2021年心理輔導室管理制度.doc

1、2021年心理輔導室管理制度心理教師工作制度1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關的隱私嚴守_。未經(jīng)同意，有關資料不得外借。3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡咨詢，認真、及時進行記錄。4、保持心理輔導室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設，營造溫馨的空間。5、做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、愛護室內(nèi)各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大_應及時向領導反映。8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。9、充分利用課內(nèi)

2、、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導室”的開放率和使用率。心理教師工作守則1、正式咨詢時，心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解，并取得一致。3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生，一般不對學生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業(yè)心理醫(yī)師。4、在進行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結束后出慎重的專業(yè)解釋。5、心理咨詢教師接待每位

3、來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi)；在咨詢活動中，應注意盡量避免來訪者過分依賴。6、心理教師要準時到崗接待咨詢，遇有特殊情況（包括心情不佳等）不能準時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。8、心理咨詢教師應積極參加學?；蛏霞塤的教科研交流活動。9、心理咨詢教師未經(jīng)許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。心理教師從業(yè)道德規(guī)范1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟寬闊，無私奉獻；3、尊重、信任、理解和支持來

4、訪者，與其建立朋友式的信賴關系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效；5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益；6、注重發(fā)展性咨詢，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能；7、遵循堅持性原則，鞏固提高咨詢成效；8、強調(diào)預防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；9、耐心傾聽，誠心交流，真心_；10、促使來訪者自知自助，自立自強。心理咨詢基本原則1、保密性原則咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心_，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。2、理解支持原則咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光_對

5、錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。4、時間限定的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時咨詢可以適當延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講，到心理輔導室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲

6、得問題的解決。心理輔導室的大門向任何人都是永遠敞開的。6、感情限定的原則咨訪關系的確立和咨詢工作的順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。7、重大決定延期的原則心理輔導期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應規(guī)勸其不要輕易作出諸如退學、轉學、輟學等重大決定。在咨詢結束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出_決定，往往不容易后悔或反悔的

7、比率較小。就此應在咨詢開始時予以告知。第二篇：心理輔導室管理制度（定稿）心理咨詢室管理制度1、心理輔導老師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受來訪者來訪。2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。4、尊重學員人格，保護學員的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學員，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。5、做好有關材料的存檔工作，及時整理。6、充分利用課內(nèi)和課外時間、提高“心理輔導室”的開放率、使用率。7、心理輔導室開放時間為周一至周五上午_#和下午_#。8、工作完畢

8、，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。打開心靈的門窗，讓陽光進來。就業(yè)部心理輔導室_年_月第三篇：心理輔導室工作制度心理輔導室工作制度一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。六、輔導人員要為來訪者嚴守個人_，違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大_，應及時向領導反映。八、輔導室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。九、輔導

9、人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導記錄表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導者應本著三“誠”態(tài)度即?！罢\實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者將要面臨的困惑和問題。第四篇：心理輔導室規(guī)章制度心理輔導室工作制度服務對象：賈戈中學全體同學、老師、家長服務原則：保密、平等、尊重、信任服務內(nèi)容：1、宣傳普及心理

10、健康知識2、幫助解決個體的心理困惑3、開展團體心理咨詢與治療4、調(diào)查學生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。服務方式：1、編印心理健康教育宣傳資料2、開設心理健康教育專題講座3、開設心理健康教育課程4、開展個別心理輔導（面談、電話、網(wǎng)絡、信件四種途徑）5、開展團體心理輔導（團體心理施測與調(diào)查、課外心理興趣小組活動）服務時間：周一至周五每天中午11：2012：30其余時間心理輔導老師都在心理輔導室，隨時歡迎來訪。對心理輔導老師的要求：1、咨詢師必須嚴格遵守心理咨詢的職業(yè)道德，不泄露求助者的個人隱私。2、校內(nèi)的心理輔導室免費向本校學生、老師及學生家長開放。3、在心理輔導室門外放置留言本和筆各一件，以

11、供學生留言說明預約咨詢要求。教師須及時在留言本上注明，約定時間等待來訪者。一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。六、輔導人員要為來訪者嚴守個人_，違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大_，應及時向領導反映。八、輔導室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

12、十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導者應秉著三“誠”態(tài)度即?！罢\實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。心理咨詢室規(guī)章制度一、咨詢員守則1、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能。2、態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。3、工作認真負責，作好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。4、對來訪者的

13、有關資料、個案予以保密。5、與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越，否則，應立即終止咨詢關系。6、若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。二、來訪者須知1、坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。2、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。相應地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢的理念是“助人

14、自助”，所以咨詢的主角不是輔導老師，而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題。4、尊重。尊重輔導老師，來訪者必須提前預約咨詢時間，并嚴格遵守。認真配合輔導教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。5、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以

15、及咨詢的內(nèi)容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關人員，以采取必要的措施。（2）來訪者的問題涉及法律責任，如有必要，咨詢老師應將信息資料呈交有關機構。三、學生心理保健員職責1、認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。2、協(xié)助系部開展各種活動，并在心理健康教育講座及活動中起骨干作用，帶動其他同學積極參與。3、注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時向系心理輔導老師、班主任反映，使其得到盡快解決。4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室（開物樓a418）

16、接受心理輔導，負責向心理輔導老師提供同學的表現(xiàn)，以便加強對接受輔導的學生情況進行跟蹤及反饋。5、協(xié)助學校、系心理健康教育工作人員開展心理普查和問卷調(diào)查。注：我系學生心理保健員主要由各班級心理委員以及心理協(xié)會的同學組成。四、咨詢室值班人員須知1、咨詢員及保健員應做好本室的安全工作，自覺維護和保持咨詢室衛(wèi)生。下班時必須關窗、鎖好門，切斷電器設備的電源。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關責任。2、咨詢室電腦未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負。3、咨詢室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關責任。4、咨詢室書籍翻閱后請放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意翻閱咨詢室的資料及檔案。第五篇：平湖職業(yè)中專心理輔導室管理制度平湖市職業(yè)中專心理輔導室管理制度一、心理輔導室是面向學生開展個別心理輔導與咨詢的專用場所，由學校指定心理專職教師負責管理，定期安排專業(yè)教師值班。二、值班教師必須維護好輔導室衛(wèi)生，每月進行一次大掃除，定期進行環(huán)境調(diào)整與布置，以使環(huán)境適應學生心理輔導和發(fā)