2021年秋新教科版五年級上冊科學(xué) 1.6《光的反射現(xiàn)象》教案

1、1.6光的反射現(xiàn)象教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo): 1.認(rèn)識理解光的反射現(xiàn)象。2.知道反射光也是直線傳播的。3.知道人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。科學(xué)探究目標(biāo):能通過實驗發(fā)現(xiàn)光的反射并明白反射的原理?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):在實驗觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實事求是的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):意識到人類的好奇心和社會的需求是科學(xué)發(fā)展的動力?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):認(rèn)識到自然界的事物變化是有規(guī)律的，人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。教學(xué)重點(diǎn):理解光的反射現(xiàn)象，認(rèn)識到反射光線也是沿直線傳播的。初步體會人眼的視覺主要是物體漫反射的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn):生活中利用光的反射的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備: 手電簡、

2、鐳射筆、小平面鏡、白紙片、白紙環(huán)、紙箱、塑料盒等課時安排:1課時教學(xué)過程: .一、游戲?qū)胫拔覀儗W(xué)習(xí)了光遇到透明或者半透明的物體時會發(fā)生折射現(xiàn)象，那么遇到不透明的物體時會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?我們先來玩?zhèn)€游戲，用我們提前準(zhǔn)備好的小鏡子在陽光晃動，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并進(jìn)行小組討論。教師提問:通過剛才的小游戲，我們觀察到了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象是怎么形成的?追問:光的反射有沒有規(guī)律呢?這個問題就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、實驗求真1.利用激光打靶用一塊小靶子置于半空中，在桌面上放置-塊鏡子，用激光筆從鏡子上方射出光線，通過鏡子的反射使激光束射在靶子的中心，觀察實驗現(xiàn)象并進(jìn)行小組討論。(1)談話交流:

3、鐳射光不對準(zhǔn)靶心怎么能夠打中靶心。(2)小組實驗:鐳射光對準(zhǔn)平面鏡打中靶心活動。實驗現(xiàn)象:畫一畫你觀察到激光的路線圖。2.利用手電簡光打靶實驗方法與激光打靶相同，把光源由激光筆換位手電筒，驗證是否可以打中靶心。思考:激光對準(zhǔn)平面鏡打中靶心的過程與手電筒光對準(zhǔn)平面鏡打中靶心的過程有什么相同和不同?實驗結(jié)論:引出光的反射概念:當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射。三、動手實操學(xué)生實驗: (4人為以小組，合作實驗)1)直接用手電筒照亮放在書桌上的卡片。2)不改變手電筒的位置，把卡片豎起來，想辦法讓手電筒的光，線照射到卡片上。3)不改變手電筒和卡片的位置，想辦法讓光線照射到卡片后面的文具盒上。得出結(jié)論:光線可以發(fā)生多次反射，單亮度逐漸減弱，多次反射的光線也是沿直線傳播的。四、人們利用光反射原理制作的工具(1)潛望鏡(2)汽車后視鏡(3)醫(yī)用口腔鏡(4)萬花筒(5)教室的墻為什么粉刷成白色出示這些工具圖片，并引導(dǎo)學(xué)生思考原理。五、講解激趣教師展示課前制作好的潛望鏡，強(qiáng)調(diào)鏡面應(yīng)與盒底邊成45度角，兩塊鏡面平行。學(xué)生認(rèn)真觀察，思考如何制作。公布潛望鏡制作所需要的材料: 一個空盒子，兩面小鏡子，剪刀或小刀，強(qiáng)力膠帶，膠水，裝飾用的彩筆、顏料(可自選)。要求同學(xué)們記錄材料，并在下次上課時帶來。六、課堂小結(jié):請同學(xué)們說說本節(jié)課我們都有哪些收獲?本節(jié)課你都有哪些猜