四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地課件

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 25 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) 略略辯辯 奉奉違違磅磅拴拴 省略省略辯論辯論信奉信奉違背違背一磅一磅拴住拴住 lu binfng wib bngngshushun n 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 拖拖釋釋宣宣薩薩妄妄執(zhí)執(zhí) 拖住拖住解釋解釋宣布宣布拉薩拉薩 膽大妄為膽大妄為 固執(zhí)固執(zhí) tuxunswngzhsh 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 我

2、會(huì)讀：我會(huì)讀： 辯論信奉違背拖住辯論信奉違背拖住 解釋宣布固執(zhí)十磅解釋宣布固執(zhí)十磅 拴住拴住 的確的確 伽利略伽利略 比薩城比薩城 膽大妄為膽大妄為 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 哲學(xué)家：哲學(xué)家： 哲，有智慧，或有智慧的人。哲，有智慧，或有智慧的人。 哲學(xué)家，是研究人們對(duì)世界總哲學(xué)家，是研究人們對(duì)世界總 的看法和對(duì)各種問(wèn)題怎樣正確的看法和對(duì)各種問(wèn)題怎樣正確 處理的學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。處理的學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。 教授：教授： 授，傳授，如授課。授，傳授，如授課。 教授是大學(xué)里職務(wù)最高的教師。教授是大學(xué)里職務(wù)最高的教師。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四

3、年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 違背：違背： 膽大妄為：膽大妄為： 違，不依從。違，不依從。 違反、不遵照的意思。違反、不遵照的意思。 妄，不是分內(nèi)的，胡亂的。妄，不是分內(nèi)的，胡亂的。 膽子大得不管不顧，胡作非為。膽子大得不管不顧，胡作非為。 信奉：信奉： 信仰并崇奉。信仰并崇奉。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 宣布：宣布： 固執(zhí)：固執(zhí)： 磅：磅： 宣，公開(kāi)出來(lái)。正式告訴大家。宣，公開(kāi)出來(lái)。正式告訴大家。 執(zhí)，掌握。堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，執(zhí)，掌握。堅(jiān)持自己的意見(jiàn)， 不肯改變。不肯改變。 英國(guó)和美國(guó)用的重量單位，一磅英國(guó)和美國(guó)用的重量單位，一磅 合合4

4、53.6453.6克，不足一斤?？?，不足一斤。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 1564 1564年年2 2月月1515 日生于意大利比薩，日生于意大利比薩， 卒于卒于 16421642年年1 1月月8 8 日。日。 是偉大的意是偉大的意 大利物理學(xué)家和天大利物理學(xué)家和天 文學(xué)家，科學(xué)革命文學(xué)家，科學(xué)革命 的先驅(qū)。的先驅(qū)。 伽利略伽利略 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 兩千多年前兩千多年前 希臘的哲學(xué)家，希臘的哲學(xué)家， 同時(shí)也是科學(xué)家。同時(shí)也是科學(xué)家。 在生物學(xué)、生理在生物學(xué)、生理 學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面 都

5、有杰出的貢獻(xiàn)。都有杰出的貢獻(xiàn)。 亞里士多德亞里士多德 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 比薩斜塔 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 在意大利比薩城內(nèi)，建于在意大利比薩城內(nèi)，建于1174年。塔體共年。塔體共8 層，高層，高54.5米。該塔建至第三層時(shí)，便發(fā)米。該塔建至第三層時(shí)，便發(fā) 現(xiàn)地基開(kāi)始傾斜，當(dāng)整座塔體完工后，塔現(xiàn)地基開(kāi)始傾斜，當(dāng)整座塔體完工后，塔 頂中心線已經(jīng)偏離塔體中心垂直線頂中心線已經(jīng)偏離塔體中心垂直線2米左右。米左右。 該塔由于該塔由于“斜而不塌斜而不塌”名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。1590年，年， 伽利略在塔上做

