人民版八年級上冊第八課第三節(jié)《找回做“上帝”的感覺》課件（共15張PPT）

1、找回做找回做“上帝上帝”的感覺的感覺 衡山縣星源實驗學校：唐曉明衡山縣星源實驗學校：唐曉明 十十一這天，東東從小賣店買來一袋牛奶，一這天，東東從小賣店買來一袋牛奶， 媽媽看后，說媽媽看后，說“這奶不能喝了。這奶不能喝了?！闭f完就把這說完就把這 袋奶扔進了垃圾桶。東東不解地問袋奶扔進了垃圾桶。東東不解地問“為什為什 么？么？”，媽媽讓他去看牛奶標簽。東東看后，媽媽讓他去看牛奶標簽。東東看后， 恍然大悟。東東想去找小賣店理論，媽媽擺擺恍然大悟。東東想去找小賣店理論，媽媽擺擺 手，說手，說“一袋牛奶，一兩塊錢，沒那個必要。一袋牛奶，一兩塊錢，沒那個必要。 算了，下次注意就行了。算了，下次注意就行了。

2、” 思考： 上述現(xiàn)象說明了生活中存在什么問題？ 為減少類似現(xiàn)象的發(fā)生請你提些好的建議。 學習目標學習目標 1、掌握維護自身合法權益的正確途徑和 方法。（重點） 2、靈活運用所學知識，解決消費爭議， 做精明的消費者。 3、運用法律知識維護自己的合法權益， 同假冒偽劣行為作斗爭，增強社會責任 感。（難點） 新知疏導（自主學習完成）新知疏導（自主學習完成） 1、作為消費者，我們不僅要明了法律賦予我們的_， 更要懂得維護自己_的正確途徑和方法。 2消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權益爭議的，可以通過下列 途徑解決： （1）與_協(xié)商解決； （2）請求_調(diào)解； （3）向_申訴； （4）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提

3、請仲裁機構仲裁； （5）向 _提起訴訟。 3全國各地的消費者在遇到自身權益受到侵害的情況時， 可以撥打_，了解相關法律及部門。知 道“消費者的娘家”是_。 合作交流、展示提升合作交流、展示提升 1、女青年王某在商場購買了一盒化妝品，回家涂抹后，局部 出現(xiàn)過敏反應，并留下一些疤痕。因購物時未要發(fā)票，王 某只好自認倒霉。該事例啟示我們 （ ） A.購物時要仔細，要注意識別真假 B.要提高自我保護意識 C.購物時要索要發(fā)票，并注意妥善保管 D.必須買名牌產(chǎn)品，當心假貨 2、閱讀教材P92想一想：假如眼鏡店拒絕了趙慶同學的要求， 他該怎么辦？ 3、材料：某欄目曾經(jīng)推出了一檔“3.15”特別節(jié)目誰是最聰

4、明的消費 者。欄目組的總導演表示：在“3.15”期間推出此欄目的目的是從消 費教育的角度出發(fā)，將大家在日常生活中隨時遇到的消費難點，疑點 用價格游戲的方式提煉出來，結合本欄目輕松快樂的特點，提高消費 者的自我保護意識和議價能力，將事后維權與事前教育有機結合起來， 從更完整，更全面的角度傳播維護消費者權益的理念，把“做聰明的 消費者，過快樂的生活”的口號傳播開去。 結合“生活中是否存在侵權事件”這一主題，思想品德老師指導學生開 展了一次校內(nèi)調(diào)查。請你參與并完成下列要求： 請你幫助設計兩個調(diào)查題目。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：81%的學生有過類似（被侵權）經(jīng)歷，但74%的同學采取 “自認倒霉”的方式處理，這一調(diào)查

5、結果說明了什么問題？ 在今后的生活中，你將倡議同學們怎樣維護自身的合法權益？ 當堂反饋當堂反饋 1.為幫助消費者通過司法途徑維護權益，某市成 立了“投訴與法律支持中心”。這一舉措 （ ） 使每一位消費者的合法權益不再受侵犯 有 利于消費者權益保護法的貫徹與實施 使消費者的合法權益得到更有效的保護 說明 消費者的行為不受任何約束 A. B. C. D. 2.作為一名消費者，當我們的合法權益受到侵害 時，我們應該 （ ） A.通過合法有效的途徑來維護自身的權益 B.進行報復，討回公道 C.搗毀生產(chǎn)廠家，不讓他們再害人 D.大事化小，私自了斷 3.假如你買了一件打折的衣服，回家后發(fā)現(xiàn)衣服有質(zhì)量問 題，但發(fā)票上寫著“打折貨物，一經(jīng)售出，恕不退換”的 字樣。對此，你采取的正確做法是 （ ） 自認倒霉，不再追究 找商店負責人理論，要求更換 或退款 忍氣吞聲，另外再買一件 通過新聞媒體曝光， 依靠社會輿論的力量迫使商家改正錯誤 向消協(xié)投訴， 要求協(xié)助解決 A. B. C. D. 4.作為消費者應 （ ） 相信名人，相信他們的廣告 學習有關商品知識，做一 個聰明的消費者 掌握有