初二期末考試第二學(xué)期語文

1、初二期末考試第二學(xué)期語文 考試時注意事項考試時注意事項 一、樹立考試信心。只有對自己充滿信心，才能輕松應(yīng)對 考試。 二、書寫工整、規(guī)范，力爭卷面分； 三、認真審題，看清題目的要求，不留空白；三、認真審題，看清題目的要求，不留空白； 四、規(guī)范答題，注意題目后的分值提示；四、規(guī)范答題，注意題目后的分值提示； 五、合理地分配考試時間。（語文考試時間為100分鐘， 一般來說60分鐘完成書寫和閱讀，40分鐘完成作文）； 六、復(fù)查 注意注意：對個別難題，一時不易解答，不要為這幾分而影響 考試時間和考試心理。應(yīng)跳過去，往下做。確保保質(zhì)而保 時地（及早）完成全卷，特別是保證寫好作文，爭取作文 多拿分。同時要留

2、一些時間，去做難題。 初二期末考試第二學(xué)期語文 浦東新區(qū)2013學(xué)年第二學(xué)期期 末質(zhì)量抽測 考前復(fù)習(xí)指導(dǎo) Mr cha 初二期末考試第二學(xué)期語文 第一部分 文言文閱讀 初二期末考試第二學(xué)期語文 文言文閱讀文言文閱讀 一、名言名句的默寫(18分) 注意事項：1、不要寫錯別字 2、不漏字，不多字 3、書寫要工整 二、詩詞理解（兩篇課內(nèi)，一篇課外） 主要考點： 對詩歌內(nèi)容的理解及思想感情的整體把握（所選文段寫了 什么；有什么意圖）； 字、詞、句的翻譯； 寫法、修辭、句式甚至是個別精當(dāng)詞語，能賞析它們的表 達效果。 初二期末考試第二學(xué)期語文 注意事項： 1、加點字的釋義 （1）加點字的解釋應(yīng)注意古今詞

3、義的差異； （2）詞的特殊用法（名作狀，使動等等） 對于課外文言文加點字則應(yīng)聯(lián)系舊知識，在語境中靈活判 斷。 2、課內(nèi)文言文在翻譯的時候，注意一些特殊句式（如倒 裝句等等），力求準確，以直譯為主（字字落實）輔以意 譯（調(diào)整語序）。 3、課外文言文的句子翻譯，現(xiàn)在般考選擇題，注意個別 字詞重點文言文詞語（關(guān)鍵的文言實詞，常用的文言虛詞） 的釋義。 4、課外文言文的最后一題，常常要求對人物性格進行分 析，在把握人物性格的時候一定要注意準確！ 初二期末考試第二學(xué)期語文 閔行1模 2，鐵馬冰河入夢來 （二）閱讀下列元曲，完成第6-7題（4分） 天凈沙秋 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

4、 青山綠水，白草紅葉黃花。 天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天 涯。 6、兩首元曲表現(xiàn)了不同的心境，天凈沙秋是 ，天凈 沙秋思則是 （2分） 7、對兩首元曲內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分） A兩首元曲都著力描繪秋天黃昏時的景象。 B開頭兩句都擷取了六個名詞來表現(xiàn)秋意。 C“飛鴻”與“西風(fēng)”都增添了明麗與動感。 D都不著一個“秋”字，卻都寫盡了秋意。 初二期末考試第二學(xué)期語文 黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然 大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日， 驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，

5、甚恐。然往來視之，覺無異 能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。 驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷 其喉，盡其肉，乃去。 8、本文的作者是 ，我們在初中階段還學(xué)過他的文言文有 （課文名）（2分） 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點字的含義和用法。（3分） 然往來視之，覺無異能者 10、下列理解不正確的一項是（ ）（3分） A這則寓言的主要描寫對象是黔之驢，所以作者對驢詳寫。 B這則寓言旨在諷刺統(tǒng)治集團中官高位顯又外強中干的人物。 C運用大量細節(jié)描寫，表現(xiàn)了老虎一步步認清驢的過程。 D這則寓言故事后來演化為成語“黔驢技窮”和“黔驢之技” 初二期末

