，使 我們具備全球全球 觀念觀念和環(huán)境意環(huán)境意 識(shí)識(shí)。 只有一個(gè)地球 地球是我們?nèi)祟?唯一可以居住的 地方，所以我們 一定要好好地保 護(hù)她。 創(chuàng)建和諧的人地關(guān)系， 走可持續(xù)發(fā)展的道路。 學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合綜合和動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài) 的眼光的眼光分析問題。 學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問分析地理問

5、 題的多種技能題的多種技能。 A地氣溫曲線圖地氣溫曲線圖 12345678910 11 12 10 15 20 25 氣溫氣溫/ 月份月份 月份月份123456789101112 氣溫氣溫/252321.51815111011142022.5 23.2 學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表中，分析地理學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表中，分析地理 事物的數(shù)量關(guān)系。事物的數(shù)量關(guān)系。 會(huì)從各種地圖中，分析地理事物的空會(huì)從各種地圖中，分析地理事物的空 間分布和空間聯(lián)系。間分布和空間聯(lián)系。 會(huì)從各種遙感圖片中，分析地理事物會(huì)從各種遙感圖片中，分析地理事物 的實(shí)時(shí)狀態(tài)。的實(shí)時(shí)狀態(tài)。 日本東京未來科學(xué)館，數(shù)字地球日本東京未來科學(xué)館，數(shù)

6、字地球“ Geo-Cosmos” 要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。 要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。 要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。 要放開手腳，拓寬視野。要放開手腳，拓寬視野。 地理課的要求地理課的要求 帶齊地理書、地圖冊、填充圖等學(xué)習(xí)用帶齊地理書、地圖冊、填充圖等學(xué)習(xí)用 品品 上課認(rèn)真思考，積極參與教學(xué)活動(dòng)上課認(rèn)真思考，積極參與教學(xué)活動(dòng) 認(rèn)真完成作業(yè)，書寫整潔規(guī)范認(rèn)真完成作業(yè)，書寫整潔規(guī)范 多看地圖，建立空間概念多看地圖，建立空間概念 逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí) 慣慣 關(guān)注生活中的地理事件，嘗試用學(xué)過的關(guān)注生活

7、中的地理事件，嘗試用學(xué)過的 知識(shí)去綜合分析知識(shí)去綜合分析 地理課的成績核算地理課的成績核算 地 理 學(xué) 期 成 績 平時(shí)成績平時(shí)成績 （40%） 期末考試期末考試 （60%） 填充圖冊（優(yōu)填充圖冊（優(yōu)+4，優(yōu)，優(yōu)-+2，其他，其他0） 四選一作業(yè)（四選一作業(yè)（2030分）分） 紀(jì)律分（紀(jì)律分（10分）分） 獎(jiǎng)勵(lì)分（積極發(fā)言，期末考試成績在均獎(jiǎng)勵(lì)分（積極發(fā)言，期末考試成績在均 分以上的分以上的+10，前五名的依次，前五名的依次+15， 課代表課代表+10） 減分項(xiàng)（違反課堂紀(jì)律減分項(xiàng)（違反課堂紀(jì)律） 自選作業(yè)（四選一） 制作地球儀制作地球儀 教材教材P5 活動(dòng)活動(dòng) 繪制校園平面圖繪制校園平面圖 教材教材P19活動(dòng)活動(dòng)2 制作等高線地形模型制作等高線地形模型 教材教材P26活動(dòng)活動(dòng) 制作七大洲輪廓圖制作七大洲輪廓圖 教材教材P36活動(dòng)活動(dòng)4 Geography 英：digrfi美：dgrf 表示表示“地球地球, 土地土地”之義之義 “寫、記載、記述寫、記載、記述”之義之義 geo+graphy 古希臘學(xué)者埃拉托色尼古希臘學(xué)者埃拉托色尼 每