學校數學老師教學心得___五篇_1

1、學校數學老師教學心得_五篇 傳統(tǒng)教學觀下,老師的力量結構已不能適應時代進展的需要,新課程召喚老師形成新的力量結構,對數學老師教學力量的討論正是解決這一問題的一個有效途徑。下面我給大家整理的學校數學老師教學心得_五篇，盼望大家喜愛! 學校數學老師教學心得_1 數學是一切科學之母、數學是思維的體操，它是一門討論數與形的科學，它不處不在。要把握技術，先要學好數學，想攀登科學的高峰，更要學好數學。數學教學的根本目的，就是要全面提高同學的“數學素養(yǎng)”，搞好討論與教學是增加同學數學觀念，形成良好的“數學素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些原來生動活潑的數學學問，由于被淹沒在大量的“加、

2、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失去了其應有的魅力，同學或許學到了不少具體的數學學問，但卻很少甚至根本沒有領悟到其內在的本質，只有學問的“軀體”，缺乏學問的“靈魂” 要搞好學校數學教學，取得良好的教學效果，必需仔細討論學校教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。如何讓數學課上得更理性，更科學有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在討論上、本事顯在課堂上?！蔽覀円谛袆拥摹皩崱鄙舷鹿Ψ?，在討論的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、討論深化的

3、課程教學改革下局面。 首先，一切數學學問都來源于現實生活中，同時，現實生活中很多問題都需要用數學學問、數學思想方法去思索解決。比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水;漁場主怎樣經營既能獲得最高產量，又能實現可持續(xù)進展;一件好的產品設計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可，產生良好的經濟效益。為此數學教學中應有意識地培育同學經營和開拓市場的力量。 其次，現實告訴我們，大膽改進學習方法，這是一個特別重大的問題。學習方法的改進身處應試訓練的怪圈，每個老師和同學都不由自主地陷入題海之中，老師拍心某種題型沒講，中考時做不出，同學怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學習方法的培育，每

4、個同學都有自己的方法，但什么樣的學習方法才是正確的方法呢?學而不思則罔，思而不學則殆，在聽講的過程中肯定要有主動的思索和參預，這樣才能達到最高的學習效率。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、愛好盎然的學習氛圍。而之前的備課則不應當受教材思路的影響，重新組織教材，把同學的進展放在首位，同學學得生動活潑，在學習過程同學有學問的把握，共性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷出現。 再次，教與學必需有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素養(yǎng)訓練，使同學學得主動主動，真正成為學習的仆人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體同學的認知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的

5、學習效率。同學因情境的奇妙刺激，學習熱忱激發(fā)起來，萌芽學習愛好，認知系統(tǒng)開頭運轉。 學校同學剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析力量仍舊較差。鑒此，要提高初一班級數學應用題教學效果，務必要提高同學的分析力量。這是每一個學校數學老師值得仔細探究的問題。 學校數學老師教學心得_2 一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經受和心智.回顧我的20_，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著

6、這一切，所以我也努力工作著，回報著。 轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F就這一年的工作總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學

7、一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔當兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快改善自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了

8、三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的力量大大增加。 最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。 為了不辜負領

9、導的信任和同學的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，連續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學的成績也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的同學在“江蘇省數

10、學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導老師”獎 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現代訓練技術。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些詳情工作上還存在著不足，格外是同學對作業(yè)本的

11、保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的詳情，盡量使自己的工作做得扎實。 總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務力量、改善自己的業(yè)務理論水平、提高自己在同學管理方面的力量、注重詳情工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 學校數學老師教學心得_3 本人本學期擔當初二數學課教學和數學愛好小組活動。一學期的工作已經結束，為了總結閱歷，查找不足?，F將一學期的工作總結如下： 一、業(yè)務學習 加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學

12、習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、新課改 通過學習新的課程標準，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，主動制造和供應滿足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身

13、點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果. 三、教學討論 . 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法用法力度，取得了明顯效果，具體表現在： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。 平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注重課堂教學效果。 針對初二班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌

14、，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。 常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課 ,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內聽課 32 節(jié)。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 四、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，

15、不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 3、新課標下新的教學思想學習不深化。 對同學的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 . 4、差生末抓在手。 由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。 5、教學反思不夠。 五、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優(yōu)力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 學校數學老師教學心得_4 數學新課程標準明確指出，義務訓

16、練階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和進展性，使數學訓練面對全體同學，實行“人人學有價值的數學”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數學是關于空間形式和數量關系的學科。”而作為數學學科三大部分(數與代數、幾何和統(tǒng)計)之一的數與代數部分，它是中學校數學課程中的經典內容，它在義務訓練的階段的數學課程中占有相當重要的地位，有著重要的訓練價值。在新的課程標準下，這一學習領域的目標、內容、結構以及教學活動方面都發(fā)生了很大的改變。下面從三個方面談談自己的感想。 (一)標準在總體目標中提出要使同學“經受運用數學符號和圖形描述現實世界的過程，建立數感和符號感，進展抽象思維?！?可見，理

17、解數感、符號感讓同學在數學學習的過程中建立數感和符號感是特別重要的，是進入數學學習的基礎。在義務訓練階段同學要學習整數、小數、分數、有理數、實數等數的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數學的學習，使同學能將這些數的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數的意義的理解，培育同學的數感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使同學在學習數學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數學素養(yǎng)，還有助于他們利用數學頭腦來理解和說明現實問題。 數學與現實生活是親密相關的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年月初就提出“數學問題解決應作為學校數學訓練的中心

18、”。因此，有價值的數學更多地體現在同學用數學的眼光和思維去觀看、認識日常生活現象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應生活的力量。過去老師始終特別重視同學筆算的正確率和嫻熟度，同學缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們經常需要估量上學、上班所用的時間，估量完成某一任務(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估量寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估量一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培育同學估算意識，進展同學的估算力量，具有重要的價值。新課程標準也反復強調要加強估算，淡化筆算。 (二)“數與代數”有利于進展同學思維、力量，培育數學情感的數學。 在提倡“人人學有價值的數學”的今日，將這一理念落實到中學階段，就要求我們老師不僅僅要關注同學學問技能把握如何，更要關注到同學的情感、看法、價值觀和一般力量的培育。同學的思維力量、思想方