6、試驗(yàn)。該塔名聲更大了。伽利略在塔上做試驗(yàn)。該塔名聲更大了。 目前，斜塔仍在傾斜，科學(xué)家正在采取措目前，斜塔仍在傾斜，科學(xué)家正在采取措 施保護(hù)這一世界名塔。施保護(hù)這一世界名塔。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 自讀目標(biāo)自讀目標(biāo): : 1 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2 2、課文講的是誰(shuí)的故事？他是什么時(shí)、課文講的是誰(shuí)的故事？他是什么時(shí) 期的哪國(guó)人？期的哪國(guó)人？ 3 3、他做了一件什么事？課文按什么樣、他做了一件什么事？課文按什么樣 的順序敘述的？的順序敘述的？ （請(qǐng)你用上（請(qǐng)你用上“先先然后然后接著接著

7、 最后最后”敘述）敘述） 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 一、朗讀課文，思考： 1、課文主要講了亞里士多德、課文主要講了亞里士多德 和伽利略之間和伽利略之間 的什么事情？的什么事情？ 課文講了意大利科學(xué)家（課文講了意大利科學(xué)家（ ）在）在 年輕時(shí)代對(duì)（年輕時(shí)代對(duì)（ ）的一句話產(chǎn)生）的一句話產(chǎn)生 了（了（ ），并通過(guò)），并通過(guò) （ ）和）和 （ ）, ,得出得出 （ ）的結(jié)論。贊揚(yáng)）的結(jié)論。贊揚(yáng) 了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格，追求真理的了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格，追求真理的 精神。精神。 伽利略 亞里士多德 懷疑 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 分析 多次試驗(yàn) 四年級(jí)

8、語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 二、劃分段落 第一部分（第一部分（1）：簡(jiǎn)單介紹伽利略。）：簡(jiǎn)單介紹伽利略。 第二部分（第二部分（24）：在人們都信奉亞里士）：在人們都信奉亞里士 多德的情況下，伽利略對(duì)亞里士多德的話多德的情況下，伽利略對(duì)亞里士多德的話 產(chǎn)生了疑問(wèn)決定在比薩斜塔上做一次公開(kāi)產(chǎn)生了疑問(wèn)決定在比薩斜塔上做一次公開(kāi) 試驗(yàn)。試驗(yàn)。 第三部分（第三部分（56）：伽利略的試驗(yàn)使人們）：伽利略的試驗(yàn)使人們 看到了兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的事實(shí)?？吹搅藘蓚€(gè)鐵球同時(shí)落地的事實(shí)。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 自讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自

9、然段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？自讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 伽利略上學(xué)時(shí)是一個(gè)愛(ài)辯論愛(ài)提問(wèn)的學(xué)生。伽利略上學(xué)時(shí)是一個(gè)愛(ài)辯論愛(ài)提問(wèn)的學(xué)生。 當(dāng)時(shí)，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德。當(dāng)時(shí)，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德。 伽利略對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了疑問(wèn)。伽利略對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了疑問(wèn)。 伽利略用試驗(yàn)證明亞里士多德的話伽利略用試驗(yàn)證明亞里士多德的話 錯(cuò)了，并決定做一次公開(kāi)試驗(yàn)。錯(cuò)了，并決定做一次公開(kāi)試驗(yàn)。 前來(lái)觀看的人對(duì)這次試驗(yàn)議論前來(lái)觀看的人對(duì)這次試驗(yàn)議論 紛紛。紛紛。 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，試驗(yàn)結(jié)果兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，試驗(yàn)結(jié)果 讓大家明白了一個(gè)道理。讓大家明白了一個(gè)道理。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落

10、地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 2、一位是兩千多年前的希臘哲學(xué)家，一位、一位是兩千多年前的希臘哲學(xué)家，一位 是是25歲的數(shù)學(xué)教授，是哪句話把他們聯(lián)系歲的數(shù)學(xué)教授，是哪句話把他們聯(lián)系 了起來(lái)？了起來(lái)？ “兩個(gè)鐵球，一個(gè)兩個(gè)鐵球，一個(gè)1010磅重，一個(gè)磅重，一個(gè)1 1磅重，磅重， 同時(shí)從高處落下來(lái)，同時(shí)從高處落下來(lái)，1010磅重的一定先著磅重的一定先著 地，速度是地，速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍?！?四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 這句話說(shuō)明這句話說(shuō)明: : 物體下落的速度與物體的物體下落的速度與物體的 重量有關(guān)系重量有關(guān)系, ,物體越