6、考試第二學(xué)期語文 一、文言文（39分） （一）默寫（每空3分，共15 分） 1雪盡馬蹄輕 2夜闌臥聽風(fēng)吹雨 3八百里分麾下炙 4岸芷汀 蘭 5佳木秀而繁陰 （二）閱讀下列元曲，完成第6-7題（4分） 6（1分）熱愛 （1分）悲涼 7(2分)c （三）閱讀下文，完成第8-10題（8分） 8（1分）柳宗元（1分）捕蛇者說、小石潭記 （任選一篇即可） 9（3分）可是（老虎）來來回回 地觀察驢，覺得（它）并沒有什么特別的本 領(lǐng)。 10(3分)A 初二期末考試第二學(xué)期語文 浦東新區(qū)1模 天凈沙秋 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉 黃花。 天凈沙秋思 馬致遠 胡騰老樹昏鴉

7、，下橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在 天涯。 7、天凈沙秋中“_”和天凈沙秋思中 “_”，表明兩首小令寫的都是黃昏之景。（2分） 8、選出下列正確的一項是（ ）（2分） A兩首小令是同一曲牌，所以韻腳相同。 B兩首小令都描寫的蕭瑟荒涼的秋景。 C兩首小令寫景都由近及遠、實虛結(jié)合。 D兩首小令都抒發(fā)了游子思歸的情懷 初二期末考試第二學(xué)期語文 一、默寫 1、匹馬戍梁州 2、贏得生前身后名 3、草枯 鷹眼疾 4、晨興理荒穢 5、山岳潛形 6、得 之心而寓之酒也 二、詩詞鑒賞 7、落日、殘霞；昏鴉、夕陽（錯一格扣一 分） 8、A（2分）B 三、課內(nèi)文言文 9、板橋家書、鄭燮（鄭板 橋） 1

8、0、讀書把看一遍便能背誦作為值得肯定的 能力，（其實）是最中用的。 11、D 初二期末考試第二學(xué)期語文 八年級（下）八年級（下） 黔之驢黠鼠賦 狼四塊玉別情天凈沙秋 天凈沙秋思水仙子詠江南 十一月四日風(fēng)雨大作（每周一詩） 初二期末考試第二學(xué)期語文 23、四塊玉別情 關(guān)漢卿 自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊 花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 【主題】這首小令描寫了依依惜別的情景，表達 了多情女主人公送別愛人時依依不舍的相思之情。 【賞析】這首小令用準確、凝練的文字寫已別、 剛別的相思之情，入木三分地寫出深情女子送別 心上人時的情態(tài)和意緒，給人以言有盡而意無窮 的藝術(shù)感受?！白运蛣e，心難舍

9、，一點相思幾時 絕”，作者以主人公一名與愛人分離的女子 口吻寫來，直抒其纏綿的相思、真摯的愛情。 初二期末考試第二學(xué)期語文 24、天凈沙秋 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 【主題】是一首寫景散曲，作者通過擷取六種自然景物，給讀者描繪出一幅 景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖，是一首描寫當(dāng)時社會的抒情詩。 【賞析】此曲描繪的秋景圖由兩部分構(gòu)成：前面部分是暗淡、蕭瑟、冷清的 遲暮秋景，而后面部分畫面色彩斑斕，鮮艷明麗，充滿著勃勃的生機?！耙?點飛鴻影下”，作為上半段的結(jié)語，使原本蕭瑟的畫面變活躍，增添了生機， 引出曲末心中絢麗繽紛的秋景，虛實結(jié)合，巧妙地

10、把心中之景與真實環(huán)境對 比，含蓄流露出愛憎之情，表達熱愛隱居生活的開朗平和之心境。 25、天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 【主題】這是一首著名的散曲。以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖， 抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【賞析】題為秋思，卻無一秋字，運用白描手法，將眾多意象組合成一幅凄 涼動人的秋郊夕照游子遠行圖，來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨。 初二期末考試第二學(xué)期語文 26、水仙子詠江南 張養(yǎng)浩 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。 看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒

11、風(fēng)外飐。愛殺江南。 【主題】這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)秀麗的自然風(fēng)景， 體現(xiàn)了江南人家的富裕，表達了閑適恬淡的心情和對江南 的喜愛。 【賞析】“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”運用對偶， 先描寫江上霧靄彌漫的美景，再寫兩岸人家，鱗次櫛比， 突出江南繁華富庶的特點。“芰荷叢一段秋光淡”的“淡” 用得好，把溫柔水鄉(xiāng)的濃郁春光沖淡了，彷佛有抿去囂擾 的意味，更增添了幾許詩意盎然的搖曳之姿。 “看沙鷗舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然 之味 初二期末考試第二學(xué)期語文 二、成語二、成語 “撲朔迷離撲朔迷離” 龐然大物龐然大物 金玉其外，敗絮其中金玉其外，敗絮其中 黔驢之技、黔驢技窮黔驢之技、黔驢

