人教版幾分之一教案

1、人教版幾分之一教案下面就是小編為您收集整理的人教版幾分之一教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！人教版認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第92-93頁的例1、例2、例3及相應(yīng)的練習(xí)。教材簡(jiǎn)析：認(rèn)識(shí)幾分之一是在學(xué)生認(rèn)識(shí)整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是數(shù)的概念一次擴(kuò)展，無論在意義和寫法上與整數(shù)都有很大差異，本節(jié)課是整個(gè)單元的起始課。幾分之一既是一個(gè)分?jǐn)?shù)，又是一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，對(duì)以后認(rèn)識(shí)幾分之幾、分?jǐn)?shù)大小的比較等起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難，而加強(qiáng)直觀教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生掌握概念、理解概念。學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些整數(shù)

2、知識(shí)，有了用整數(shù)表示物體個(gè)數(shù)多少的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；理解了平均分的含義，具有了平均分的操作能力。在實(shí)際生活中，有的學(xué)生也許聽過幾分之一，但他們不理解分?jǐn)?shù)的含義。因此，教學(xué)中我注意從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生在豐富的操作活動(dòng)中積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的.精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)正確讀寫幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解幾分之一的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影機(jī)

3、；圓形、長(zhǎng)方形和正方形等紙片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、創(chuàng)設(shè)游戲情境。(搶選數(shù)字游戲)2.揭示課題：這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)新朋友認(rèn)識(shí)幾分之一。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)趣味性的游戲，把學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境融入到游戲 中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、合作交流，探究新知1、認(rèn)識(shí)1/2、一塊月餅，平均分給兩個(gè)人，每人分得這塊月餅的一半，也就是二分之一。、讓學(xué)生說一說1/2是怎么得到的。（強(qiáng)調(diào)平均分）、指導(dǎo)學(xué)生讀寫分?jǐn)?shù)。、讓學(xué)生折一折長(zhǎng)方形紙的1/2，并把它的1/2涂上顏色。、交流，深化認(rèn)識(shí)。判斷、通過反例（沒有平均分的情況）來加深學(xué)生的理解。2、認(rèn)識(shí)1/4、感知四分之一、觀察猜想、遷移。您現(xiàn)在正在閱讀的人教

4、版認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)猜想一下，如果把一塊月餅平均分成四份，每塊是它的幾分之一？、加深理解：折出正方形的四分之一。要得到一個(gè)圖形的1/4應(yīng)該怎么辦？拿出同樣大的正方形紙，小組合作折出不同的1/4并涂上顏色，比比看哪組折出的方法最多？、討論明確：雖然折法不同，但都是把正方形平均分成了四份，每份就是它的四分之一。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供充足的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，在動(dòng)手實(shí)踐、交流討論中探究新知，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和探究意識(shí)。、完成教材第93頁做一做第1題。3、比較幾分之一的大小。比較1/2和1/4的大小。比較1/3和1/4的大小。讓學(xué)生小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成教材第93頁做一做第2題。三、應(yīng)用新知，鞏固提高1、完成練習(xí)二十二1、2、3及相應(yīng)的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：多層次的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知，活躍思維。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生獲得成功愉悅的情感體驗(yàn)。四、總結(jié)反思，拓展提高。1、 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、 你還有什么問題？附：板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成