11、重物體越重, ,落下的落下的 速度越快速度越快 。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 3、亞里士多德和伽利略主要圍繞一個(gè)什么問(wèn)亞里士多德和伽利略主要圍繞一個(gè)什么問(wèn) 題？題？ 兩個(gè)鐵球兩個(gè)鐵球 著地。著地。 A:伽利略的觀點(diǎn)是：伽利略的觀點(diǎn)是： 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。 B：亞里士多德的觀點(diǎn)是：亞里士多德的觀點(diǎn)是： 兩個(gè)鐵球重的先著地。兩個(gè)鐵球重的先著地。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 為什么亞里士多德這句錯(cuò)誤的話，為什么亞里士多德這句錯(cuò)誤的話， 人們一直相信了千百年，從來(lái)沒(méi)有人人們一直相信了千百年，從來(lái)

12、沒(méi)有人 懷疑過(guò)？懷疑過(guò)？ 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多 德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)?shù)?，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng) 作不容更改的真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，作不容更改的真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德， 人們就會(huì)責(zé)備他：人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要你是什么意思？難道要 違背人類(lèi)的真理嗎？違背人類(lèi)的真理嗎？” 那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多 德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)?shù)?，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng) 作不容更

13、改的真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，作不容更改的真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德， 人們就會(huì)責(zé)備他：人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要你是什么意思？難道要 違背人類(lèi)的真理嗎？違背人類(lèi)的真理嗎？” 這兩個(gè)反問(wèn)句，反映了當(dāng)時(shí)科這兩個(gè)反問(wèn)句，反映了當(dāng)時(shí)科 學(xué)界狂熱崇拜亞里士多德，并把他學(xué)界狂熱崇拜亞里士多德，并把他 的話當(dāng)作不容置疑的真理。在這種的話當(dāng)作不容置疑的真理。在這種 環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向 權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出他對(duì)真理執(zhí)著權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出他對(duì)真理執(zhí)著 追求的科學(xué)態(tài)度。追求的科學(xué)態(tài)度。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 四

14、、第二部分四、第二部分 1、找出第二自然段中的一對(duì)反義詞。、找出第二自然段中的一對(duì)反義詞。 信奉信奉懷疑懷疑 2、人們是怎樣信奉亞里士多德的？、人們是怎樣信奉亞里士多德的？ 人們把亞里士多德的話當(dāng)作不容更改的人們把亞里士多德的話當(dāng)作不容更改的 真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)真理。誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé) 備他：備他：“你是什么意思？難道要違背人類(lèi)的你是什么意思？難道要違背人類(lèi)的 真理嗎？真理嗎？” 3、亞里士多德說(shuō)的哪句話讓伽利略產(chǎn)生、亞里士多德說(shuō)的哪句話讓伽利略產(chǎn)生 了懷疑？了懷疑？ 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 兩個(gè)鐵球，一個(gè)兩個(gè)鐵

15、球，一個(gè)1010磅重，磅重， 一個(gè)一個(gè)1 1磅重。同時(shí)從高處落磅重。同時(shí)從高處落 下來(lái)，下來(lái)，1010磅重的一定先著地，磅重的一定先著地， 速度是速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。 亞里士多德 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 這句話說(shuō)明這句話說(shuō)明: : 物體下落的速度與物體的物體下落的速度與物體的 重量（重量（ ）關(guān)系）關(guān)系, ,物體越（物體越（ ）, , 落下的速度越（落下的速度越（ ） 。 有有重重 快快 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 圖片演示圖片演示 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵

16、球同時(shí)落地 課件課件 4、伽利略產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)？畫(huà)出伽利略懷伽利略產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)？畫(huà)出伽利略懷 疑亞里士多德的句子。疑亞里士多德的句子。 如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè) 鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快 的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比1010磅重的鐵球慢；磅重的鐵球慢； 但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一 個(gè)整體，就有個(gè)整體，就有1111磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比 1010磅重的鐵球快。這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可磅重的鐵球快。這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可 以得出兩個(gè)