12、技窮 初二期末考試第二學(xué)期語文 三、句式三、句式 1、判斷句、判斷句 如：巢谷，如：巢谷，眉山農(nóng)家也。眉山農(nóng)家也。 今夫佩虎符，坐皋比者，洸洸乎干城之今夫佩虎符，坐皋比者，洸洸乎干城之 具也。具也。 初二期末考試第二學(xué)期語文 三、句式三、句式 2、被動句、被動句 如：此鼠之見閉而不得去者也。如：此鼠之見閉而不得去者也。 卒見使于一鼠。卒見使于一鼠。 初二期末考試第二學(xué)期語文 三、句式三、句式 3、省略句、省略句 如：虎見之，龐然大物也，以為神。如：虎見之，龐然大物也，以為神。 屠懼，投以骨。屠懼，投以骨。 狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。 其一犬坐于前。其一犬坐于前。 初二期末考試第二

13、學(xué)期語文 三、句式三、句式 4、倒裝句、倒裝句 如：甚矣哉，為欺也。如：甚矣哉，為欺也。 吾子未之思也。吾子未之思也。 今子是之不察，而以察吾柑。今子是之不察，而以察吾柑。 屠懼，投以骨。屠懼，投以骨。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、虛詞四、虛詞 1、以、以 如：如： 予以罪謫居筠州。予以罪謫居筠州。 異日以授之。異日以授之。 將以實籩豆奉祭祀、供賓客乎？將以實籩豆奉祭祀、供賓客乎？ 予默然無以應(yīng)。予默然無以應(yīng)。 以啖肉故。以啖肉故。 屠懼，投以骨。屠暴起，以刀劈狼首。屠懼，投以骨。屠暴起，以刀劈狼首。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、虛詞四、虛詞 2、何、何 如：如： 尚何以發(fā)之？尚何以發(fā)之？

14、 又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？ 向為何聲，豈其鬼耶？向為何聲，豈其鬼耶？ 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、虛詞四、虛詞 3、之、之 如：如： 久之久之 吾子未之思也。吾子未之思也。 異哉，是鼠之黠也。異哉，是鼠之黠也。 而兩狼之并驅(qū)如故。而兩狼之并驅(qū)如故。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、虛詞四、虛詞 4、于、于 如：如： 其一犬坐于前其一犬坐于前 吾聞有生，莫智于人吾聞有生，莫智于人 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、四、6個虛詞個虛詞 5、其、其 如：如： 其一犬坐于前其一犬坐于前 恐前后受其敵恐前后

15、受其敵 屠仍奔倚其下。屠仍奔倚其下。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、虛詞四、虛詞 6、而、而 如：如： 狼亦黠矣，而頃刻兩斃。狼亦黠矣，而頃刻兩斃。 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 后狼止而前狼又至。后狼止而前狼又至。 予怪而問之曰：予怪而問之曰： 初二期末考試第二學(xué)期語文 五、詞類活用五、詞類活用 如：如： 所至友其秀杰所至友其秀杰 有好事者船載以入有好事者船載以入 驢不勝怒，蹄之驢不勝怒，蹄之 橐堅而不可穴也橐堅而不可穴也 役萬物而君之役萬物而君之 狼不敢前狼不敢前 其一犬坐于前其一犬坐于前 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 初二期

16、末考試第二學(xué)期語文 六、通假字六、通假字 如：如： 公無止我公無止我 置于市，賈十倍置于市，賈十倍 將衒外以惑愚瞽也將衒外以惑愚瞽也 技止此耳技止此耳 擔(dān)中肉盡，止有剩骨擔(dān)中肉盡，止有剩骨 身已半入，止露尻尾身已半入，止露尻尾 止增笑耳。止增笑耳。 初二期末考試第二學(xué)期語文 八、古今異義詞八、古今異義詞 1、妻子、妻子、 祖父祖父 、 子孫子孫 2、平生：握手相泣，已而道平生、平生：握手相泣，已而道平生 3、假：急從束氏假貍狌以去、假：急從束氏假貍狌以去 4、走：雙兔傍地走、走：雙兔傍地走 5、股：屠自后斷其股、股：屠自后斷其股 初二期末考試第二學(xué)期語文 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 初二期末考試第二

