八年級物理《壓強》教案

1、八年級物理壓強教案教材分析教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內容開始之前，先談一談我對教材的理解。壓強是人民教育_初中物理八年級第九章第一節(jié)的內容，壓強的概念既是本節(jié)課的教學重點，也是本章內容的主線，是對前面學習力的作用效果的延續(xù)，又為后面學習液體壓強奠定基礎知識。學情分析教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學情進行分析。初中生有一定的觀察能力和動手操作能力，同時具備一定的獨立思考能力，但抽象思維能力尚未成熟。學生在前面的學習中已經學習了力學的基礎知識，為本節(jié)課的學習內容奠定一些認知基礎。因此在教學過程中，我會組織一定的探

2、究實驗來鍛煉學生的動手操作能力和抽象概括能力。教學目標結合教材內容特點和初中生的認知水平、心理等特點，確定本課時教學目標【知識與技能】學生知道壓強的概念以及運用公式進行計算。【過程與方法】通過小組討論實驗探究的方式，學習控制變量法，提高觀察能力和抽象概括的能力。【情感態(tài)度和價值觀】通過本節(jié)課的學習，提高對物理知識的學習興趣并且樂于把理論聯系生活實際。教學重難點根據對教材的分析以及教學目標的確立，結合學生的實際情況，因而確定了本節(jié)課的重點是壓強的概念以及運用公式進行計算。難點是探求壓力的作用效果和哪些因素有關的實驗過程。教學教法著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“教學有法，但無定法，貴在得法”為了突

3、出重點，突破難點，順利達成教學目標，我結合教材特點和學生的本身特點，本堂課中主要采用講授法、分組練習法、練習題法等多種方法教學教學過程圍繞以上教學目標、教學重點和難點，根據“教師指導學生主體講解主線”的原則，設計以下四個教學環(huán)節(jié)【導入新課】在導入新課環(huán)節(jié)我利用幻燈片展示一組圖片，通過設置問題來引發(fā)學生的思考，讓學生從課下到課上身心快速轉換，從而使學生可以更快地進入角色，進而對本節(jié)課課堂知識進行學習。此時我會說：“同學們，咱們來看這組圖片，圖片中小紅踩著雪橇版在雪地上輕松的行走，而小明顯得較為吃力，一步一個深深的腳印，深深的陷阱雪地里，請問為什么會這樣呢?”通過學生的回答，我此時并不立馬給予答案

4、，交代通過本節(jié)課的學習就能解開這個謎底，激發(fā)學生對本節(jié)課內容的學習興趣。【講授新課】在講授新課環(huán)節(jié)，我組織大家進行“探究影響壓力作用效果的因素”試驗，本著新課改的教學理念，突出“教師主導、學生主體”的原則，因此在試驗開始之前，結合試驗工具“海綿，砝碼，小桌子”來引發(fā)學生思考，同時說明在設計時我們要控制變量的重要性，此時安排前后左右四人為一小組，給學生五分鐘左右的時間談論如何進行實驗操作，而后根據不同小組的回答，整理得出統(tǒng)一的操作流程。按照設計思路，班級以中線右邊的小組做“在同一海綿上放兩個小桌，其中一個小桌上放一砝碼”，班級中線左邊的小組做“在同一海綿上放兩個小桌，一個小桌上放砝碼，另一個小桌

5、倒置放砝碼”。在此過程我會對學生操作進行指導，經過十分鐘的小組探究總結，請小組代表發(fā)表意見，并且根據學生的回答總結出影響壓力作用效果的因素有：壓力的大小以及受力面積。并再次展示雪地圖片，從而學生很快會理解到受力面積不同，發(fā)現雪橇的作用原理。那么接下來我將說明壓力的作用效果在物理學中稱之為壓強，在此突出強調這是本節(jié)課學習的主題(板書標題)。并指導學生閱讀教材上有關壓強的定義：物體所受壓力大小與受力面積之比。并提問由學生根據概念寫出壓強的字母表達式以及單位。再次交代根據比值定義法得出公式P=F/S，單位N/M2。我將補充：壓強單位除了N/M2外，還有專業(yè)名稱：帕斯卡(Pa)，并且1Pa=1N/M2?！眷柟烫岣摺吭陟柟烫岣叩沫h(huán)節(jié)，本著對忠于教材，回歸教材的理解，此時我將結合書上例題，來使學生對壓強的概念和公式進行深化理解。并且結合生活實例，比如鋪鐵軌要用寬大的枕木，來說增大壓強和減小壓強的應用?！拘〗Y作業(yè)】在小結作業(yè)環(huán)節(jié)，我會采用生生總結，師生總結的方式，來使學生重溫本節(jié)課的知識內容。最后結合學生對壓強概念的理解，指導學生去發(fā)現在實際生活中有哪些實例我們是采用增大壓強和減小壓強