我們身邊的線條教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們身邊的線條教學(xué)設(shè)計(jì)我們身邊的線條教學(xué)設(shè)計(jì)新華區(qū)中心路小學(xué) 徐耀杰一、設(shè)計(jì)思想1、根據(jù)兒童畫的發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)；2、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要符合兒童的心理活動(dòng)；3、用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、嘗試；4、為學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)提供條件。二、 教材分析：線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達(dá)感情的要素。由于運(yùn)動(dòng)的方向、使用的材料、排列的方式、描繪的速度以及用力的輕重不同，線條會(huì)產(chǎn)生許多變化，具有豐富的表現(xiàn)力。我們身邊的線條這節(jié)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有線條，這些線條美化了我們的生活，感受線條豐富的表現(xiàn)力，體驗(yàn)用線作畫的趣味性。教材中選擇了畫家吳冠中先生的春如線這幅畫，目的在于引導(dǎo)學(xué)生感受線

2、條可以表達(dá)人們的情感，線條粗細(xì)、濃淡、不同顏色的恰當(dāng)組織，能給人帶來美感。教材中也選取了一些學(xué)生活動(dòng)的圖片，以引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)身邊的線條，感受這些線條在生活中的作用。三、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生由于美術(shù)知識(shí)的不足，以及感受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，雖然在生活中，學(xué)習(xí)中經(jīng)常見到線條，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)線條并不認(rèn)識(shí)，沒有感受過線條的美。線條的曲直、剛?cè)?、粗?xì)，線條組織的疏密等繪畫語言，需長(zhǎng)期進(jìn)行磨練和研究，才能得心應(yīng)手，獲得最佳效果。四、 教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的

3、創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的線條組織有美感的畫面。六、教學(xué)方法:本課運(yùn)用了講授法、討論法、示范法、練習(xí)法、師生互動(dòng)等教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)和交互式電子白板教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合。七、課前準(zhǔn)備：學(xué)生工具：水彩筆、油畫棒、彩色卡紙等。 教師教具：電線、課件、學(xué)生作品、教師示范作品、彩帶。八、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：認(rèn)識(shí)線條的種類師：大家猜猜我手里拿的是什么？生：電線。師：誰能讓這根線條變變樣？你能叫出它們的名字嗎？點(diǎn)課件出示各種線，師生共

4、同體驗(yàn)用手中的電線變出來的直線、曲線、折線等。做找線游戲并揭題在我們的生活中線條無處不在，你能找出我們身邊有哪些線條嗎？學(xué)生在教室內(nèi)找（地板、黑板、桌椅、窗戶、服裝等），也可以在學(xué)具里面找（樹葉、玩具等）。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題我們身邊的線條。2、聽音樂舞動(dòng)彩帶感受線條的美感師：線條不僅能看到，還能聽到。聽雪之夢(mèng)、江南seyle，師生根據(jù)節(jié)奏舞動(dòng)手中的彩帶，感受線條的美。同學(xué)們感受到有什么不同嗎？不同的節(jié)奏讓我們舞出了不同動(dòng)感的線條。3、看課件欣賞大自然中的線條師：你能找出剛才認(rèn)識(shí)的線條嗎？課件顯示大自然中的各種線條。師：看了這些圖片，你有什么感受？美4、學(xué)習(xí)線的表現(xiàn)方法欣賞畫家吳冠中

5、畫的春如線，瓷器作品上的線條，線條可以表達(dá)人的各種情感，畫家吳冠中就用這些有趣的線條表達(dá)了對(duì)春天的感受。欣賞春如線觀察畫中的線條都有哪些變化？引導(dǎo)學(xué)生思考：這些線為什么好看？ 歸納小結(jié)：藝術(shù)作品中的線條既要有變化，也要有秩序 ，使人感覺到韻律美。 請(qǐng)幾名同學(xué)嘗試運(yùn)用電子白板畫出各種線條來。（初步認(rèn)識(shí)了幾種線）師：我們能用這些來線條裝飾什么物品呢？教師示范裙子的裝飾步驟。學(xué)生思考線條可以裝飾裙子、帽子、杯子、花朵、太陽、魚、蝴蝶、蝸牛、星星、月亮等。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多的物品或動(dòng)物都是可以運(yùn)用線條來裝飾的） 5、欣賞學(xué)生作品 討論：這些學(xué)生作品哪些線有變化？哪些線守秩序？你喜歡哪一幅？為什么？可以添加一些花紋和小圖形嗎？你準(zhǔn)備用線條裝飾什么物品呢？請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的想法在電子白板上畫出來。教師進(jìn)行指導(dǎo)。 6、學(xué)生創(chuàng)作 你想用線條畫一幅什么畫呢？嘗試用不同的線條，創(chuàng)作一幅用線條來表現(xiàn)的畫。 7、展示評(píng)價(jià)把學(xué)生畫好的作品貼在黑板上進(jìn)行展示。并評(píng)價(jià)你最喜歡哪一幅作品？說一說為什么？評(píng)出一些優(yōu)秀