17、學(xué)期語文 議論文的閱讀議論文的閱讀 主要考點： 中心論點、分論點（注意論點和論題的區(qū) 別）； 中心論點和分論點的關(guān)系； 論據(jù)的類型及其作用； 論證方法及作用； 語言特點； 補充論據(jù)； 初二期末考試第二學(xué)期語文 第二部分【1】 議論文閱讀 初二期末考試第二學(xué)期語文 二、二、課標課標和和 考試說明考試說明對議論文考查的對議論文考查的 要求要求 閱讀簡單的議論文，能區(qū)分閱讀簡單的議論文，能區(qū)分 觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、 圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的 關(guān)系，并通過自己的思考，做出判關(guān)系，并通過自己的思考，做出判 斷。斷。 論點論點 論

18、據(jù)論據(jù) 論證論證 初二期末考試第二學(xué)期語文 以議論為主要表達方式，分析事以議論為主要表達方式，分析事 理，闡明觀點和主張，以達到說服讀者為目的的理，闡明觀點和主張，以達到說服讀者為目的的 常用文體之一。常用文體之一。 議論文有議論文有：即論點、論據(jù)和論證。：即論點、論據(jù)和論證。 是作者的見解和主張，即是作者的見解和主張，即 “需要證明需要證明 什么什么” ( (中心論點和分論點中心論點和分論點) ) 是用來證明論點的事實和道理即是用來證明論點的事實和道理即 “用用 什么來證明什么來證明”（分為（分為: :事實論據(jù)事實論據(jù); ;道理論據(jù)）道理論據(jù)） 是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是運用論據(jù)來

19、證明論點的過程和方法， 是聯(lián)系論點和論據(jù)的邏輯紐帶，即是聯(lián)系論點和論據(jù)的邏輯紐帶，即 “怎樣證明怎樣證明” （例證法（例證法; ;引證法引證法; ;比喻論證法比喻論證法; ;對比論證法）對比論證法） 初二期末考試第二學(xué)期語文 中心論點和分論點的區(qū)別中心論點和分論點的區(qū)別 中心論點和分論點的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)中心論點和分論點的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng) 帥的關(guān)系，因此，分論點常是文章論證過程帥的關(guān)系，因此，分論點常是文章論證過程 中各段各層所論述的觀點。中各段各層所論述的觀點。 論據(jù)和論點之間的關(guān)系，是證明與論據(jù)和論點之間的關(guān)系，是證明與 被證明的關(guān)系。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依被證明的關(guān)系。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依

20、 靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始 終為論點服務(wù)。終為論點服務(wù)。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、議論文主要考點四、議論文主要考點 1、論點論點 2、論據(jù)、論據(jù) 3、論證方法及作用、論證方法及作用 4、 論證思路論證思路 5、議論文的語言、議論文的語言 6篩選相關(guān)的信息篩選相關(guān)的信息 針對議論文文體針對議論文文體 知識知識 進行的考查進行的考查 7、 感悟啟迪感悟啟迪 針對情感態(tài)度價針對情感態(tài)度價 值觀方面進行的值觀方面進行的 考查考查 針對概括歸納方面針對概括歸納方面 進行考查進行考查 初二期末考試第二學(xué)期語文 議論文常見試題議論文常見試題 本文的論點是什么

21、？本文的論點是什么？ 中心論點是如何提出來的？中心論點是如何提出來的？ 本文從哪些方面證明了觀點？本文從哪些方面證明了觀點？ 簡要分析簡要分析* * *段的論證過程。段的論證過程。 劃線句子運用的論證方法是什么劃線句子運用的論證方法是什么? ?作用是什作用是什 么么? ? 借助鏈接材料，理解文本。借助鏈接材料，理解文本。 請結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說請結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說 的的“* * *”的認識。（的認識。（8080120120字）（字）（5 5分）分） 依據(jù)語境，補充論據(jù)。依據(jù)語境，補充論據(jù)。 初二期末考試第二學(xué)期語文 四、議論文知識點和考點 【知識點】 1、議論

