教師多元化評價方案

1、教師多元化評價方案磊口鄉(xiāng)上莊小學(xué)為了形成講奉獻、講正氣、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍， 提高教師自我管理、自我反思、自我提高的意識和能力，使廣大教師能在各自的工作崗位上更好的發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揮自己的能力和特長，體現(xiàn)自我價值， 提高職業(yè)幸福感。我們磊口鄉(xiāng)上莊小學(xué)本著人盡其才的原則，尊重教師個體差異，體現(xiàn)評價多元化， 開展“教育標兵”評選活動。一、評選內(nèi)容（一）師德標兵1. 有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有理想，有目標，有追求，能用自己的高尚的人格魅力感染和熏陶學(xué)生；2. 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，倡導(dǎo)社會主義新風(fēng)尚；3. 嚴謹治學(xué)，廉潔執(zhí)教，養(yǎng)成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；4. 以人為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)

2、生成長，建立良好的師生關(guān)系；5. 面向全體，因材施教，寬嚴相濟，誨人不倦注重學(xué)生心理健康；6. 保護學(xué)生合法權(quán)益，滿足學(xué)生幫助需求，不體罰、變相體罰學(xué)生。（二）敬業(yè)標兵1. 熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，教書育人，盡職盡責(zé)；2. 有教養(yǎng)責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；3. 勤勉從教，一絲不茍，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德；4. 所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度端正，成績優(yōu)異，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；5. 著眼學(xué)生終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；6. 積極參加教科研活動，積極探索新的教育教學(xué)方法。（三）勤學(xué)標兵1. 有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；2. 涉獵廣泛，知識淵博；3. 不斷進取，勤于學(xué)習(xí)，堅持讀書，做好讀書筆記

3、；4. 堅持寫教育日志，經(jīng)常進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；5. 參加繼續(xù)教育，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；6. 堅持不懈的學(xué)習(xí)精神能感染和影響周圍的老師和學(xué)生。（四）公益標兵1. 關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心集體事務(wù)；2. 服務(wù)學(xué)生意識濃厚，處處為學(xué)生著想；3. 積極參與社會公益活動；4. 幫扶貧困生、殘疾兒童、學(xué)困生，資助家庭困難學(xué)生；5. 關(guān)注留守兒童，了解并幫助其解決實際問題；6. 關(guān)注學(xué)生身心健康，開展三理教育。 （五）團結(jié)標兵1. 尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志；2. 謙虛謹慎，不驕不躁，相互學(xué)習(xí)，相互幫助；3. 參與青藍工程，實現(xiàn)傳幫帶；4. 教育教學(xué)工作無保留的交流與配合；5. 熱心幫助同事，積極參加集體活動；6

4、. 顧全大局，服從集體。 二、評選方法： 第一步：成立“教育標兵”評選領(lǐng)導(dǎo)小組 第二步：教師自評，充分挖掘自身長處，找到自己有點。第三步：學(xué)生評價，要求學(xué)生描述老師的優(yōu)點和長處。第四步：家長評價，給予適當(dāng)引導(dǎo)和培訓(xùn)，要求家長說出老師的有點喝長處。第五步：同事互評，教師相互之間給出診斷性評價。第六步：領(lǐng)導(dǎo)評價，肯定成績，注重把教師的專業(yè)成長與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合。第七步：領(lǐng)導(dǎo)小組評由各類標兵，建立教師成長檔案。第八步：教師自我認定自己的最近成長目標。此評選活動每學(xué)年評選一次。從多個角度評價老師，尋找教 師的優(yōu)勢資源，制定最近發(fā)展目標，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展。充分利用教職工會議、師生大會、板報、櫥窗等形式廣