北師大版第七冊(cè)語(yǔ)文第十二單元教案

1、北師大版第七冊(cè)語(yǔ)文第十二單元教案教材分析：1、本單元以“風(fēng)雪”為題，包括兩篇主題課文和兩篇自讀課文。瑞雪圖用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言為我們勾畫了膠東半島的第一場(chǎng)雪，雪前、雪中和雪后的美景，表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)預(yù)兆豐年大雪的喜悅之情。下雪的早晨寫作者在雪后寧?kù)o的早晨，想起了夏天樹林里的小孩天真、活潑，抒發(fā)了作者喜悅和期盼之情。深山風(fēng)雪路記敘了郵遞員在冬天的風(fēng)雪里，仍在古長(zhǎng)城旁的荒涼險(xiǎn)峻的山間郵路上，為人民送書報(bào)信件的事跡，贊揚(yáng)了老呂二十五年如一日，為郵遞事業(yè)任勞任怨、不計(jì)個(gè)人得失的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。兩篇主體課文和一篇閱讀課文和諧的唱出了一曲雪瑞人美的頌歌。說(shuō)明文雪，對(duì)雪的形狀、重量，雪的形成及雪對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用

2、等，做了較詳細(xì)的介紹。2、本單元語(yǔ)文天地中的摘錄筆記和錯(cuò)別字檢閱，主要是復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容并進(jìn)行歸納總結(jié)?！白x一讀”介紹了兩句與雪有關(guān)的古詩(shī)，主要是由今而古，領(lǐng)略雪的意味。3、口語(yǔ)交際中安排了說(shuō)雪或想象中雪景的內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生把平時(shí)所見(jiàn)、所想與本單元所學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。4、筆下生花安排了寫學(xué)期總結(jié)，既是對(duì)總結(jié)這種形式的學(xué)習(xí)，又是學(xué)生對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總結(jié)，可與金鑰匙的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。學(xué)情分析學(xué)生在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中通過(guò)摘抄好詞佳句積累了一定的詞語(yǔ)，口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。部分學(xué)生與老師的交流較多，口語(yǔ)表達(dá)、情感表達(dá)較好，還有部分學(xué)生卻不善于表達(dá)自己的感情。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)寫

3、14個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)一些朗讀技巧，做到有感情的朗讀（朗誦）。3、領(lǐng)略大自然的美好及給人們帶來(lái)的幸福生活。感受詩(shī)的意境，學(xué)習(xí)聯(lián)想與想象。4、學(xué)習(xí)整理資料。學(xué)習(xí)寫個(gè)人總結(jié)。5、“開(kāi)卷有益”讓學(xué)生自己品味，培養(yǎng)學(xué)生多讀自悟，品詞賞句。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字。記準(zhǔn)讀音，分清字形，了解意思。能夠正確、工整、美觀的.進(jìn)行書寫。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有條理、有順序的進(jìn)行觀察、描寫的方法。教學(xué)策略先讓學(xué)生自讀課文、自學(xué)生字，以讀代講，感悟文章內(nèi)涵教學(xué)過(guò)程：1瑞雪圖第一課時(shí)一、引入課文。1、大家喜歡下雪嗎？2、講述：四十幾年前，在我國(guó)的膠東半島上，下過(guò)一場(chǎng)大雪。當(dāng)時(shí)，正是自然災(zāi)害嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)欠收的時(shí)候，這時(shí)候下一場(chǎng)雪

4、是多么的及時(shí)??！著名作家峻青懷著異常高興的心情寫了一篇文章瑞雪圖，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞。（一）、學(xué)習(xí)字詞1、師范讀，生邊聽(tīng)邊劃記生字詞。2、認(rèn)讀生字，相機(jī)釋義。瑞雪膠東半島驟然彤云密布簌簌萬(wàn)籟俱寂咯吱嗬眺望粉妝玉砌投擲3、給生字?jǐn)U詞。4、比較形近字。瑞端；眺挑逃桃；擲鄭5、默讀課文，推薦好詞語(yǔ)，提出不理解的詞語(yǔ)，師生答疑。（二）、整體感知課文1、生默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容。2、生有感情的自課文，對(duì)照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？3、指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分。4、師總結(jié)：課文按照事情發(fā)展的順序可以分為4部分，一、下雪前；二、下雪時(shí)；三、下雪后；四、點(diǎn)題，贊揚(yáng)雪景。三、再讀課文，要求準(zhǔn)確流暢。1、點(diǎn)名讀，師生評(píng)議。主要側(cè)重字音準(zhǔn)確，是否流暢等。2、全班齊讀。第二課時(shí)一、舊知導(dǎo)入。課文是按什么順序記敘的，可以分為幾個(gè)部分？二、學(xué)習(xí)課文，理解課文。（一）、學(xué)習(xí)課文第一部分。1、指名讀課文，思考：下雪前，天氣有什么變化？2、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫了什么？能不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這一段的主要內(nèi)容？（板書：驟然變冷）（二）、學(xué)習(xí)課文第二部分。1、齊讀課文，思考：這是一場(chǎng)怎樣的雪？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？2、默讀課文，找出這一段的的象聲詞，說(shuō)說(shuō)它們模擬了怎樣的聲音。3、自瀆