22、文的三要素：論點，論據(jù)，論證 論點：中心論點和分論點 （證明） 論據(jù)：事實論據(jù)和道理論據(jù) 論證：論據(jù)證明論點的過程 2、議論文的分類：立論和駁論（論證方式） 3、議論文的結(jié)構(gòu) ： 基本結(jié)構(gòu)：引論開頭部分，提出問題。 本論主體部分，分析問題。 結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題。 初二期末考試第二學(xué)期語文 論證結(jié)構(gòu)：并列式 對照式 層進式 總分式總分 分總 總分總 4、論證的方法：舉例論證、引用論證、對比論證、 比喻論證、類比論證 5、議論文的語言：準確、嚴密 初二期末考試第二學(xué)期語文 （一 ）論點是作者對某個問題所持的見解和主 張 1、論點的引入： （1）開門見山提出中心論點 （2）針對現(xiàn)象提出問題，再提

23、出中心論點 （3）根據(jù)親身經(jīng)歷的某個生活事例提出論點 （4）從故事中引出問題，再提出論點 （5）用某種方法提出中心論點。比如，比喻、對比 等等 2、論點的表述形式：往往是一個表肯定的判斷句， 它必須是明確的表態(tài)性的句子，可以是單句，也 可以是復(fù)句。 如：“是”；“我們要/應(yīng)該” 【題型】1、歸納和找出文章的中心論點或分論點 2、補出中心論點或分論點 初二期末考試第二學(xué)期語文 （三）理清論證過程。 1、基本結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題。 1）縱式：層層深入 起承轉(zhuǎn)合。 2）橫式：總分總；總分；分總。 【題型】論證要嚴密、具有說服力。 1、全文結(jié)構(gòu)的劃分 2、對重點語段的層次劃分 3、分析過渡句

24、或起始句、結(jié)尾句的作用 4、段落能否調(diào)換位置（ A：古今中外B：邏輯、 遞進、轉(zhuǎn)折、因果） 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點一：明確文章的論點 概括論點應(yīng)注意：概括出來的論點要簡潔利落；要分清中 心論點和分論點，分清論點和結(jié)論；有修辭手法的句子不 能作為論點；必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。 題型：概括全文中心論點；找出或概括局部論點(分論 點) 例：2003年的奧林匹克新格言第18題：本文的中心 論點是奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代 的需要。 從文章標題看，“奧林匹克新格言”只是論題， 表明作者闡述的范圍而非觀點。開頭第一段先引用新任國 際奧委會(微博)主席雅克羅格的話來闡述

25、新格言的內(nèi)容， 但不是作者的觀點，看法。直到首段最后作者提出新格言 的意義才是作者的觀點，而下文也圍繞著這個意義在展開 論述，所以新格言的意義才是全文論點 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點二：分析論據(jù)及其作用 、論據(jù)是用來證明 論點的理由和根據(jù)，一般分為事實論據(jù)和道理論 據(jù)。 中考常見題型為：區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)、概 括事實論據(jù)、分析論據(jù)的作用、根據(jù)論點，補寫 論據(jù)。 題型：補充論據(jù)，補充論據(jù)要注意所選題材的一 致性；注意所證明的論點的一致性；注意語境句 式的一致性；注意所選題材古今中外的全面性問 題；注意所選的一定是名人的事例或名言。 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點三：辨析論證方法及作用 判

26、斷論證方法。 2011中考手冊中明確要考察的論證方法有三 個：舉例論證；引用論證；對比論證。 注意：議論文中舉例論證與說明文中的舉例子常 常容易混為一談。關(guān)鍵是要分清文體，熟練掌握 不同文體的專用術(shù)語。分析論證方法的作用要和 論點聯(lián)系起來，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度 考慮。“有力論證論點”一句必不可少。 表述方式：這一段(一句)運用了論證方法，論證 了(論點)，顯得(寫好處，如典型、有代表性、 有很強的說服力 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點四：理清論證的結(jié)構(gòu) 題型：判斷文章層次結(jié)構(gòu)。 2014中考手冊中明確要考察的議論文結(jié)構(gòu)有 總分、并列、層進、對照等關(guān)系。 這一類題牽涉 到確定詞語、句子、

27、甚至段落在文中的次序，一 般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都 存在著一定的邏輯關(guān)系。如通讀整篇文章，常常 會出現(xiàn)了“首先”、“其次”、“再次”這之類 的關(guān)鍵詞語，清晰的表現(xiàn)出這三段是層進關(guān)系。 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點五：品味議論文的語言 議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。一 般從以下幾個角度進行分析：關(guān)鍵詞語的選擇和運用；重要語句含義 的理解；從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析某語句的作用。 題型：詞語的 指代義及重點詞句的理解。 例： 2005年的 為你打開一扇門第12題：第段中 “這并不是危 言聳聽”中的 “這”指的是一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有 “碩士