17、相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 伽利略的思考過(guò)程：伽利略的思考過(guò)程： 10+11010+110;10+110 兩個(gè)鐵球拴在一起，就有兩個(gè)鐵球拴在一起，就有1111磅重，磅重， 落下的速度應(yīng)當(dāng)比落下的速度應(yīng)當(dāng)比1010磅的快。磅的快。 這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出 兩個(gè)相反的結(jié)論兩個(gè)相反的結(jié)論,這怎么解釋呢這怎么解釋呢? 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 如果亞里士多德的話是正確的，就有兩種結(jié)果：如果亞里士多德的話是正確的，就有兩種

18、結(jié)果： 把兩個(gè)鐵球拴把兩個(gè)鐵球拴 在一起，落得在一起，落得 慢的就會(huì)拖住慢的就會(huì)拖住 落得快的，落落得快的，落 下的速度就會(huì)下的速度就會(huì) 比比1010磅重的鐵磅重的鐵 球慢。球慢。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 把拴在一起的把拴在一起的 兩個(gè)鐵球看作兩個(gè)鐵球看作 一個(gè)整體，就一個(gè)整體，就 有有1111磅重，落磅重，落 下的速度就會(huì)下的速度就會(huì) 比比1010磅重的鐵磅重的鐵 球快。球快。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 如果亞里士多德的話是正確的，如果亞里士多德的話是正確的， 就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果：就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果

19、： 把兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就把兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就 會(huì)拖住落得快的，落下的速度就會(huì)比會(huì)拖住落得快的，落下的速度就會(huì)比 1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。 把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整 體，就有體，就有1111磅重，落下的速度就會(huì)比磅重，落下的速度就會(huì)比 1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。 慢慢 快快 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 從一個(gè)事實(shí)中卻從一個(gè)事實(shí)中卻 可以得出兩個(gè)相反的可以得出兩個(gè)相反的 結(jié)論，這怎么解釋呢？結(jié)論，這怎么解釋呢？ 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文

20、下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 伽利略經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，結(jié)果都伽利略經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，結(jié)果都 證明亞里士多德的這句話證明亞里士多德的這句話 。 兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處 落下，總是落下，總是 , ,鐵球往下鐵球往下 落的落的 與鐵球的與鐵球的 沒(méi)沒(méi) 有關(guān)系。有關(guān)系。 說(shuō)錯(cuò)了說(shuō)錯(cuò)了 同時(shí)著地同時(shí)著地 速度速度輕重輕重 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 一個(gè)事實(shí)一個(gè)事實(shí) 兩個(gè)相反的結(jié)論兩個(gè)相反的結(jié)論 正確的結(jié)論正確的結(jié)論 把兩個(gè)鐵球拴在一起把兩個(gè)鐵球拴在一起 應(yīng)當(dāng)比應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢磅重的鐵球慢 應(yīng)當(dāng)比應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快磅重的鐵

21、球快 兩個(gè)不同重量的鐵球同兩個(gè)不同重量的鐵球同 時(shí)從高處落下來(lái)，總是時(shí)從高處落下來(lái)，總是 同時(shí)著地，鐵球往下落同時(shí)著地，鐵球往下落 的速度跟鐵球的輕重沒(méi)的速度跟鐵球的輕重沒(méi) 有關(guān)系。有關(guān)系。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 他向?qū)W生們宣布他向?qū)W生們宣布 了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同事了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同事 宣布要在比薩成的斜宣布要在比薩成的斜 塔上做一次公開(kāi)實(shí)驗(yàn)。塔上做一次公開(kāi)實(shí)驗(yàn)。 經(jīng)過(guò)嚴(yán)密推理和反復(fù)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密推理和反復(fù) 實(shí)驗(yàn)后證明自己地對(duì)的，實(shí)驗(yàn)后證明自己地對(duì)的， 才向?qū)W生宣布結(jié)果。目才向?qū)W生宣布

