《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。2正確、流利地朗讀句子，理解句子的意思。第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)有關(guān)部首字，引入新課1出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認(rèn)讀。2揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)一些由這些部首組成的生字。二、自學(xué)生字自己一組一組地自讀字、詞、句。借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。比一比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)記住本課生字。三、檢查自學(xué)情況，識(shí)記字形1讀生字卡片。2挑選自己喜歡的.詞句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，全班評(píng)議誰(shuí)讀得好，并說(shuō)出為什么。3分組讀字、詞、句，組內(nèi)互相評(píng)議。四、該句子，了解詞句的意思1學(xué)習(xí)第一組內(nèi)容：（1）學(xué)生自由讀字、詞、句，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。（2

2、）提出不懂的詞語(yǔ)，小組討論。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活理解詞句。（3）指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀句子。如“我家門(mén)前的大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩?！币x出驚奇、欣喜的語(yǔ)氣；“早晨，打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光立刻射進(jìn)房間里。”“立刻”要重讀，語(yǔ)速要讀得稍快些。（4）出示課件，識(shí)記字形：窩：上邊是部首字“穴”，下邊是一個(gè)簡(jiǎn)單的“咼（gu）字；簾：上邊是部首字“穴”，下邊是“巾”。要注意“穴”做部首時(shí)的形變。2學(xué)習(xí)第二組至第五組內(nèi)容：（1）總結(jié)學(xué)習(xí)第一組的方法：自由讀，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么；提出不懂的地方，小組討論解決；有感情地朗讀句子；識(shí)記字形。（2）學(xué)習(xí)上述方法，自學(xué)第二、三、四、五組內(nèi)容。（3）檢查自學(xué)情況。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)l指名讀字、詞、句，評(píng)議。2認(rèn)讀生字卡片。3說(shuō)一說(shuō)本課生字的部首是什么。4用生字口頭組詞。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1復(fù)習(xí)部首字“穴”、“足”等的寫(xiě)法。2逐一指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字：“踩”：注意“足”的形狀變化，右半邊“采”不要寫(xiě)成“”?！耙m”：右半邊是“末”字，不要寫(xiě)成“未”?！安病保河疑喜抗P順是：“盤(pán)”：上部占格三分之二，注意“舟”的筆順。3按課后范字描紅、臨寫(xiě)。三、完成課后練習(xí)做課后第3題時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)部首字做部首時(shí)的變化，再照樣子組成新字讀一讀。四、擴(kuò)展練習(xí)1讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些字做部首時(shí)樣子變了，說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)。2用生字卡片做“找朋友”的游戲，練習(xí)用字組