籃球行進間體前變向運球 教案體育四年級下冊

籃球行進間體前變向運球教案體育四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容籃球行進間體前變向運球，教案體育四年級下冊：

1.籃球基本技術(shù)：復(fù)習(xí)拍球、運球基本動作；

2.行進間體前變向運球技巧：身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，行進間單手體前變向運球；

3.實踐練習(xí)：分組進行行進間體前變向運球練習(xí)，提高動作熟練度；

4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計運球接力比賽，鞏固行進間體前變向運球技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強運動技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，提高集體榮譽感；

3.增進學(xué)生對籃球運動的興趣，激發(fā)積極參與體育活動的熱情；

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、自信陽光的個性品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：行進間體前變向運球的技巧掌握。

難點：動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和體前變向時的節(jié)奏感。

解決辦法及突破策略：

1.教師示范：通過慢動作演示和分解教學(xué)，讓學(xué)生清晰觀察并理解動作要領(lǐng)。

2.分步驟練習(xí)：先進行原地體前變向運球練習(xí)，再逐漸過渡到行進間練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握動作。

3.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的掌握程度，給予個別指導(dǎo)，糾正動作偏差，提高動作質(zhì)量。

4.伙伴互助：鼓勵學(xué)生相互觀察、交流和幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同提高。

5.多次重復(fù)練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，加強肌肉記憶，提高動作熟練度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《體育四年級下冊》籃球行進間體前變向運球相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：籃球基本技巧教學(xué)視頻，展示行進間體前變向運球的正確動作。

3.實驗器材：籃球、哨子、記分牌等，確?；@球充氣充足，適合學(xué)生使用。

4.教室布置：在籃球場地上設(shè)置運球路線，劃分練習(xí)區(qū)域，便于學(xué)生分組練習(xí)和教師觀察指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了籃球的基本運球技巧，今天我們將進一步學(xué)習(xí)籃球行進間體前變向運球。這項技巧對于我們在比賽中突破防守、創(chuàng)造得分機會非常重要。現(xiàn)在，讓我們一起來挑戰(zhàn)這項有趣的技能吧！

2.教師示范

首先，我會為大家演示行進間體前變向運球的動作。請大家仔細觀察，我會慢動作重復(fù)幾次，以便大家更好地理解。

（教師進行慢動作示范，強調(diào)動作要領(lǐng)）

3.分步驟講解與練習(xí)

（1）原地體前變向運球

現(xiàn)在，我們首先進行原地體前變向運球的練習(xí)。請大家分成小組，每人一個籃球，按照我剛才示范的動作要領(lǐng)，嘗試原地體前變向運球。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

（2）行進間體前變向運球

當(dāng)大家原地體前變向運球動作較為熟練后，我們開始進行行進間體前變向運球的練習(xí)。請大家按照我設(shè)置的路線，嘗試行進間體前變向運球。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

4.課堂小結(jié)

（1）保持身體協(xié)調(diào)性，降低重心；

（2）運球時，手臂自然擺動，用手腕力量控制球；

（3）變向時，注意腳步的切換和身體重心的轉(zhuǎn)移。

5.游戲環(huán)節(jié)

為了鞏固我們今天學(xué)習(xí)的技巧，接下來我們進行一場運球接力比賽。比賽規(guī)則如下：

（1）每組派出兩名同學(xué)，分別進行行進間體前變向運球；

（2）從起點出發(fā)，繞過標(biāo)志物后返回，將球傳給下一名隊員；

（3）每組用時最短者為獲勝隊。

（學(xué)生進行游戲，教師觀察并鼓勵）

6.總結(jié)與布置作業(yè)

（1）通過今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了行進間體前變向運球的技巧。希望大家課后加強練習(xí)，不斷提高自己的籃球水平；

（2）課后，請同學(xué)們思考如何將今天學(xué)習(xí)的技巧運用到實際比賽中，下節(jié)課我們將進行實戰(zhàn)演練。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠充分吸收今天所學(xué)的內(nèi)容，不斷提高自己的籃球技能。下節(jié)課，我們再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生基本掌握了籃球行進間體前變向運球的技巧，能夠熟練地進行原地和行進間體前變向運球，提高了個人籃球技術(shù)水平。

2.身體協(xié)調(diào)性：在練習(xí)過程中，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，動作更加流暢，有助于在比賽中更好地應(yīng)對各種情況。

3.團隊合作：在運球接力比賽中，學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，相互配合，為取得勝利而努力，培養(yǎng)了團隊意識。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了積極參與體育活動的熱情。

5.自信心：學(xué)生在掌握行進間體前變向運球技巧的過程中，克服了困難，增強了自信心，有助于在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地面對挑戰(zhàn)。

6.個性品質(zhì)：在練習(xí)和比賽中，學(xué)生表現(xiàn)出勇于挑戰(zhàn)、自信陽光的個性品質(zhì)，有利于形成積極向上的人生態(tài)度。

7.知識拓展：學(xué)生通過學(xué)習(xí)行進間體前變向運球，對籃球運動的基本技巧有了更深入的了解，為今后學(xué)習(xí)更高級別的籃球技巧奠定了基礎(chǔ)。

8.實戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生在課后思考如何將行進間體前變向運球技巧運用到實際比賽中，提高了對籃球運動的認(rèn)識，為實戰(zhàn)能力的提升打下了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次籃球行進間體前變向運球的教學(xué)中，我采用了示范、分解練習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技能。回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在以下幾個方面取得了較好的效果：

1.教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、游戲競賽等環(huán)節(jié)，使學(xué)生始終保持較高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與到課堂教學(xué)中。

2.重視個體差異，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。在巡回指導(dǎo)過程中，我針對不同學(xué)生的掌握程度，給予個別指導(dǎo)，幫助他們糾正動作偏差，提高動作質(zhì)量。

3.強化團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。在運球接力比賽中，學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同為勝利而努力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解不夠深刻，導(dǎo)致動作不夠規(guī)范。在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

2.課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)的教學(xué)時間較為緊張。為了提高教學(xué)效果，我需要調(diào)整教學(xué)時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行教學(xué)。

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施：

1.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.提高課堂管理能力，確保教學(xué)過程有序進行，提高教學(xué)效率。

3.在課后及時總結(jié)反思，針對教學(xué)中存在的問題，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方案。

總體來說，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了較好的收獲和進步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，以提高學(xué)生的籃球技能水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為他們的健康成長助力。板書設(shè)計①知識