22、結(jié)果。目 的：打破當(dāng)時(shí)科學(xué)界盲的：打破當(dāng)時(shí)科學(xué)界盲 目崇拜，迷信權(quán)威的思目崇拜，迷信權(quán)威的思 想，讓人們形成科學(xué)態(tài)想，讓人們形成科學(xué)態(tài) 度度 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 公開(kāi)證實(shí)公開(kāi)證實(shí) 有的說(shuō)：有的說(shuō)：“這個(gè)青年這個(gè)青年 真是膽大妄為，竟真是膽大妄為，竟 想找亞里士多德的想找亞里士多德的 錯(cuò)處！錯(cuò)處！” 有的說(shuō)：有的說(shuō)：“等會(huì)兒他等會(huì)兒他 就固執(zhí)不了啦，事就固執(zhí)不了啦，事 實(shí)是無(wú)情的，會(huì)讓實(shí)是無(wú)情的，會(huì)讓 他丟盡了臉！他丟盡了臉！” 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 四年級(jí)語(yǔ)文

23、下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 課文分析課文分析 伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么呢？伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么呢？ 伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅在伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅在 于證明亞里士多德是錯(cuò)的，更重要的是于證明亞里士多德是錯(cuò)的，更重要的是 使人們樹(shù)立起正確的科學(xué)觀，那就是不使人們樹(shù)立起正確的科學(xué)觀，那就是不 迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 試驗(yàn)前，人們議論紛紛：試驗(yàn)前，人們議論紛紛： 有的說(shuō)：有的說(shuō)： 有的說(shuō)：有的說(shuō)： “這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想這個(gè)青年真是膽大

24、妄為，竟想 找亞里士多德的錯(cuò)處！找亞里士多德的錯(cuò)處！” “等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí) 是無(wú)情的，會(huì)讓他丟盡了臉！是無(wú)情的，會(huì)讓他丟盡了臉！” 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 試驗(yàn)后，人們又議論紛紛：試驗(yàn)后，人們又議論紛紛： 有的說(shuō)：有的說(shuō)： 有的說(shuō)：有的說(shuō)： 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 試驗(yàn)前試驗(yàn)前試驗(yàn)后試驗(yàn)后 態(tài)度變化態(tài)度變化 思想變化思想變化 膽大妄為、固執(zhí)， 會(huì)讓他丟盡臉 忍不住驚訝地 叫了起來(lái) 信奉亞里士多德， 把他的話當(dāng)作真理 明白:像亞里士

25、多 德這樣的大哲學(xué) 家說(shuō)的話也不是 全都對(duì)的 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德 這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。 亞里士多德說(shuō)的話，也不是對(duì)的。（亞里士多德說(shuō)的話，也不是對(duì)的。（ ） 亞里士多德說(shuō)的話，全都是對(duì)的。（亞里士多德說(shuō)的話，全都是對(duì)的。（ ） 亞里士多德說(shuō)的話，全都是錯(cuò)的。（亞里士多德說(shuō)的話，全都是錯(cuò)的。（ ） 亞里士多德說(shuō)的話，有的對(duì)有的錯(cuò)。（亞里士多德說(shuō)的話，有的對(duì)有的錯(cuò)。（ ） 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同

26、時(shí)落地 課件課件 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 亞里士多德的話亞里士多德的話 產(chǎn)生疑問(wèn)產(chǎn)生疑問(wèn) 反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)試驗(yàn) 公開(kāi)試驗(yàn)公開(kāi)試驗(yàn) 試驗(yàn)成功試驗(yàn)成功 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 使伽利略使伽利略 認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)為應(yīng)該 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 三 、伽利略是一個(gè)怎樣的人？ 1、伽利略是十七世紀(jì)意大利的科學(xué)家。、伽利略是十七世紀(jì)意大利的科學(xué)家。 2、伽利略是一個(gè)（、伽利略是一個(gè)（ ）科學(xué)家。）科學(xué)家。善于思考的善于思考的 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 伽利略在念書(shū)時(shí)就提出老師難以解伽利略在念書(shū)時(shí)就提出老師難以解 答的問(wèn)題，被同學(xué)們稱為答的問(wèn)題，被同學(xué)們稱為“辯論家辯論家”； 2525歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。 亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，亞里士多德在人們的眼里是真理的化身， 他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思 考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他善于思考?？己髤s發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他善于思考。 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 課件課件 課文感知課文感知 2 2、伽利略是