關(guān)于板橋中學(xué)與旌德縣學(xué)校結(jié)對(duì)子的情況匯報(bào).doc

1、關(guān)于板橋中學(xué)與旌德縣學(xué)校結(jié)對(duì)子的情況匯報(bào)10月22日，蒙城縣板橋中學(xué)一行四人在縣教育局教研室李榮主任的帶領(lǐng)下，奔赴xx市旌德縣，與三溪中學(xué)結(jié)成了友好互助對(duì)子。在旌德縣教育局同志的陪同下，我們先后參觀了旌德縣三溪中心校、白地中心校、三溪中學(xué)等學(xué)校，聽取當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及三所學(xué)校的校長(zhǎng)介紹了當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)情況，實(shí)地參觀了他們的辦學(xué)特色，交流了教學(xué)管理中的困惑。之后，板橋中學(xué)與三溪中學(xué)建立了長(zhǎng)期的互助合作的友好關(guān)系。兩天的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，我們感受很深：一、轉(zhuǎn)變了一個(gè)理念：人數(shù)少，同樣可以辦成精品。談及鄉(xiāng)村學(xué)校，這幾年，我們聽到的最多的就是很多農(nóng)村學(xué)校人數(shù)劇減的消息。于是，校長(zhǎng)工作受到了影響，教師的積極性受

2、到挫傷。兩天的實(shí)地參觀告訴我們，旌德縣所轄的10多所學(xué)校共有學(xué)生數(shù)10000余人，除縣城的兩所學(xué)校人數(shù)較多之外，余下的學(xué)校人數(shù)多的達(dá)四五百，少的也是兩百余人。同樣是人數(shù)很少，他們卻能把每一所學(xué)校辦成精品。我們的工作積極性卻都難以提起?？赡苁俏覀兊男ｉL(zhǎng)都帶習(xí)慣了大學(xué)校吧，人少了就帶不上來(lái)吧！在學(xué)生大量流向優(yōu)質(zhì)學(xué)校的今天，我們的校長(zhǎng)老是埋怨學(xué)校招生難、空留保學(xué)難的之時(shí)，也應(yīng)思考一下自己的管理?；ㄏ愕詠?lái)、酒香不拍巷子深的俗語(yǔ)講的是有一定的道理的。我們的校長(zhǎng)真應(yīng)該痛定思痛，抓住這很可能稍縱即逝的一點(diǎn)學(xué)生，勵(lì)精圖治，強(qiáng)化內(nèi)部管理，爭(zhēng)取把學(xué)校也變成精品。二、校園環(huán)境潔凈、優(yōu)雅。由于學(xué)校所屬山區(qū)，我們所到

3、的每一所學(xué)校，都是環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，潔凈美觀。幾乎看不到一片紙屑、垃圾。課件秩序也十分看好：整座校園都是安靜靜的，聽不到喧嘩聲，看不到有追逐打鬧的同學(xué)。給我們的一種印象是，這才是育人的場(chǎng)所。育人的地方就應(yīng)當(dāng)充滿溫馨，富有文化氣息。三、學(xué)校資料健全，教師敬業(yè)精神很高。教學(xué)常規(guī)資料、德育資料、班主任工作材料、學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄材料分類整理、存放有序，資料詳盡。每一項(xiàng)資料都是有工作安排、活動(dòng)、活動(dòng)結(jié)果等環(huán)節(jié)的內(nèi)容。單是一本教師學(xué)期業(yè)務(wù)檔案，我們就看到了每位教師的敬業(yè)精神，那其中，凝聚的是每位教師的心血，展現(xiàn)的也是教師的風(fēng)采，更見證了教師成長(zhǎng)的過(guò)程、執(zhí)著的敬業(yè)精神。四、學(xué)校特色辦學(xué)明顯，校本課程挖掘合

4、理。應(yīng)該說(shuō)，幾所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色?；蚴菍W(xué)困生幫扶，或是藝術(shù)教育，或是古詩(shī)文誦讀，或是感恩臺(tái)每一所學(xué)校都是盡情地展示著自己的力，發(fā)揮著特有的育人功效。在旌德的時(shí)間里，白天我們?cè)诒牬笱劬τ^察、學(xué)習(xí)，晚上，在閉上眼睛想，在找我們的差距，在尋思我們?cè)撛鯓优?。一、深挖?nèi)功，在學(xué)校管理上再上層次。校容校貌上，我們無(wú)法像新建的學(xué)校規(guī)劃的那樣整齊美觀，但校園環(huán)境的潔凈我們還是可以做到的；課件秩序上，我們無(wú)法達(dá)到很是安靜的情況，但減小喧嘩聲我們是可以盡量維持的；資料建設(shè)，我們也不會(huì)停留在往日僅是口頭重視的層面，把平日開展的每一項(xiàng)工作盡可能的及時(shí)歸類。我們會(huì)以此次結(jié)對(duì)子為契機(jī)，做一次學(xué)校工作的整體反思，及時(shí)整改不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)。二、形成共識(shí)，有計(jì)劃地組織兩校教師互相交流。兩校結(jié)對(duì)子活動(dòng)，不能只是停留在這一次的行動(dòng)上，我們會(huì)認(rèn)真組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師前往學(xué)習(xí)參觀，轉(zhuǎn)變觀念，互通有無(wú)，相互學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)讓老師們學(xué)有收獲，很好地用于提高自己的業(yè)務(wù)能力。此次活動(dòng)，板橋中學(xué)積極響應(yīng)縣教育局“關(guān)于開展百所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校和縣域外先進(jìn)學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)的通知”的號(hào)召，旨在通過(guò)“