28、”、 “博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個 “高智商的 野蠻人”。從文中看，要成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人不僅要 有淵博的知識，更要有豐富的情感。 本題共有三個空。前一空為詞語指代題。一般來說，代詞的指代對象 往往在前面出現(xiàn)，聯(lián)系上文，不難可以答出；然后用 “代入法”進行 驗證。同時， “這并不是危言聳聽”中的 “危言”與前一句中 的 “有人說”相呼應(yīng)，指代的內(nèi)容更為明確。后兩空需要對這一段的 內(nèi)容有正確的把握，對信息的篩選與提煉有一定的能力。如果把握 住 “知識”與 “情感”兩個重要的信息。填空時，將前一空的 “高 智商的野蠻人”與 “有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”對比思考，就能輕 而易舉

29、地填入正確答案 初二期末考試第二學(xué)期語文 考點六：開放型試題 議論文閱讀中，開放性試題與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密， 題型多樣。有的要求聯(lián)系實際對文章內(nèi)容進行延 伸；有的由閱讀材料引申出與之相關(guān)的內(nèi)容，要 求進行自主創(chuàng)作；還有的要求考生對所提供的材 料進行獨立思考，闡述自己的見解和主張等 等。 議論類文章的解題并不難，只要你細細讀 文章，認真審題目，把握住文章的中心論點以及 每一部分的分論點，理清文章的論證過程和結(jié)構(gòu) 層次，扎實地掌握知識點，那么，你在議論文閱 讀中不僅可以得高分，而且可以得滿分。 初二期末考試第二學(xué)期語文 二、知識回顧： 1、論點 論點是作者的看法和主張。論點應(yīng)是明確的判斷，是作者看

30、法的完整陳述，在形式上應(yīng)是完整的句子。 2、論證方法及作用 議論文的論證方法多種多樣，常見的有： A.舉例論證：即列舉確鑿、充分、有代表性的的事例證明論點； 作 用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 B引用論證：是“道理論證”的一種，即引用名人名言或名人的觀點 等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法； 作用：增 強論證的說服力和權(quán)威性。 c.對比論證：即拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論 點； 作用：突出強調(diào)作者的觀點。 d.比喻論證：即用人們熟知的事物作比喻來證明論點。 作用：可 把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動形象， 更

31、利于讀者明白。 3、議論文的語言 議論文的語言具有準確、嚴密的特點。多用修飾限 制性的詞語，對表達對象的范圍、程度等作出了規(guī)定或限制，起到準 確嚴密的效果。 初二期末考試第二學(xué)期語文 第二部分【2】 記敘文閱讀 初二期末考試第二學(xué)期語文 散文、小說、記敘文的閱讀散文、小說、記敘文的閱讀 散文關(guān)鍵詞：線索，“神散形不散”的特點 小說的三要素：人物，情節(jié)，環(huán)境 主要考點： 1、文章的線索； 2、環(huán)境描寫的作用； 3、人物語言、動作、神態(tài)的分析； 4、人物性格的分析； 5、寫法（象征、托物言志、以小見大、欲揚先抑、對比、 襯托等）及其作用； 6、表達方式（說明、議論、抒情、記敘、描寫）及其作 用；

32、7、文段作用 結(jié)構(gòu)上（承上啟下或者說過渡、首尾呼應(yīng)、領(lǐng)起下文） 內(nèi)容上（點明主題、深化主題）； 8、記敘的順序（順敘，插敘，補敘） 初二期末考試第二學(xué)期語文 注意事項：注意事項： 1、仔細閱讀文章和題目，細心審題，看清 題目要求，嚴格按題目要求答題； 2、題目源于文本，答題依據(jù)文本。做題時 一定要聯(lián)系上下文去解題。 3、仔細揣摩命題人的意圖，答案力求全面 4、用心推敲答案，使答題語言準確、簡潔、 流暢。 5、注意題后分值的提示。 初二期末考試第二學(xué)期語文 記敘文的閱讀，要明確有關(guān)的知識點，把握其文體特征。 1.記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、 敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。中學(xué)階段，為了教學(xué)的方便， 常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言