教師資格認證考試教育學(xué)試題

1、教師資格認證考試教育學(xué)試題 教育學(xué)部分 一、單項選擇題（每題1分 共10分） 1. 我國的_是世界上最早的教育文獻。 a.學(xué)記 b.中庸 c.論演說家的教育 d.論語 2. 在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是_。 a. 學(xué)科課程論 b. 實質(zhì)教育論 c. 活動課程論 d. 現(xiàn)代課程論 3. 新中國第一次學(xué)制改革是在_。 a.1951年 b.1949年 c.1950年 d.1952年 4. 以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是_。 a. 演示法 b. 講授法 c. 談話法 d. 陶冶法

2、5. 在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠，由簡到繁，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹_原則的要求。 a. 循序漸進 b. 因材施教 c. 啟發(fā)性 d. 鞏固性 6. 美國學(xué)者卡羅爾提出的教學(xué)法是_。 a. 快樂教學(xué)法 b. “掌握學(xué)習”教學(xué)法 c. “綱要信號教學(xué)法” d. 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法 7. 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是_。 a. 皮亞杰 b. 贊科夫 c. 維果茨基 d. 蘇霍姆林斯基 8. 下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是_。 a. 環(huán)境對人的身心發(fā)展的有重要影響 b. 遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用 c. 教育對人的身心發(fā)

3、展起主導(dǎo)作用 d. 社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用 9. “泛智教育”思想的提出者是_。 a. 夸美紐斯 b. 赫爾巴特 c. 布魯納 d. 洛克 10. 國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是_。 a. 教育方針 b. 教育目的 c. 教育目標 d. 培養(yǎng)目標 二、填空題（每空1分 共10分） 11. 備課需要做好三個方面的工作是：鉆研教材、_和_。 12. 我國新型師生關(guān)系是尊師愛生、_和_。 13. 德育一般包括思想教育、_、_和法紀教育。 14. 課的類型有兩種：_、_。 15. “雙基”教學(xué)是指_和_。 三、簡答題（每題6分 共18分） 16. 簡述中小學(xué)教

4、師應(yīng)當具備的知識和能力素養(yǎng)。 17. 為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用? 18. 一堂好課的標準是什么？ 四、論述（滿分12分） 19. 結(jié)合實際試論教育與社會的發(fā)展相互制約規(guī)律。 教育學(xué)部分答案 一、單項選擇題（每題1分，共10分） 1. a 2. b 3. a 4. b 5. a 6. b 7. c 8. b 9. a 10. a 二、填空題（每空1分，共10分） 11. 了解學(xué)生，設(shè)計教法（可互換） 12. 尊師愛生，民主平等（可互換） 13. 政治教育，道德教育（可互換） 14. 單一課，綜合課（可互換） 15. 基礎(chǔ)知識，基本技能（可互換） 三、簡答題（每題6分，共18分） 16.

5、簡述中小學(xué)教師應(yīng)當具備的知識和能力素養(yǎng)。 l 教師的知識素養(yǎng)：（1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論素養(yǎng)；（2）精深的專業(yè)知識；（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識和必備的教育科學(xué)知識。 l 教師的能力素養(yǎng)：（1）組織教育教學(xué)的能力；（2）語言表達能力；（3）自我調(diào)控能力和創(chuàng)新能力。 17. 為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用? （1）教育是一種有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地培養(yǎng)人的活動； （2）教育是教師根據(jù)一定社會發(fā)展的要求，對青少年施加影響，促進他們獲得自由全面發(fā)展的活動。 18. 一堂好課的標準是什么？ 第一、教學(xué)目的明確具體；第二、教學(xué)內(nèi)容正確無誤；第三、教學(xué)方法選擇恰當；第四、課的結(jié)構(gòu)安排合理；第五、板書

