人教版小學(xué)語文教案《刷子李》

1、23刷子李教學(xué)目標(biāo)：1、通過小三跟著師傅學(xué)藝的過程，親歷親聞，真正感受到刷子李技世非凡，一手絕活，全靠自己的精益求精，才得到人們的稱頌。2、用邊讀邊悟的方法，感受人物刻畫時(shí)的心理活動、動作、表情。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、引出課題：刷子李1、出示課題：刷子李師：從名字中你明白了哪些信息？（我知道了他又一把刷子。我明白他刷墻有一手絕活。）師：為什么叫他“刷子李”？ （他姓李，刷墻的本領(lǐng)高超。）師：是的。在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如在天津，有個(gè)姓張的，泥人捏得特別好，就叫他(泥人張。)師：還是在天津，有個(gè)姓劉的風(fēng)箏做得特別好，就叫他（風(fēng)箏劉。）2簡單介紹作者馮驥

2、才及本文出處。參考資料：馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長、著名作家。他長于天津，對那里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。他寫過不少具有天津地域特色的小說，如神鞭三寸金蓮俗世奇人等，從而挖掘天津人的集體性格，展示這個(gè)城市的形態(tài)和靈魂。我們今天學(xué)的這篇課文就選自俗世奇人。師：俗世奇人中所講到的故事，多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景。每篇專講一個(gè)傳奇人物的生平事跡，總共有19則故事，素材收集于流傳津門的民間傳說。老師從俗世奇人中摘錄了一段話，你讀了后，相信對這本著作有更深的了解。 天津碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；

3、沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。您別說不好，這一來也就練出不少能人來，各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊全的活神仙。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當(dāng)連在一起稱呼，如“刷子李”，“泥人張”，“風(fēng)箏魏”，“刻磚劉”等，叫長了，名字反沒人知道了。只有這一個(gè)綽號，在碼頭上當(dāng)當(dāng)響，響當(dāng)當(dāng)了。師：你讀了這段話后，對俗世奇人這本著作有了哪些了解俗世奇人訴說俗世不俗之人。我們今天要學(xué)的刷子李就是俗世當(dāng)中一位不俗之人。3、檢查自學(xué)情況a、師：課文我們都預(yù)習(xí)過了，老師直接檢查生字：勻勻?qū)崒?shí) 蘸漿 銜接 天衣無縫 露陷 包袱 名氣有詐 師傅 難堪 稀溜溜b、通過預(yù)

4、習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的人？（根據(jù)學(xué)生的自由回答，小結(jié)要點(diǎn)技藝高超俗世奇人。）二、指導(dǎo)閱讀1、指導(dǎo)閱讀“自讀提示”，勾畫要點(diǎn)，補(bǔ)充“自學(xué)要求”?！八⒆永睢钡募妓嚫叱憩F(xiàn)在哪些地方？作家馮驥才是怎樣寫出他技藝高超的？找出精彩語句，體會表達(dá)效果。 2、根據(jù)自學(xué)要求閱讀課文，勾畫圈點(diǎn)做批注，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，點(diǎn)撥指導(dǎo)。3、交流自學(xué)心得?！八⒆永睢钡募妓嚫叱簿褪撬摹捌妗北憩F(xiàn)在哪些地方？根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)理解重點(diǎn)句，并指導(dǎo)朗讀： a“他要是給您刷好一間屋子干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)?！?b“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！?c“干活前，穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁?！?d“可刷子

5、李一舉刷子白得清爽。”“啪啪聲里雪白的屏障。”師：太了不起了。能把墻刷的天衣無縫！讀到這里，你們還覺得刷子李僅僅是一個(gè)粉刷匠嗎？在我們的眼中刷子李已經(jīng)是一個(gè)風(fēng)度翩翩的藝術(shù)家了，那么在你眼中，刷子李是什么家？生：是音樂家。師：那你選擇一個(gè)句子，讀出音樂家的神韻。生讀。師：像不像音樂家？師：在你的眼中，刷子李成什么家了？生：美術(shù)家。師：那你讀出美術(shù)家的瀟灑自如。師：你們看，此時(shí)的刷子李在同學(xué)們眼中已經(jīng)成為一個(gè)風(fēng)度翩翩的藝術(shù)家，讓我們用“好一個(gè)刷子李開頭”，讀出刷子李的高超技藝。要作修改嗎？生齊讀。 e“每一面墻刷完沒發(fā)現(xiàn)。”作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的？引導(dǎo)歸納要點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法： 一

6、波三折的敘事，引人入勝起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。 注重細(xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。三、積累精彩語句，體會表達(dá)效果 1談話：本文語言樸素，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無論是人物語言，還是敘述語言，都情趣盎然，簡潔傳神。同學(xué)在解決前兩個(gè)問題的同時(shí)，已經(jīng)找出了不少精彩語句?，F(xiàn)在不妨再讀一讀，選一句最精彩的推薦給大家，并說出你的理由。學(xué)生再次閱讀，準(zhǔn)備推薦。2交流精彩語句，體會表達(dá)效果，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用人物描寫的方法。四