小班教研工作計(jì)劃

1、小班教研工作計(jì)劃如何寫(xiě)教研工作計(jì)劃呢 ?小編編輯了小班教研工作計(jì)劃 優(yōu)秀范文供大家參考，歡迎收藏借鑒。立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo) 綱要為工作指南， 在園務(wù)工作、 教科研工作計(jì)劃的指引下， 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課 程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng) 的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。1、組織教師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，深刻理 解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐， 積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在 課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量 的提高。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安

2、排，根據(jù)小班幼 兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工 作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研 組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān) 注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。3、開(kāi)展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神， 在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我 組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對(duì) 本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說(shuō)課集體備課上課評(píng)課再上 課評(píng)課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解 決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā) 展水平。4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反

3、思 活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。6、深入開(kāi)展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)， 強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為 習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形 成初步的安全意識(shí)。二月份1、制訂好各科計(jì)劃。2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)。3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。三月份1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。2、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng)。3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。四月份1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng)。3、配合幼兒園開(kāi)展好課評(píng)比工作。五月份1、組織教師制作幼兒

4、玩具。2、慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。 六月份1、小班教學(xué)教研專題活動(dòng)。2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。3、參加大班畢業(yè)典禮。 春光三月，萬(wàn)象更新。在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們又 迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期我們的教研活動(dòng)將在幼兒園總體計(jì) 劃的指引下，進(jìn)一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教學(xué)中的作 用，進(jìn)一步提高教師的教育教研能力， 特制定教研計(jì)劃如下：以新綱要為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研是 先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵， 課程是根本的教學(xué)理念， 以科研為抓手， 問(wèn)題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人， 用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通 過(guò)邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式，

5、努力提高組內(nèi)教師 的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實(shí)際，靈活地將全新的教育 理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系， 竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大 的突破。1、抓好主題活動(dòng)開(kāi)展，確保區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步 完善，確保主題深入展開(kāi)。2、開(kāi)展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改 革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。3、努力做好教研活動(dòng)和資料整理工作。1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師理論水平的提高。(1) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理 念的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo)，繼 續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的，孩子感興趣的主題活動(dòng)。以提高 教育教學(xué)工作的針對(duì)性

6、、深入性。(2) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書(shū)籍，并能適當(dāng)引發(fā)一 些討論，以形成共識(shí)。以此引發(fā)教師對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的興趣，分 享讀書(shū)活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)教師 對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與 專業(yè)水平。措施：(1) 固定時(shí)間保證組內(nèi)教師的活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 讓教師們能在互動(dòng)中積極學(xué)習(xí)，共同提高。(2) 根據(jù)組內(nèi)教師特長(zhǎng)，成立多元化學(xué)習(xí)小組，確立小 組研究項(xiàng)目?；顒?dòng)前讓每位教師找出身薄弱環(huán)節(jié)、存在的困 惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問(wèn)題。 通過(guò)集體研討的形式， 在學(xué)習(xí)， 交流、探討、實(shí)踐中解決問(wèn)題。2、通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，落實(shí)同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開(kāi)展，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研討全

7、面提高教研組質(zhì)量(1) 明確教研組工作重點(diǎn)、研究專題，在分析本組實(shí)際 上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性 和有效性。(2) 豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實(shí)施 的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能 更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得 到真實(shí)的提高。(3) 反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反 思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。措施：(1) 改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每位教師的 工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路 的方式進(jìn)行探討、交流、分享，帶動(dòng)教師間相互發(fā)展。(2) 繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)的研究，在

8、目標(biāo)制定、 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、反思調(diào)整、方面進(jìn)行思考。大家互相 切磋，共同商討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力(3) 以家常課、展示課、研究課、幫扶帶教的形式，擴(kuò) 大經(jīng)驗(yàn)、提高水平，打造和諧、高效課堂教學(xué)。(4) 督導(dǎo)每名教師每周一個(gè)實(shí)踐反思，內(nèi)容包括：課堂 教學(xué)反思、區(qū)域活動(dòng)觀察記錄、主題活動(dòng)反思等，形成具有 個(gè)人特色的實(shí)踐反思體系。3、注重教學(xué)實(shí)踐， 加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)， 扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng) 以教研組為單位，實(shí)行教研第一主講人制度，即每周固定一人定期進(jìn)行一次有主題的研討活動(dòng)，(1) 讓教師“帶著話題來(lái)討論” 。預(yù)先告知研討話題，讓 教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。(2) 讓教師

9、“帶著經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流” 。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)滴 經(jīng)驗(yàn)記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的 長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。 提高教師的自主能力和合作能力。(3) 讓教師“帶著共性難題來(lái)進(jìn)行實(shí)踐探索” 。在交流過(guò) 程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對(duì)策，在實(shí)踐中加 以驗(yàn)證， 并作為下次活動(dòng)的交流內(nèi)容。 后附教研活動(dòng)配檔表。措施：(1) 請(qǐng)各位老師上報(bào)各自確立的教研主題，制定好表格， 每班一份。(2) 固定時(shí)間每周四下午為各組教研時(shí)間。(3) 教師大膽談?wù)撟约旱目捶?，進(jìn)行記錄，遇到難題大 家共同搜集資料，并重新確立教研時(shí)間進(jìn)行解決。(4) 做好資料整理工作 本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)， 配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作。措施： 及時(shí)收集資料，完善幼兒成長(zhǎng)檔案及資料庫(kù)