6、有序；第六、教學(xué)效果顯著。 四 論述題（共12分） 19. （一）教育與生產(chǎn)力相互制約： 首先是生產(chǎn)力制約教育： （1） 生產(chǎn)力的發(fā)展是教育發(fā)展的基礎(chǔ)； （2） 生產(chǎn)力水平制約著教育內(nèi)容； （3） 生產(chǎn)力水平制約著教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)組織形式。 反過來，教育對生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動作用： （1） 通過教育可以實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)； （2） 教育還可以實現(xiàn)科學(xué)知識和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。 （二） 教育和社會政治經(jīng)濟相互制約： 政治經(jīng)濟對教育的制約作用： （1） 表現(xiàn)在教育目的上； （2） 決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)； （3） 決定了受教育的權(quán)力。 教育對政治經(jīng)濟的反作用： （1） 主要是通過培養(yǎng)具

7、有一定的階級意識的人，來維護和鞏固某一社會的政治經(jīng)濟制度； （2） 學(xué)校教育還可以通過在校師生向社會傳播統(tǒng)治階級的思想，制造社會輿論，起著鞏固現(xiàn)有政治經(jīng)濟制度，維護生產(chǎn)關(guān)系的作用。 教師資格認證考試教育學(xué)試題教育學(xué)部分 一、選擇題：本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。 1中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（ ） a論語 b大學(xué) c學(xué)記 d中庸 2教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（ ） a教育經(jīng)濟學(xué) b教育學(xué) c心理學(xué) d學(xué)校管理學(xué) 3決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ） a社會生產(chǎn)力 b政治經(jīng)濟制度 c上層建筑

8、 d科學(xué)技術(shù) 4“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（ ） a環(huán)境 b遺傳 c教育 d社會活動 5課的類型一般分為兩大類，即（ ） a講授課和練習課 b講授課和復(fù)習課 c講授課和實驗課 d單一課和綜合課 6學(xué)記上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（ ） a循序漸進的教學(xué)原則 b啟發(fā)性教學(xué)原則 c因材施教的教學(xué)原則 d鞏固性教學(xué)原則 7教師的表率作用主要體現(xiàn)在（ ） a言行一致 b衣著整潔 c舉止端莊 d談吐文雅 8德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（ ） a政治立場和觀點的教育 b政治思想品質(zhì)的教育 c共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育 d品德的教育 9教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對

9、學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（ ） a指導(dǎo)自我教育法 b榜樣示范法 c實際鍛煉法 d陶冶教育法 10課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（ ） a受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的 b有目的、有計劃、有組織進行的 c師生共同參與的 d學(xué)生自愿選擇的 11馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（ ） a腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 b城市與農(nóng)村相結(jié)合 c知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 d教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 12學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（ ） a認識和情感的特征 b情感和意志的特征 c氣質(zhì)和性格的特征 d生理和心理的特征 13中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（ ） a壬寅學(xué)制 b癸卯學(xué)

10、制 c壬子癸丑學(xué)制 d壬戌學(xué)制 二、填空題：本大題共5個小題，共10個空，每空1分，共10分。把答案填在題中 橫線上。 14最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專著是教育家 撰寫的 。 15歐洲封建社會里，曾出現(xiàn)過 教育和 教育兩種有代表性的教育體系。 16教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和 計劃。 17德育過程的基本矛盾是 和 之間的矛盾。 18課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動、 活動和 活動。 三、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。 19當前我國基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實施方面的改革目標是什么？ 20班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？

11、 21我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？ 22試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。 參考答案 教育學(xué)部分 一、選擇題 1c 2b 3b 4a 5d 6a 7a 8d 9d 10b 11d 12d 13b 二、填空題 14赫爾巴特 普通教育學(xué) 15教會 騎士 16學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度 課時 17社會要求的道德規(guī)范 學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)） 18小組 個人 三、簡答題答案要點 19改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程。 改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 20（1）確立班集體的奮斗目標； （2）選擇和培養(yǎng)班干部； （3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風； （4）組織多樣的教育活動。 21（1）社會主義方向性原則； （2）從學(xué)生實際出發(fā)的原則； （3）知行統(tǒng)一的原則； （4）集體教育和個別教育相結(jié)合的原則； （5）正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則； （6）依靠積極因素、克服消極因素的原則； （7）尊重、信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原